合上書皮，靜心感受內(nèi)心的澎湃波濤，腦中的思緒紛雜，仿佛看完一場懸疑大片，影院燈光驟然亮起，還依然沉浸其中無法自拔，我不禁汗涔涔而淚潸潸——殘垣斷壁的阿富汗、空氣好似固體般令人窒息、漂浮著的塵灰混雜著糞便的氣味，人與動物沒有分別。卡勒德·胡塞尼用細膩精準的筆法向我描繪了一個原本純真熱情的美麗國度如何被戰(zhàn)火摧殘迅速凋零、一對原本親密無間的朋友如何因為種族歧視而分崩離析、一位滿懷懺悔的“叛徒”如何踏上他的贖罪之旅。童年時光里有很多令我印象深刻的地方。例如那棵郁蔥的石榴樹下阿米爾向哈桑細讀故事以及他的小小嘲弄；例如面對“吃耳朵的阿塞夫”時哈桑的挺身而出；例如送走阿里和哈桑時父親的痛哭流涕。但前半部分的精華應(yīng)該在那個追風箏的冬天。阿米爾一點點小心經(jīng)營的他與父親之間微薄的感情，都附著在剌手的玻璃線上。正如阿米爾說出口的第一句話是“爸爸”，而哈桑說出口的是“阿米爾”一樣。哈桑也在努力經(jīng)營著他與阿米爾的感情，那都寄托在為阿米爾追的最后一只藍風箏上。26年后阿米爾回憶起哈桑追風箏時的樣­子----“他追風箏的時候從來不用看著天空，大家經(jīng)常說他追著風箏的影子，但他們不知道我知道的事情，你爸爸不是在追什么影子，他只是……知道”追風箏的人讀后感。我感慨良多，一是在那個陰冷的小巷，阿米爾注視著哈桑被強暴卻沒有站出來——他不過是有著懦弱天性的凡夫俗子。童年的選擇直接影響成年生活，他的懦弱是草叢中的毒蛇，湖底的水怪，將忠誠的伙伴推向深淵�！兜茏右�(guī)·余力學文》中有言“敝聰明，壞心志。圣與賢，可訓(xùn)致”，一泓清泉現(xiàn)萬物，半彎新月透人心。阿米爾的行為折射出那個因種族歧視而不平等的年代，沛然萬象中，人們因習慣了苦難而逐漸把慈悲蓋在冷漠的一個角落。在這本感人至深的小說里面，風箏是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。于哈桑，風箏是他與阿米爾少爺最純澈的友誼，也是“為你，千千萬萬遍”的承諾。對阿米爾來說，風箏是隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。還有就是父親對待兩個兒子的不同態(tài)度也間接影響了他們的人生­——他是被拉扯成兩半的男人。阿米爾是有名分的一半，社會承認的，合法的一半，不知不覺充當?shù)母赣H疚恨的化身。哈桑是另一半，沒有名分，沒有特權(quán)的一半，那繼承了爸爸身上純潔高貴品質(zhì)的另一半，也許，在爸爸內(nèi)心某處秘密的地方，這是他當成真正兒子的一半。分別的愛是水，澆灌了阿米爾內(nèi)心妒忌的邪惡種子，也將兩人越推越遠。也許父親是正直豪爽的成功商人，但他絕不是一個成功的父親。他將物質(zhì)留給阿米爾，將精神留給哈桑，導(dǎo)致了阿米爾為了爭奪父愛，不惜陷害哈桑，將他趕出家門。這也為現(xiàn)代家庭教育敲響警鐘！《列子·湯問》如是說“性婉而從物，不競不爭；柔心而若骨，不驕不忌”，其實不爭是一種慈悲，道不用修，但莫污染。何為污染？但有嫉恨心，造作趣向，皆是污染。讓我們隨喜、隨業(yè)、隨順、隨緣，待人以溫柔之道。

也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢的追。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/duhougan/1075645.html

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