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《愛麗絲漫游奇境記》讀后感600字

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 讀后感大全 來源: 逍遙右腦記憶

你知道一個(gè)小女孩的夢多么荒誕離奇嗎?一個(gè)無聊的午后,一只揣著懷表的兔子就帶著這個(gè)可愛的小女孩開始了她的夢幻之旅。這個(gè)小女孩是誰呢?她就是《愛麗絲漫游奇境記》中的主人公——愛麗絲。

愛麗絲的故事充滿了各種奇特的幻想:從她的視線中竄過一只兔子,嘴里念念有詞。好奇的愛麗絲追了過去,跟著她掉進(jìn)了兔子洞。眼前出現(xiàn)了一個(gè)有許多大廳的地方,她打開了一扇小門,但因身體太大,怎么也進(jìn)不去。于是她喝了桌上的”把我喝掉”飲料,結(jié)果變成了一個(gè)只有十英寸高的小人了,門里是花園,愛麗絲走了進(jìn)去……隨后,發(fā)生種種有趣的事。比如委員會(huì)賽跑,是為了弄干身體、為了一塊果餡餅被偷,也要上法庭……我坐在沙發(fā)上,陷入了設(shè)想:我也走進(jìn)了那個(gè)屋里,和動(dòng)物們一起舉辦那“瘋狂的茶會(huì)”;與毛毛蟲一起聊天;還跟龍蝦一起跳“龍蝦對對舞”;再去和小比爾喝杯“把我喝掉”飲料,一起變大變;劃為巨人準(zhǔn)備的滑梯;勇敢的去面對巨大的螞蟻……

這一切就像是我們的五彩的夢,是我們兒童所向往的世界,雖然這部童話都100多年了,但它依然在孩子們的心中綻放。

愛麗絲那個(gè)善良可愛的小姑娘,她也許并不聰明,但她卻有一顆純潔美麗的心靈,對一只小鵝都彬彬有禮。是愛麗絲帶我走近一個(gè)又一個(gè)神奇的世界;是愛麗絲讓我明白在遇到困難的時(shí)候,哭沒有用,只有堅(jiān)強(qiáng)的面對它,才能戰(zhàn)勝它;是愛麗絲讓我明白無論遇到長輩還是晚輩都要有禮貌;是愛麗絲讓我明白,遇到事情要用大腦去好好思考……愛麗絲讓我明白許多。

第一次讀《愛麗絲漫游奇境記》之后,我有一種特別新鮮的感覺。愛麗絲的夢稀奇古怪、荒誕有趣,充滿了各種奇特的幻想:能夠變大變小的身子,能組成王國的撲克牌,能穿入的鏡子世界,使人忘記名字的小樹林等等。這一切就像是我們小孩的一個(gè)五彩夢,深深地吸引著我們,也讓我們展開想象的翅膀,過足了癮頭。就像我常常這樣幻想:我是一個(gè)可愛精靈,整天在宇宙上觀察著美麗的地球。那是多么美妙的感覺啊!我對《愛麗絲漫游奇境記》中的公爵夫人的廚房印象很深。尤其是愛麗絲和青蛙仆人的對話,讓我覺得十分發(fā)笑。

再次讀《愛麗絲漫游奇境記》這個(gè)故事,我又發(fā)現(xiàn)愛麗絲是個(gè)十分可愛的小女孩。她天真活潑,充滿好奇心;她還有一顆同情心,懂得明辨是非。在愛麗絲身上,可以看到我們少年兒童純真的天性。

因?yàn)檎麄(gè)故事充滿了幻想,而主人公又是那么的可愛,純真,它多么貼近我們兒童的生活啊,所以我想不光是我喜歡這本書,相信其他小伙伴肯定也會(huì)喜歡的。

據(jù)說1865年出版的《愛麗絲漫游奇境記》和1871年出版的《愛麗絲鏡中奇遇記》一起風(fēng)靡了整個(gè)世界,成為繼莎士比亞之后被翻譯成各種文字最多的英國作品。

這一切是這部童話故事在歷經(jīng)一百多年后依然在兒童文學(xué)中綻放異彩的原因。而那個(gè)善良可愛的小主人公更是其中的一顆明珠。她也許并不是很聰明,但是她有一顆純凈的愛心,對一只小鵝都彬彬有禮。加上她那雙明亮的眼睛,一個(gè)生動(dòng)的女孩形象躍然紙上。

我相信在將來的一百年后,這部書依然會(huì)暢銷全世界。

今天,我讀了一本書,它是英國的劉易斯·卡洛爾的著作—《愛麗絲漫游奇境記》。全文內(nèi)容是這樣的:在無聊的一天,愛麗絲做了一個(gè)夢,夢中,她夢到了一只奇怪的的兔子,從一個(gè)洞里跳了進(jìn)去,愛麗絲見著奇怪,也跟了過去。從洞中,她經(jīng)歷了許多怪事:喝了"喝我"瓶子里的水,吃了一些點(diǎn)心啦,都有讓愛麗絲變大或變小的可能;遇上一只壞脾氣的老鼠;見到一個(gè)喜歡砍別人腦袋的王后;在毫不知情的情況下,愛麗絲當(dāng)了證人,但她毫不懼怕王后,就在王后要砍掉愛麗絲的頭時(shí),愛麗絲的夢結(jié)束了。

看完了這本書,我心里不由地心生感慨:“我們?nèi)鄙俚牟徽怯赂覇幔坑赂,就是正直地幫助一些有困難的人;勇敢,就是做了壞事勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,勇敢,就是去努力面對現(xiàn)實(shí)。愛麗絲,她只是一個(gè)小女孩,可是,她卻有著不平凡的力量—勇氣,這是常人無法跨越的一道溝渠,她勇敢地面對現(xiàn)實(shí),勇敢地去挑戰(zhàn),去戰(zhàn)勝事實(shí),她用勇氣書寫了一個(gè)個(gè)奇跡,經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)奇怪的事情,讓人心生敬佩。

想著她,我腦海中不由得浮想了一場中國大災(zāi)難—汶川大地震。地震中,勇敢的譚千秋老師用自己的生命挽救了4個(gè)還在求知的孩子,地震發(fā)生的那一刻,沒有人知道,那一刻,地動(dòng)山搖,幸存的人呆呆地凝望著廢墟那殘?jiān)珨啾谙,不時(shí)地傳出痛苦的呼救聲,呻吟聲一聲聲,越來越弱,如同慢慢熄滅的火苗;一聲聲,越來越強(qiáng),如同針尖,如同利刃扎痛了整個(gè)中國。他卻在震顫的那一刻,極力地拉住四個(gè)慌忙的孩子,把他們藏到了講臺下面,而他自己卻死死地護(hù)住,勇敢地面對死亡。他知道,自己會(huì)死,然而,他毅然決然,勇敢地向死亡靠近。終于,孩子得救了,而他自己卻犧牲了。正是這種偉大的勇敢的舍己為人的精神,讓我們見到了頑強(qiáng)的魅力。


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