“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，臨死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我們好生好奇：他宄竟在忙什么呢?
忙，他在忙，他在忙著。他密切注視著自己越來越糟糕的身體狀況，忙著不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺，忙著要為一生摯愛的科學事業(yè)留下更多的感性材料。
生死較量前，巴甫洛夫依舊忙著科學事業(yè)的發(fā)展。他在忙中透著一種勤奮、豁達、超然、鎮(zhèn)靜、無私和無畏。
生活中的我們，又何嘗不在忙著呢?
早晨，背著書包匆匆來到學校，剛入座，便開始一夭的匆忙了。
面對喧嘩的教室，我不禁也要忙著暢言幾句，和同學聊聊夭、談談心、談天說地、暢所欲言。匆匆說完了滿肚子的言語，又忙開了做題的旅程。翻開課外題，正準備下筆時，“收本，交作業(yè)本，練習冊!”收本的消息已
經(jīng)傳成一片，我又忙拿出作業(yè)，傳,合前面的同學。繼續(xù)寫練習題。“哎，任超群昨夭的作業(yè)是不是……”我手中的筆又中斷了。“你寫得怎么樣?”“收集到資料了嗎?”……不由自主中，又與同學們談了起來，手中握著筆，也時時沒有落下……
早自習的20分鐘，就這樣虛度而過。
“丁零一一”下課的鈴聲響了起來。我飛奔出教室，奔向?qū)掗煹牟賵觥Ｃχ嫫饋�，忙著與同學追逐打鬧，盡情玩耍……
隨即，10分鐘在“忙”中又一次流逝。
一天下來，我一直在不停地忙著，可說“忙”不停蹄。從早自習到晚自習，無時無刻，大腦運轉著�？墒牵植恢烙卸嗌賯�10分鐘、20分鐘，不斷地從我手中滑過。巴甫洛夫很忙，同樣，我也很忙�？墒�，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么?一天工作之比，我又得到了什么?
“忙”與“忙”雖都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有價值呢?
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