鈴聲一停，他又分秒不差地出現(xiàn)在教室門n，依舊雙手抄背．面帶笑容，有幾分悠閑：別看他形體單瘦，那眼神和神態(tài)之中卻顯出幾分與眾不
向的氣質(zhì)，他就是本攻語文教師——羅5ih 走道教宰，他習(xí)慣性地瞧瞧黑板，眉頭悄然皺了起來： “今天準(zhǔn)值
日?”此話“出，嚇壞了值日生．弄得那位本就膽小的同學(xué)連跑帶爬地招到講臺上，瘋狂地I：作起來。值日生雖然有些緊張，卻也不敢大意，細(xì)心
地把黑板擦得發(fā)亮才肯下來。羅sir一直靜靜地站在邊上，像觀看一’場表演似的。待那受難的同胞解放之后，他用手在黑板k輕輕一點(diǎn)，略略一吹，
繼而贊許地盯著那位同學(xué)。盯得他有些滿意，又有些尷尬．才開始8寫他那飄逸的板隊(duì) 又 H，羅su沉醉于李清照的枷夢約中，他那聲音、那動作．無
不受到詩人的感染．似也染[：廠幾分愁緒。不料，一聲災(zāi)如其來U洪亮無比的“報扦“使他驚得連于巾的粉筆都掉到了地上；同學(xué)們都擔(dān)心起來：
這死鬼，怎么這么不識趣，偏偏在他情緒如此低落的時候撞進(jìn)來。羅航讓于在空巾停了片刻，待情緒稍稍平靜之后才朝門口轉(zhuǎn)過頭去；他出入意料
地柔聲朝那遲到的男生問道： “你下嗎這么含情肋脈地瞧我’”一切話，使得那個臉廣像打了粉似的煞是好看的個頭一米八幾的男生．進(jìn)也不好、
退也不好。全斑同學(xué)哄然大笑：話又說回來．他這種“情感攻擊法”殺傷力還真強(qiáng)．讓那群大不怕、地不怕的調(diào)皮生個個服服帖帖。
羅5嵌下過“海”的人，常常在語文課上打廣告，說： “社會變了．距離折近了．普通活很重要。”于足，他提倡同學(xué)們講普通話。pJ是，他
的普通話我實(shí)在不敢恭維。我們說也說過，笑也笑過，可他照講不誤，絲毫沒有從方言普迪話里退出來的意思。這天，羅紛叫同學(xué)朗讀課文。當(dāng)那
位門語天才以流利的聲音讀完課文時，他競遠(yuǎn)一代出了十七處發(fā)音錯誤．喬得教室嘆章聲P／1陣．喝彩聲聲。
羅sir 就這樣，不高興的時候能對你幽默幾句；帶笑容的時候，冷不防x你一頓．又讓你小得不繃緊神經(jīng).

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