亞米契斯的《愛的教育》一書細(xì)膩生動地刻畫了各種高責(zé)品質(zhì)
愛、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動。作者為意大利某市立 小學(xué)一位三年級學(xué)生安利柯，他日積月累地在自己的筆記本上寫發(fā)生在自己 身邊的各式各樣感人的小故事，父母
在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，
以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”
前不久，我讀了一本名叫《愛的教育》的書。這本書不僅是意大利小朋友必讀 的一本書，而且風(fēng)行全球，成為一本膾炙人口的著作。這本書以日記的形式 寫了發(fā)生在一個(gè)意大利三年級小學(xué)
生安利柯身邊的一百多個(gè) 小學(xué)生的故事，篇篇都很感人，給我心靈以強(qiáng)烈震撼，受益 匪淺。
我讀到“見義勇為”這一章時(shí)，我的心靈便受到 了深深的觸動。故事講的是一個(gè)一只手殘疾的孩子葛洛
斯竟然受到了三四個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅沒有一點(diǎn) 同情心，還用各種方法來侮辱葛洛斯。(作者用一
句話就簡短地概括了書中的一個(gè)故事，這樣截取一個(gè);
故事來論證自己的想法，做到了主次分明�！澄蚁耄海�1義 現(xiàn)在的社會中不也存在著類似的這種現(xiàn)象嗎?有些人1 看不起那些農(nóng)村進(jìn)城的打工者、下崗工人們，不僅沒有
給予幫助，反而用有色的眼光看待他們，這太不應(yīng)該了。我們對任何人都應(yīng)該一視 同仁，不應(yīng)該存在任何的偏見和歧視。那些無助的人更需要我們伸出同情的手，幫
助他們，讓他們感受到人間的溫暖，這是我在《愛的教育》中深深感悟到的。我們 都應(yīng)該向樂于助人的卡隆學(xué)習(xí)，在關(guān)鍵時(shí)刻向需要幫助的人伸出熱情之手。這樣，
人間將處處充滿溫情，充滿愛心。(從書中的故事過渡到現(xiàn)實(shí)社會中的現(xiàn)象，得出
自己對這本書所蘊(yùn)含道理的想法，這種自然的過渡使整篇讀后感顯得更流暢。^ 當(dāng)我又讀到“雪球”這一章時(shí)，我再次被故事中的內(nèi)容所折服。故事講了一個(gè)
很簡單的故事：加洛菲在玩雪球時(shí)不小心扔到了一個(gè)老人身上，從不愿也不敢認(rèn)錯(cuò) 到最后終于鼓起勇氣向老人道歉。這種事情也會發(fā)生在我們身上，然而每個(gè)人都有 像加洛菲那樣最終勇于
承擔(dān)責(zé)任的勇氣嗎?有些人在不小心弄傷別人后，為了逃避 責(zé)任，總是一走了之。但是他們的心能安寧嗎?我想不會的。一個(gè)人做錯(cuò)事并不重 要，關(guān)鍵在于要改正錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，這
就是這篇故事給我的啟發(fā)。
《愛的教育》這本書每個(gè)故事都是一個(gè)愛的哲理，它教會了我許多做人的道 理。書中所敘述的親子之愛，師生之情，朋友之誼，社會之同情，雖都巳近于理想 的世界，但它洗滌我們的心靈
，觸動我們的愛心，也是我們所追求的充滿愛的社會 主義精神文明境界。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/duhougan/772647.html
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