在上個星期六的下午，我做完老師布置的作業(yè)后，便坐在書桌旁，隨手拿起語文書翻了翻，忽然《輪椅上的霍金》這篇文章吸引了我的注意力，于是我便認真地讀了起來。

　　讀完這篇文章后，我的心情豁然開朗。文章里的主人公霍金給我留下了深刻的印象，文章的主要內(nèi)容是：殘酷的命運使霍金全身癱瘓，他的全身只有三根手指能動。但是在這樣艱難的情況下，他依然頑強地活了下來，他還撰寫了一本震驚世界的科學著作《時間簡史》。

　　這篇文章讓我感受最深的是在一次學術(shù)報告結(jié)束之際時，一位女記者搶先躍上講壇，面對這位當時已在輪椅上生活了30年的科學巨匠，深深敬仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”霍金并沒有覺得這個問題顯得有些唐突和尖銳，臉上依然充滿著恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是在寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動;我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;有我愛和愛我的親人和朋友;對了我還有一顆感恩的心……”殘酷命運不僅使霍金全身癱瘓，還讓他失去了說話的功能。他的全身只有三根手指能動，病魔將他長期的固定在輪椅上，命運對他多么殘酷，可是霍金卻要感謝命運，感謝命運讓他的大腦還能思維，還有三根手指能動。多么讓人敬佩啊!

　　讀到霍金感恩的心，我不由得想起了自己。我是生活在一個普通農(nóng)民家庭，我心里常常抱怨命運對我不公，為什么我沒有曹浩然學習好?為什么我沒有那么漂亮的外表?讀了《輪椅上的霍金》以后，我覺得非常慚愧，我的生活要比霍金好不知多少倍啊!我卻還覺得命運對我不公。

　　記得有一個星期五，我放學回到家后，書包一扔在沙發(fā)上，便打開電視機看起我最愛看的動畫片。吃過晚飯后，我又跑到了房間，玩起了電腦游戲。這時，爸爸媽媽走到我的房間，對我說：“你回來后不寫作業(yè)也罷，看完電視后，吃過晚飯又玩電腦游戲，你還寫不寫作業(yè)了?”我不耐煩地說：“煩什么煩，不是還有明天嗎?明天再做!”于是，我盡情玩起了小游戲。

　　第二天，我一直睡到日上三竿才起床。下午，我又和樓下的小伙伴一起去玩了。我一直到星期天下午才開始寫作業(yè)，看一看時間也不多了，只好提筆飛快地寫起作業(yè)來。最后還有一個背書的任務(wù)，我抬頭一看鐘，時間也不早了，于是我決定明天早上背，結(jié)果到了第二天我又把背書給忘記了，一直到學校后，老師叫我們默寫課文，可想而知，我默寫得一塌糊涂。結(jié)果我被老師嚴厲地批評了一頓。

　　現(xiàn)在回想起來，我后悔莫及。跟霍金比起來，我顯得多么不知足啊!我以后要有一顆感恩的心，用我聰明的大腦，勤勞的雙手，去學習更多的知識，去實現(xiàn)我的夢想。

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