在上個(gè)星期六的下午，我做完老師布置的作業(yè)后，便坐在書桌旁，隨手拿起語(yǔ)文書翻了翻，忽然《輪椅上的霍金》這篇文章吸引了我的注意力，于是我便認(rèn)真地讀了起來(lái)。

　　讀完這篇文章后，我的心情豁然開朗。文章里的主人公霍金給我留下了深刻的印象，文章的主要內(nèi)容是：殘酷的命運(yùn)使霍金全身癱瘓，他的全身只有三根手指能動(dòng)。但是在這樣艱難的情況下，他依然頑強(qiáng)地活了下來(lái)，他還撰寫了一本震驚世界的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

　　這篇文章讓我感受最深的是在一次學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際時(shí)，一位女記者搶先躍上講壇，面對(duì)這位當(dāng)時(shí)已在輪椅上生活了30年的科學(xué)巨匠，深深敬仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”霍金并沒(méi)有覺得這個(gè)問(wèn)題顯得有些唐突和尖銳，臉上依然充滿著恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是在寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;有我愛和愛我的親人和朋友;對(duì)了我還有一顆感恩的心……”殘酷命運(yùn)不僅使霍金全身癱瘓，還讓他失去了說(shuō)話的功能。他的全身只有三根手指能動(dòng)，病魔將他長(zhǎng)期的固定在輪椅上，命運(yùn)對(duì)他多么殘酷，可是霍金卻要感謝命運(yùn)，感謝命運(yùn)讓他的大腦還能思維，還有三根手指能動(dòng)。多么讓人敬佩啊!

　　讀到霍金感恩的心，我不由得想起了自己。我是生活在一個(gè)普通農(nóng)民家庭，我心里常常抱怨命運(yùn)對(duì)我不公，為什么我沒(méi)有曹浩然學(xué)習(xí)好?為什么我沒(méi)有那么漂亮的外表?讀了《輪椅上的霍金》以后，我覺得非常慚愧，我的生活要比霍金好不知多少倍啊!我卻還覺得命運(yùn)對(duì)我不公。

　　記得有一個(gè)星期五，我放學(xué)回到家后，書包一扔在沙發(fā)上，便打開電視機(jī)看起我最愛看的動(dòng)畫片。吃過(guò)晚飯后，我又跑到了房間，玩起了電腦游戲。這時(shí)，爸爸媽媽走到我的房間，對(duì)我說(shuō)：“你回來(lái)后不寫作業(yè)也罷，看完電視后，吃過(guò)晚飯又玩電腦游戲，你還寫不寫作業(yè)了?”我不耐煩地說(shuō)：“煩什么煩，不是還有明天嗎?明天再做!”于是，我盡情玩起了小游戲。

　　第二天，我一直睡到日上三竿才起床。下午，我又和樓下的小伙伴一起去玩了。我一直到星期天下午才開始寫作業(yè)，看一看時(shí)間也不多了，只好提筆飛快地寫起作業(yè)來(lái)。最后還有一個(gè)背書的任務(wù)，我抬頭一看鐘，時(shí)間也不早了，于是我決定明天早上背，結(jié)果到了第二天我又把背書給忘記了，一直到學(xué)校后，老師叫我們默寫課文，可想而知，我默寫得一塌糊涂。結(jié)果我被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我后悔莫及。跟霍金比起來(lái)，我顯得多么不知足啊!我以后要有一顆感恩的心，用我聰明的大腦，勤勞的雙手，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/duhougan/833608.html

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