幾年工作下來，我明白了所謂的園丁沒有“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意，所謂的“陽光下最燦爛的職業(yè)”要披星戴月地勞作，在陽光最燦爛時(shí)隱沒;所謂的“蠟燭”要將自己的心胸敞到最大，以包容火光的熱度，外界的風(fēng)雨飄搖;所謂的“耕耘”，在每一把下地時(shí)都要“細(xì)思量、顧周全”。

　　時(shí)間一久便失去熱情，容易抱著無所謂的態(tài)度應(yīng)付自己，應(yīng)付工作、應(yīng)付單位，于是開始抱怨、暴躁、推脫。記得有人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。以前知道?漿草，只以為它是小女生風(fēng)花雪月的玩意，現(xiàn)才知道它作為愛爾蘭的國花更是有“愛集體”的寓意。

　　我只是職技校大花園里一枝普通的?漿草，離開了這片土壤，我不敢說沒有下一個(gè)天空，但無奈大多數(shù)的小草家里都沒草原。 《善待你所在的單位》細(xì)細(xì)讀來，提起要義，善待單位最重要的是善待自己的工作。三心很重要。

　　一、少年心事當(dāng)拂云——進(jìn)取心

　　工作中，不管做任何事情，都應(yīng)將心態(tài)歸零，放空自已，一切都要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，做的心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。只有付出了才能得到回報(bào)，在工作中要激發(fā)工作熱情，改掉自身的一些壞習(xí)慣，不斷追求更高的自我定位。

　　二、收人玫瑰勿忘情——感恩心

　　人的一生中大約有三分之一的時(shí)間都在工作，如果你不善待自己的工作，不能從工作中找到快樂，那么你三分之一的時(shí)間都將在痛苦中度過。”因此，保持積極，用感恩的心去對待別人，才能做一名快樂的工作者。

　　記得擔(dān)任班主任時(shí)，許多領(lǐng)導(dǎo)和老師都曾出手相助幫忙處理班級學(xué)生問題;記得作為遠(yuǎn)方漂泊的來客，是學(xué)校給了我許多的朋友，使浦江變成了一個(gè)溫暖的家;記得住在朝北寢室環(huán)境潮濕時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)提出調(diào)換.....

　　需要感恩的事情和人太多了，其實(shí)我們常常為了一個(gè)陌路人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和工作中的機(jī)遇。

　　三、閑看庭前花開落——平常心

　　這是一個(gè)生機(jī)勃勃但是又充滿誘惑的時(shí)代，人們思富心切，浮躁不安;商人們渴望著最大限度掠奪財(cái)富，于是虛假廣告、偽劣產(chǎn)品開始充斥市場;藝人們盼望著一出場就能不同凡響，一炮走紅，于是不惜相互攻擊，惡意炒作;彩民們祈禱著一出手就能芝麻開門，一夜暴富，甚至借債買彩票......輕率冒進(jìn)、急功近利是這個(gè)社會普遍存在的一種浮躁心態(tài)。

　　在這樣的大環(huán)境中，學(xué)校不得不說是一片凈土，教師更要保持一顆平常心。在工作中，嫉妒他人不如學(xué)習(xí)他人，為別人的成功而喝彩，為團(tuán)隊(duì)的整體利益學(xué)會為他人做嫁衣。

　　最后我想說：我愿當(dāng)一顆小草，扎根于單位，我愿成為一只小鳥，把單位當(dāng)做天空自由翱翔。縱使教學(xué)之路“路漫漫、其修遠(yuǎn)”，我會帶著在單位里收獲的友誼與能力，“掛云帆、濟(jì)滄海”!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/duhougan/875183.html

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