記得第一次聽＜＜伊索寓言＞＞是很小的時候，年幼的我，只不過覺得它是媽媽講述的一個又一個神奇的故事；待我捧著它讀時，也只把它當(dāng)成一本故事書。它描寫的各種各樣的故事，讓我快樂，讓我癡迷，這些僅僅是故事而矣，會藏有什么深厚的道理？

到后來，隨著我的長大，隨著與之多次親密的接觸，直至今日，我慢慢懂事。

《伊索寓言》的作者，讓我無限佩服。

“天行健，君子以自強不息”。相信這句話，大家都不陌生。《伊索寓言》的作者，便是這句話最好的實踐者之一。

《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。我驚訝于他的低賤身份，他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣多次，但卻因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后的伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛�，F(xiàn)在他的寓言故事已傳播到世界的各個角落。我感慨于在當(dāng)時的奴隸當(dāng)中，伊索是如何做到了“眾人皆醉唯我獨醒”？如果是我，我會怎么做？

再讀他的寓言故事，一則故事讓我又一次陷入沉思。那就是《狐貍與葡萄》。這是一個典型的“吃不到葡萄，就說葡萄酸”的案例，說明了有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。每當(dāng)看到這則寓言，我就會想到我自己，經(jīng)常，有時我做不好一樣事時，就說這件事太簡單了，常常鬧出很多笑話。

其實寓言故事何嘗不是一個提示器，它可以明理，它可以醍醐灌頂。隨著我成長的步伐，我相信通過這些故事的引領(lǐng)，我身上的陋習(xí)會慢慢消失，我會變得越來越智慧明理。

今天我讀了一則寓言，名字叫《老獅子與狐貍》。講的是一頭大獅子太老了，捕食不方便，就裝病，讓百獸得知后去探視他，好把它們都吃掉，結(jié)果去看他的動物一個個都失蹤了。后來，細(xì)心的狐貍發(fā)現(xiàn)了這個問題，就來到離洞口遠(yuǎn)一點兒的地方，獅子見狐貍不進(jìn)洞，就騙它，讓它進(jìn)洞去聊聊，狐貍告訴獅子，如果看到了從洞里出來的腳印，也許會進(jìn)洞去看它。就這樣，獅子的秘密被揭穿了。

讀完這個故事，我明白了兩點：一是欺騙別人能騙得了一時，騙不了一世，最終吃虧的還是自己。二是認(rèn)真觀察，多思考，再高明的騙術(shù)也會被揭穿。

由此，我聯(lián)想到了“狼來了”的故事，那個小孩覺得逗人很好玩兒，結(jié)果當(dāng)狼真來了的時候卻沒人相信他，他的羊全被吃掉了，后悔也晚了。我還想到了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，上課聽講不能不懂裝懂，課堂上聽不懂的地方下課一定要問，不懂不問是在欺騙自己，等到考試的時候就會露出破綻的。

人們都說：“母親的愛是無私的，崇高的。”可是今天，我讀了一篇故事，講得是母親對子女的袒護(hù)和溺愛，書中說：在一個城鎮(zhèn)里住著母子二人，這位母親非常溺愛自己的孩子，孩子只要看到喜歡的東西就會順手拿走，母親不但沒有批評和教育，反而把他稱贊一番，表揚他能干、聰明。最終在母親的慫恿和縱容下，男孩變得更加放肆，到后來竟去偷盜銀行金庫里的財寶，被警察抓住，并判了死刑。

當(dāng)他被押送刑場時，他想給母親說幾句悄悄話，可是當(dāng)母親把耳朵湊過去時，兒子卻狠狠地將母親的耳朵咬了下來，說：“當(dāng)初我偷寫字板時，如果你狠狠地揍我一頓，要我改正，我還會繼續(xù)偷下去嗎？我會落到今天的下場嗎？”讀完這篇故事，我的感觸很深。媽媽常說：“嚴(yán)是愛，溺是害，不管不教是禍害”。

在生活和學(xué)習(xí)中，我肯定會犯一些錯誤，可是大人和老師對我的批評和教育都是對我的好，是對我的愛護(hù)，我應(yīng)該虛心接受，積極改正，做一個健康快樂的好孩子、好學(xué)生。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/duhougan/890671.html

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