一

　　掩卷金沖及所著《周恩來傳》，心情久久無法平靜，重溫那一段波然壯闊的新中國誕生史，緬懷老一輩革命家走過的人生軌跡，對今天的年輕人來說意義深遠，列寧說：“忘掉過去就意味著背叛”，而記憶過去是為了未來，那么就跟隨我走入周恩來的輝煌人生和內(nèi)心世界吧。

　　1898年3月5日在今天江蘇省的淮安一個小生命呱呱墜地了，父親給這個嬰兒取名“翔宇”，寓雄鷹展翅飛翔在蒼穹之意，周恩來從小就顯示了不同于常人的智慧和成熟，1911年年底，12歲的周恩來在沈陽東關模范學校上學了，校長親自為學生上修身課，題目是“立命”，校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書?”而同學們的回答都不能令校長滿意，當問到周恩來時，他站起身來，說“為中華之崛起而讀書!”他從沈陽模范中學畢業(yè)后，為了尋求救國救民的真理，東渡日本留學，留下了“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄，的詩篇。

　　1919年回國后。在天津參加五四運動，組織覺悟社，從事反帝、反封建的革命活動。從那時起，他接受了馬克思主義，成為一位堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，1920年至1924年先后去法國和德國勤工儉學，1922年轉入中國共產(chǎn)黨任中國社會主義青年團旅歐總支部書記，并參加中共旅歐總支部的領導工作，對早期的建黨、建團工作起了重大的作用。

　　1927年3月領導上海工人第三次武裝起義獲得勝利;8月領導了南昌起義，向國民黨反動派打響了第一槍，為創(chuàng)建人民軍隊作出了重要貢獻，后來經(jīng)過長征，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，為推翻國民黨的反動統(tǒng)治、武裝奪取政權、創(chuàng)建社會主義新中國，建立了不朽的功績。

　　新中國成立后，周恩來作為新中國的首任總理是夜以繼日的工作，他在擔負處理黨和國家日常事務的同時，和毛澤東一起制定了黨的社會主義建設的路線、方針、政策;幾個發(fā)展國民經(jīng)濟的五年計劃都是他親自主持制訂和組織實施的。1960年提出調(diào)整、鞏固、充實、提高的方針，并采取一系列措施，使國民經(jīng)濟順利地得到恢復和發(fā)展。還提出了中國知識分子絕大多數(shù)已經(jīng)是勞動人民的知識分子，科學技術在中國現(xiàn)代化建設中具有關鍵性作用等觀點，對社會主義建設都有重大意義。在國際事務中，參與制定并親自執(zhí)行了重大的外交決策，提出了外交工作中一系列具體的方針和政策，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行了黨的革命外交路線。1954年，倡導了著名的和平共處五項原則。1955年4月，率中國代表團出席第一次亞非會議，使會議通過了以和平共處五項原則為基礎的萬隆會議十項原則。在“文革” 中，顧全大局，任勞任怨，為繼續(xù)進行黨和國家的的正常工作，盡量減少損失，為保護大批的黨內(nèi)外干部，費盡心血，并同林彪、江青反革命集團的陰謀進行了各種形式的斗爭直到1976年1月8日逝世。縱觀總理一生，他總是把個人理想和國家人民的命運緊密聯(lián)系起來，把“為中華崛起”的崇高志向當作終生不渝的追求目標。這是周恩來人格精神的堅實基礎。有著強烈社會使命感和遠大志向的周恩來，曾在作文《奉天東關模范學校第二周年紀念日感言》中明確提出學習應以肩負“國家將來艱巨之責任”為目的，開始把個人前途和國家民族命運聯(lián)系起來了。周恩來一生都把全部精力投入到為共產(chǎn)主義的崇高理想而斗爭的偉大事業(yè)中，直到生命最后一息。

　　周總理的一生是為人民鞠躬盡瘁的一生，他逝世后，長安街上靈車隊百里眾相隨的場面已經(jīng)成為了后無來者的絕唱了，我們緬懷他的豐功偉績，更緬懷他的人格風范。

　　二

　　國慶假期在家讀了一本《周恩來自傳》。

　　周恩來是新中國的締造者之一，他高尚的品德和操守一直被世人稱頌，他也是我的榜樣。我以前也看過有關周恩來的書、紀錄片，但那些都是以第三者的角度來敘述周恩來的生平事跡，這些材料有些還算比較客觀，但大部分都加入了作者的個人感情，所以對周恩來的描述或神話或貶損。

　　通過這些資料了解到的都是別人眼中的周恩來，單位人從平凡到偉大的心路歷程是怎樣的，別人是無法評述的，只有他自己才有資格述說。

　　我們非常幸運，周恩來在年輕時有寫日記的習慣，加上他的一些書信，能使我們現(xiàn)在的人有機會走進他的內(nèi)心世界，從另一個角度去了解周恩來。我之前也會寫些日記或者稱之為感想的東西，但卻沒有養(yǎng)成習慣。如果沒有當時的一些文字，再回首以前的自己，印象是模糊的。這對自己來說，不能不說是一大損失，所以記下自己成長的感悟是非常有益的。

　　如果將來能被后人閱讀，這當然再好不過，即使不能，當自己年邁之時，看看這些自己當年寫下的東西，我想也會使自己這一生少了一件憾事吧!

　　周恩來在19歲留學日本時，也是充滿了迷茫，不知道自己的未來，不知自己應該向何處努力。迷茫是青年人普遍存在的特征。

　　即使如此，我們也不能心安理得地虛度自己的青春歲月。我們應該積極地去尋找人生的方向，盡早確立自己的人生信仰，是自己盡快地跳出迷茫的沼澤。但凡有偉大成就的人，都是在青年時就找到了自己的人生信仰，并用一生去實踐這一信仰的人。

　　周恩來在從日本留學回國之后的幾年時間里找到了自己的信仰------用共產(chǎn)主義來拯救苦難的中國。他用自己的一生去實踐了他的信仰，終成一代偉人。

　　我現(xiàn)在正處在這一生人生階段，和青年的周恩來一樣正在苦苦地尋找自己的人生信仰。希望我也能像周恩來一樣盡快地找到自己的信仰。

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