小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校 “ 巴學(xué)園 ” 接受了她。 “ 巴學(xué)園 ” 是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “ 巴學(xué)園 ” 的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “ 巴學(xué)園 ” 的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。 “ 巴學(xué)園 ” 的午餐：每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問： “ 大家都帶了 ‘ 海的味道 ’ 和 ‘ 山的味道 ’ 來了嗎？ ”“ 海的味道 ” 、 “ 山的味道 ” 原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃； “ 巴學(xué)園 ” 的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起。 “ 巴學(xué)園 ” 的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇
古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。 “ 巴學(xué)園 ” 的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷 “ 露營 ” ，聽校長講旅行故事 ……“ 巴學(xué)園 ” 里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在 “ 巴學(xué)園 ” 里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束�；蛟S，有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。
作者絲毫不采用理性話的語言，因?yàn)檫@樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)，能像小豆豆在 “ 巴學(xué)園 ” 里一樣快樂地長大高建峰。

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