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中學(xué)生讀后感1000字

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 讀后感1000字 來源: 逍遙右腦記憶

  最近,我與父母共同閱讀了《最具歷史影響的華夏101帝王》一書。本書匯集了歷代最有影響的101位皇帝,上起始創(chuàng)“皇帝”名號(hào)的秦始皇,下迄末代皇帝溥儀,而秦始皇所創(chuàng)立的“皇帝”名號(hào)所本之“三皇五帝”,亦錄入其前。本書主要記述了這101位帝王的朝廷政務(wù)、后宮生活、得位根由、身死原因、音容笑貌、脾性嗜好等,真是千般百樣,光怪陸離。本書的編寫,以史實(shí)為主,以政事為主,兼涉軼聞、生活,具有史料性、知識(shí)性、可讀性。其中令我印象最深刻的是三國時(shí)期魏國第二任皇帝曹?的用人策略。曹?是曹丕之子,于公元226年即位,謚號(hào)明,史稱魏明帝。魏明帝重用樸實(shí)無華的官員,使得曹魏內(nèi)部局勢比較穩(wěn)定,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)及商業(yè)都有所發(fā)展,洛陽地區(qū)開墾田地很多我與父母同讀一本書,四周各郡墾田數(shù)量也大有增加,關(guān)中地區(qū)已有余糧,冶鐵及工具制造業(yè)也有所發(fā)展,商品交換有了新的起色。國內(nèi)形勢的穩(wěn)定及生產(chǎn)的恢復(fù)為對(duì)外戰(zhàn)爭的勝利提供了保證。

  魏明帝之所以取得上述成就,與他“因仁而立,任賢治偽”的用人方法離不開的。讀了他的用人故事,我認(rèn)為,這位睿智的皇帝在用人方面突出表現(xiàn)在以下方面:

  一、遠(yuǎn)離讒言,明察秋毫,重用賢能人才。

  書中講到,太和二年(228)九月,鎮(zhèn)守淮南的曹休逝世。明帝任命將軍滿寵接替曹休,鎮(zhèn)守淮南。不久,揚(yáng)州刺史王凌上書指控滿寵,說他年紀(jì)老邁,又喜愛喝酒,不適合擔(dān)當(dāng)獨(dú)當(dāng)一面的大員。明帝決定考察,他將滿寵召回洛陽,發(fā)現(xiàn)它體格健壯,精神飽滿,又有一定的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),遂加慰勞,讓他繼續(xù)任職。果然,滿寵以后抵御了東吳的進(jìn)攻,保證了邊疆安全。從這件事上,我懂得了在現(xiàn)實(shí)中不要一味輕信別人的話,應(yīng)多觀察了解實(shí)際情況,采納有建設(shè)性的建議。

  二、制定律法,考察過失,規(guī)范官員行為。

  書上說,當(dāng)諸葛亮不斷北伐,西北出現(xiàn)危機(jī)時(shí),明帝重用司馬懿抗蜀,后又令他征伐遼東,消除了東部邊疆的隱患及叛亂。除重用賢能的官僚外,明帝還注意對(duì)官員進(jìn)行考察,用法律進(jìn)行監(jiān)督。太和三年(229)冬,明帝下詔令司空陳群等修改漢朝法規(guī),制定《新律》180多條,要求官員認(rèn)真遵守,不得違犯。曹?這種善于guǎn lǐ人才,賞罰分明的用人措施值得學(xué)習(xí)。

  三、頒布詔書,祛除浮夸,廣納不同建議。

  文獻(xiàn)上記載,當(dāng)時(shí)有一個(gè)人叫劉曄,本來頗受明帝的尊重,經(jīng)常與他討論問題,制定決策。明帝本打算攻擊蜀國,政府官員一致反對(duì)。劉曄晉見明帝時(shí),表示贊成,但出宮后跟文武百官討論時(shí),又跟大家的立場一致,表示反對(duì)。一個(gè)官員報(bào)告說:“劉燁并不是真正的忠心,他只是觀察陛下的意向,順勢迎合而已。陛下不信的話,可以一試,把反對(duì)的事情當(dāng)作贊成的事情告訴劉曄,問他的意見。他如果反對(duì),是他的見解果然跟陛下見解相和,如果每項(xiàng)他都贊同,自然就露出原形。”明帝用這個(gè)方法驗(yàn)證,果然發(fā)現(xiàn)劉曄不老實(shí),從此與他疏遠(yuǎn)。不久,劉燁被逐出中樞機(jī)關(guān)。從這件事中,我學(xué)會(huì)了怎樣正確識(shí)別良友和奸佞,親近提忠言的人,遠(yuǎn)離一味奉和的人的特點(diǎn)。

  歷史是厚重的,它可以使我們的內(nèi)心無比充實(shí);歷史是雋永的,咀嚼后令我們豁然警醒,受益終生;歷史是輕盈的,納入它的節(jié)奏,會(huì)令我們生命的脈搏與時(shí)代一起律動(dòng)。讀完這本書,我深深感受到這些皇帝每個(gè)人的獨(dú)特魅力,也認(rèn)識(shí)到他們的不足之處,以免自己也犯這樣的錯(cuò)誤。這本書使我受益匪淺。


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