朝花夕拾去領(lǐng)略魯迅的童年讀后感500字
一直認(rèn)為,魯迅也是一副老成而古板的樣子,寫的文本也是呆板而無(wú)味的。大概是受了他某些文的危害罷,自我也成為了“一怕文言文,二怕周樹人,三怕寫作文。”中的一員了。
也許是一種微妙的機(jī)遇吧,在生日那天,卻有人送了一份讓我咬牙切齒的禮物,那便是魯迅的《朝花夕拾》。開始是很生氣的,什么個(gè)周樹人,連生日也要呈現(xiàn)。。〕鲇诙窔獍,將書扔到了書桌上,不去理睬。時(shí)間久了,某天無(wú)聊時(shí)偶然了解了一本嶄新的書,出于無(wú)聊得悶得慌,便翻開了依舊散發(fā)著書墨香的書,不經(jīng)意的動(dòng)作,卻顛覆了一直以來(lái)對(duì)魯迅的理解……
《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡,到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取,流失了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開。
原來(lái),呆板的魯迅,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下小孩的粗狂,多了一份知書達(dá)理。少了城里小孩的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子,與小蟲子們?yōu)槲,仿佛那樣的童年才夠味兒。趁大群眾一愣神,以神不知,鬼不覺(jué)的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥,乏味,是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書還是讀書,閑來(lái)無(wú)趣。
從書卷里散透出來(lái)的天真爛漫,。著實(shí)讓我嚇了一跳,不經(jīng)意間似乎把我也傳染了,看來(lái),老師們所說(shuō)的他所擁有的魔力確乎是存在的吧。他用1個(gè)還是處世不深的目光探射了我的心,引發(fā)了我的共鳴。
PRO醫(yī)師說(shuō)過(guò):要看1個(gè)人是不是會(huì)寫文本,最首要還是要看他的文本里有沒(méi)有感情。老是也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):僅有感情才能把文本變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語(yǔ)即使平淡樸質(zhì),但是熾熱的感情卻展露無(wú)遺。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬子啊山水間留戀,向往與小蟲子們打成一片的日子。蘇浙蘇浙,仿佛年邁的老人頓時(shí)變成了1個(gè)活力四射的小孩,身上散發(fā)人啊這陽(yáng)光般的氣息。
小的時(shí)間,自我也擁有過(guò)那樣的光輝歷史罷:在河岸邊數(shù)鴨子,奔跑在林間小路上,躲在1個(gè)隱秘的地方,等等等等。。。。。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是1個(gè)漂亮的回憶。《朝花夕拾》,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂(lè),童年,惹人懷念啊。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/duhougan/972157.html
相關(guān)閱讀:老師,您就是我們的圓夢(mèng)人_讀《老師你好》有感
《六(四)班的追星族》讀后感300字
《顧城的詩(shī)》讀后感300字
最感人的《草房子》
《拔苗助長(zhǎng)》讀后感300字