今天，我讀了《知道不等于掌握》，感慨萬(wàn)千。

這個(gè)故事講了一位驕傲自滿的學(xué)徒，以為自己學(xué)會(huì)了師傅所有的摔跤絕活，于是決斗，結(jié)果被師傅打得落花流水，還滿口胡言，說(shuō)師傅并沒有把所有絕技傳授給他。此時(shí)，師傅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，他已經(jīng)把所有絕活傳給了徒弟，但是，他還不能靈活運(yùn)用罷了。

讀完這個(gè)故事，我陷入了沉思中：我是否像故事中的徒弟一樣呢？為什么徒弟會(huì)失敗呢？怎么才能靈活運(yùn)用知識(shí)呢？

我想，這個(gè)徒弟太驕傲，他學(xué)習(xí)只是死記硬背，而不會(huì)靈活運(yùn)用，因此敗給了師傅;而師傅，熟能生巧，靈活地運(yùn)用了知識(shí)，因此，輕而易舉地?fù)魯×送降堋?/p>

在生活中，也是如此，在學(xué)習(xí)中，也是如此。你知道公式，不能靈活地使用，于是就不能在考試取得好成績(jī)；你知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么做，卻不能做好，于是釀成悲劇；你知道踢足球的技巧，卻不能運(yùn)用在比賽中，于是拖累了隊(duì)伍；你知道該怎么燒水，卻搞砸了，也是不能靈活運(yùn)用知識(shí)……

假如不能靈活運(yùn)用知識(shí)，那么大腦也只是一個(gè)空殼而已。即使你滿腹經(jīng)綸，沒有實(shí)槍荷彈地演練過(guò)，就只能那些知識(shí)白白浪費(fèi)。

知道，并不等于掌握。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/duhougan/979706.html

相關(guān)閱讀：最感人的《草房子》
《顧城的詩(shī)》讀后感300字
老師，您就是我們的圓夢(mèng)人_讀《老師你好》有感
《六（四）班的追星族》讀后感300字
《拔苗助長(zhǎng)》讀后感300字