《萬年牢》這篇課文說的是父親用心，誠信做糖葫蘆的故事，《萬年牢》讀書筆記350字。文章告訴我做任何事情都要憑良心做，不能做虧心買賣，做人也要做個可靠的人。
前段時間從《金陵晚報》上看到一條新聞，說老師組織學生高考作弊，欺騙考官，其實這也是在害自己，讀書筆記大全《《萬年牢》讀書筆記350字》。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，取消了成績，這就是不誠信的代價。
對待消費者，生產(chǎn)和經(jīng)營者是必須要誠實，有信用，要憑良心做產(chǎn)品，如果昧著良心欺騙消費者，自己也不會有好的結(jié)果。生意就不會長久。像那年冠生園的月餅事件就說明了這些。
冬天“雪災”的時候，出租車很多都亂漲價，真是“想著法兒賺錢”。沒有“憑著良心做買賣”如果我是司機，我會以平常的價格讓乘客付款，并且還會提醒他們小心地滑。我們的社會太需要憑良心做事，具有“萬年牢”品質(zhì)的人了。
萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意上的萬年牢，而萬年牢的生意，是靠誠實，守信“萬年牢”的人品。
《萬年牢》教學反思《萬年牢》一文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事，文章圍繞著父親做糖葫蘆這件事，表現(xiàn)了父親做事認真、做人實在、講信用的優(yōu)秀品質(zhì)。文章語言質(zhì)樸，敘述層次清晰、有條理，字里行間洋溢著父親高尚的品質(zhì)。父親正直、實在的品格對作者產(chǎn)生了深刻的影響，為孩子們樹立了為人做事的榜樣。文章從做糖葫蘆這件小事講起，反映的卻是為人處世的大道理。本節(jié)課要讓學生從“父親自己制作糖葫蘆認真實在”和“受雇于大老板之后拒絕偷工減料”這兩件事情中，體會到父親高尚的商業(yè)道德和誠實守信的人品，并學習父親的這種品質(zhì)�；仡櫿麄�教學過程，本節(jié)課的亮點主要有以下幾點：一、目標達成�！墩n標》指出：“在語文學習過程中，要逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀�！北竟�(jié)課的教學目標十分明確，每個環(huán)節(jié)的教學目的性較強。在教學中，我緊緊圍繞“父親認真、實在、講信用的品質(zhì)�！边@一問題，在學生對文本充分感知的情況下，注重引導學生體會父親的品質(zhì)。在課堂上，引導學生抓住重點詞語和句子深入理解課文內(nèi)容，并從字里行間感受父親的品質(zhì)，然后結(jié)合自己的生活體驗，從父親的行為中受到震撼，受到教育，明白做人做事要講究認真、講究實在的道理。二、師生互動�！墩n標》指出：“教師在語文學習中，應激發(fā)學生的學習興趣，引導學生掌握語文學習的方法，為學生創(chuàng)設(shè)有……
“數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識基礎(chǔ)之上。教師應激發(fā)學生學習的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。”這是課程改革所涉及的重要課題，本節(jié)課充分體現(xiàn)了這一精神。在教學中，我充分尊重學生的已有知識背景，重視學生的主體地位，給學生提供探究的機會，學生經(jīng)歷的學習過程是完整的，獲得的體驗是深刻的，這使得學生的學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。一．自主探索，自主研究《標準》指出：“從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展”。同時也指出“學生是數(shù)學學習的主人”，“教師應幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解數(shù)學知識、思想和方法”。本課在“比較數(shù)字大小的方法”的探索過程中充分體現(xiàn)了學生學習的自主性，并且充分肯定了學生現(xiàn)有的知識水平及能力。其次，學生獲得了一次培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的機會。本課中，我沒有輕易地澆滅學生探索的火苗，而是把學習的主動權(quán)放給了學生。學生為了比較數(shù)的大小，經(jīng)歷了觀察、實踐操作、合作研究等活……
《萬以內(nèi)數(shù)的筆算加法》教學反思本課是人教版實驗教科書數(shù)學第五冊“萬以內(nèi)數(shù)的加法”，本課教學中存在一些優(yōu)點和缺點，我有如下反思。1、結(jié)合學生的生活實際，創(chuàng)造性地使用教材.教材給我們提供的統(tǒng)計圖表提供了多個信息，其中包括全世界已知的動物種數(shù)和瀕危，受威脅的種數(shù)，根據(jù)教學需要，我在進行教學時，將這兩部分大膽舍棄，只保留中國特有的種數(shù)一欄，這樣避免了因為信息多而導致學生無從下手的現(xiàn)象，不容易分散學生的注意力 2、體現(xiàn)了小組合作的學習方式，在創(chuàng)設(shè)了情景之后,放手讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題，然后讓學生自己去探索方法，最后交流匯報.整節(jié)課，學生真正成為了學習的主人，受到了較好的教學效果。當然這節(jié)課也存在著一些需要在今后教學中注意的問題。1、在教學過程中，發(fā)覺學生多數(shù)喜歡用口算，在必算時不喜歡進位1，有先口算后筆算的嫌疑（部分學生都是先填寫橫式）錯誤時又發(fā)生。我強調(diào)算理，規(guī)范學生的表述：先算個位……再算十位……。多數(shù)學生的描述比預料中的有相當?shù)牟罹�，口算運用的教多，筆算能力有所退步呢？看來接下來幾課時的“進位加法”筆算，任務艱巨。2、雖然重視了小組合作，但小組合作還要注意在學生已經(jīng)獨立思考后再展開，否則學困生會受到思維活躍的學生的限制或中懶于思考，要留出大塊時間讓學生進行交流學習，我在課上則有些急了�！ �
《萬年牢》讀書筆記300字讀了《萬年牢》一文，我最大的體會是—做一個實在人。文中的父親就是一個實實在在的人。在天津有一個叫“小辮糖四”的人，他做的糖葫蘆很出名，不僅好吃而且好看，這都是他辛勤勞作和實實在在做事的結(jié)果，他用的材料都是最好的，做葫蘆時認真、仔細、一絲不茍。要不怎么賣得這么好呢。他不怕苦、不怕累，天天走街串巷，不辭辛勞，真是厲害呀！天津舊日租界的一個老板邀請他，他干了一段時間發(fā)現(xiàn)老板很貪心，為了賺錢，就摻假騙取更多的利潤。作為正直的他毅然辭去了那份舒適的工作，干起老本行。文中父親的品德讓我們感動，只有正直、實在的人才會得到大家的認可，做事先做人，只有良好的品德才會受到大家的尊重。這篇文章教育我們要誠實守信，要做一個正直、實在的人，無論做什么事都要認真仔細。比如：我們在課堂上要認真聽講，作業(yè)要認真完成，義務勞動要認真仔細等。這篇文章讓我受益終身�！ �
《萬年牢》讀書筆記400字今天，我閱讀了課外書上的《萬年牢》這篇文章，明白了許多道理�！度f年牢》這篇文章主要寫的是“我”的父親走街串巷賣糖葫蘆，在天津非常有名。父親的糖葫蘆之所以有名，是因為他用的是最好的材料。就連蘸糖葫蘆的糖也是冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮，煮糖用的鍋也是銅鍋，鐵鍋煮出來的糖發(fā)黑。從這些話里，我仿佛看到了一位真誠、老實，不弄虛假的老人。這篇文章寫父親老實還表現(xiàn)在天津歸日租界，一家大字號‘祥德齋’拖人邀請父親專門為他做糖葫蘆，他很不滿意，因為老板只知道賺錢，讓父親摻點假。父親由于看不慣老板的行為，就辭去了“祥德齋”的工作，寧愿提籃叫賣。他說：“憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣，公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生產(chǎn)講實在是萬年牢。”父親的老實、實在與“祥德齋”老板弄虛作假形成了鮮明的對比。是我們進一步從父親身上看到了中國勞動人民真誠、實在、勤勞的美德。讀了這篇文章，父親的形象深深地印在我的腦海里。他告訴我們：無論做人，還是做事都要像父親所說的“萬年牢”那樣，踏踏實實、勤勤懇懇。父親的行為不僅使作者一生受益，……
《萬以內(nèi)數(shù)的認識》教學案例 高慧 教學片段 師：昨天晚上，每個同學都在家數(shù)出了一萬粒糧食，能說一下你們是怎樣數(shù)的嗎？數(shù)完以后可以告訴我用什么工具來盛米了嗎？ 生：我是一粒一粒數(shù)的，數(shù)了好幾個小時，最后裝到一個娃哈哈礦泉水瓶里，還不到一瓶�！ ∩何沂且话倭Ｒ话倭�(shù)的，我是先數(shù)100粒，放在一個小瓶子里。10個這么多就是1000粒，再放在一個大一點的瓶子里。10個大瓶的大米就是一萬粒。（10個100粒就是1000粒，10個1000粒就是10000粒。也可以說100個100粒是一萬粒。） 生：我是一百粒一百粒數(shù)的，我是數(shù)出100粒大米，然后放在桌面上，10個這么多就是1000�！ ∩何沂且磺ЯＲ磺Я�(shù)的，10個1000粒是一萬�！ ∩何沂�500粒500粒數(shù)的，20個500粒是一萬�！ ∩何沂�200粒200粒數(shù)的，50個200粒是一萬�！ ∩何沂枪烂鴶�(shù)出的，先數(shù)出了一千粒大米，放在我家的小玻璃杯里正好滿滿的一杯，于是我用這個小玻璃杯又裝了9杯，10個一千粒是一萬粒…… 師：通過同學們的回答，你們覺得哪種方法比較好？哪種方法既準確又比較節(jié)約時間？哪個同學特別的善于用腦？ �。ㄍㄟ^學生的積極交流，體會了估算的意義和策略。） 師：關(guān)于萬你們……
《萬以內(nèi)數(shù)的認識及加法減法》教學反思本節(jié)課通過對一系列知識的復習喚起學生對已有知識的回憶，培養(yǎng)了數(shù)感，提高了課堂效率。在復習的方式上采用獨立思考、自主探究、合作交流的方式，充分調(diào)動學生復習的熱情，讓學生積極投入到復習中去。復習課的主要目的是查漏補缺，讓易錯或不理解的知識通過復習使學生能辯清，能分清。復習除了補學生知識上的缺陷，還要讓知識在學生的頭腦中系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。另外復習課并不是簡單地回憶所學的知識，還要在原來的基礎(chǔ)上有所提高。我感覺美中不足的是：在比較大小結(jié)束后沒有總結(jié)比較大小的方法，而是直接開始其它知識的復習，在這里錯失了使學生加深理解的機會�！ �
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