生命之戀——讀《天鵝的世界》有感
寒冷的冬天，一位獵人背著獵槍去打野兔，不知不覺來到一個葦塘邊，忽然看見一只碩大的天鵝在天空上盤旋啼鳴，而在附近的池塘邊，另外一只天鵝在呼應(yīng)著，《天鵝的世界》讀書筆記500字。飛著的是只雄天鵝，水塘的是雌天鵝。這樣寒冷的天氣，天鵝早該南飛了，獵人想不明白，于是又向前走了十幾步，原來水塘中雌天鵝受了傷，飛不起來了。而雄天鵝卻不肯走。于是獵人想把受傷的天鵝捉回家去，讓它養(yǎng)好傷在飛走，而當獵人抱起雌天鵝，一個巨大的陰影直沖過來，重重的一擊，把他打了個趔趄，讀書筆記大全《《天鵝的世界》讀書筆記500字》。原來雄天鵝為了保護伴侶，情急之下，用雙翼撲擊了他。于是獵人只好退回去。
一連幾天的暴風雪，獵人無法出門。當暴風雪停止，氣溫已經(jīng)降到零下四十多度，獵人冒著嚴寒來到葦塘邊，到處都是雪，什么也看不到。獵人直奔天鵝所在的地方�？色C人驚呆了，兩只天鵝已經(jīng)凍僵了，緊緊地擁抱在一起，雄天鵝用雙翼護著受傷的雌天鵝，為他遮風擋雪，而他們用長長的脖子，互相偎依著，絞纏在一起，就像他們不可分割的命運……
愛情，是世界最美麗的語言。兩只天鵝用愛情演繹了一幕悲壯的畫面，面對困難，面對厄運，他們互相扶持，彼此依靠，在愛的擁抱中飛向天國。我們有理由相信，此刻，他們一定在幸福的飛翔。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！今天我為大家演講的題目是《天泰??愛的故事》晨曦輕輕地撩開了黑夜的薄紗，露出了天泰逸都華貴美麗的面容，鳥雀在林間追逐嬉戲，地面綠草如茵，花木繁茂，典雅漂亮的樓群散布其間。晨練的人們漸漸多了起來。保安隊員開始了單元樓巡視，做著交接班前最后一道工序；保潔工人帶著工具、物品陸續(xù)進入了衛(wèi)生區(qū)域；運動工廠的工作人員也各就各位，繁忙而又緊張的一天開始了，小區(qū)，優(yōu)美、恬靜而祥和。這就是我們的家，一個多國籍大型國際化樂園；一個商業(yè)文化設(shè)施配套完善的樂園；一個充滿愛和幸福的樂園。天泰集團有一個非常有名的“珍珠項鏈行動”，就是天泰社區(qū)每年會定期不定期的舉辦天泰城嘉年華，滑雪節(jié)，游泳比賽等固定的大型活動，而且每年三八節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，天泰社區(qū)都會舉辦各種各樣的活動，正是這種社區(qū)文化，天泰城在業(yè)主中間樹立了極好的形象，并強烈吸引和感染著社區(qū)居民。天泰受到了業(yè)主的信任與尊敬，有的業(yè)主拉住工作人員的手，請去家里做客；有的業(yè)主在端午節(jié)給我們送來了熱氣騰騰的粽子，一句溫暖的話語，一句會心的微笑，一個點頭，一個招手，都給我們天泰工作的人員帶來鼓舞，帶來力量。強大的天泰集團賦予了我們所有一切感激和奮進的源泉，我們又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報呢？下面，我就以一首歌的結(jié)尾來結(jié)束我今天的演講：（音……
1.內(nèi)容摘要：完善灰天鵝活品市場體系，使各個階層的人都能了解到我們的灰天鵝活品，接受我們的灰天鵝活品。同時科學、合理地發(fā)展我們的副業(yè)產(chǎn)品，比如野鴨活品、鴨蛋、火雞、土雞、清水魚、度假村、餐飲、娛樂休閑等等，創(chuàng)造出我們公司的品牌。2.天鵝相關(guān)知識：（1）生物概況 又稱大雁、野鵝或天鵝，為雁屬中的鴻雁，體型肥大，羽重7～8千克。肉質(zhì)鮮美，氨基酸、礦物質(zhì)含量高，是理想的保健食品，具有祛風寒、壯筋骨、益陽氣、活血脈等藥用價值，深受消費者青睞。屬國家二級保護動物。 灰天鵝熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。 （2）生物特性 灰天鵝具有喜水性、食草性、耐寒性和合群性等生活習性，飼養(yǎng)管理要求不高，易于推廣養(yǎng)殖。XX年，縉云縣科技示范戶楊某引進15組（每組1公2母）種鵝試養(yǎng)，并在南溪鄉(xiāng)建立天鵝繁育基地，至今已出欄340羽，存欄390多羽，經(jīng)濟效益可觀。（3）功能價值 灰天鵝肉屬于低脂肪、低膽固醇、高蛋白�！肚Ы鹗持巍贰ⅰ侗静菥V目》等十多部藥典中均對 灰天鵝肉有詳細記載：性味甘平，歸經(jīng)入肺、腎、肝，祛風寒，壯筋骨，益陽氣。據(jù)了解， 灰天鵝的羽絨保暖性好，又非常輕軟，可作枕、墊、服裝、被褥等填充材料，比較硬的羽毛可用來加工成扇子及工藝品等。（4）組隊……
《天鵝的故事》教學反思 《天鵝的故事》是一篇非常優(yōu)美的文章。質(zhì)樸的言語打動著我們。老天鵝破冰是這篇文章的重點，也是最震撼人心的一段文字，在教學過程中，我整理了老天鵝英勇破冰和天鵝群齊心破冰的句子，從中精心體驗，然后設(shè)計問題，帶領(lǐng)學生品文本。我抓住“騰空而起”“重重地”“像石頭似的”詞語，讓學生體會老天鵝的堅決、勇敢、奮不顧身，以血肉之軀撞擊冰面。在體會過程中適時介紹貝加爾湖冰面的厚度，讓天鵝的身體于冰面形成對比，一軟一硬，從側(cè)面引導(dǎo)學生感受老天鵝的勇敢。抓住省略號這一空白，讓學生體會老天鵝是一次次反反復(fù)復(fù)的撞擊冰面，每次撞擊冰面之后身體會發(fā)生怎樣的變化，來體會老天鵝遍體鱗傷，甚至會失去寶貴的生命，它卻還一次次的撞向冰面。體會老天鵝一次比一次艱難卻仍然堅決。再通過冰面的變化說。然后引讀，讓學生在讀中感動。此環(huán)節(jié)在教學中達到了教學效果。但遺憾的是，程度不夠深刻，在抓老天鵝破冰的字詞中要抓“用胸脯翅膀撲打”“撲打”這個詞很有價值，它既是天鵝的特有動作，又能體現(xiàn)出這樣一只柔弱的鳥類卻用翅膀與冰面抗爭，然后在省略號處做足功夫，每一次撞擊后都讓學生說天鵝身體的變化，變化一次比一次明顯，天鵝的身體受到了很大的傷害，再去讀，相信更能震撼人心。另外，對于冰面變化的分析不夠細致，只是說了說，能夠更詳細的說出冰面怎樣變化……
一、教材把握 “小小的天窗又是你唯一的慰藉”，抓住文章的中心句，課上讓學生結(jié)合中心句進行討論。在此過程中有感情地指導(dǎo)學生朗讀，收益不菲�！巴�，是孩子的天性；管，是家長的責任。因此，生活中孩子的天性和家長的責任，常常發(fā)生一些矛盾。陣雨來了，或者天黑了，孩子愿意繼續(xù)在野外玩，家長則讓孩子躲回屋里，孩子的身軀被禁錮了，但是他們玩的天性不會被禁錮。小小的天窗，讓孩子們發(fā)現(xiàn)了一個好玩的世界。這就是矛盾的《天窗》要告訴我們的。教學前，向孩子們介紹有關(guān)課文的相關(guān)資料，在教學中，抓住”天窗“是什么，鄉(xiāng)下孩子們?yōu)槭裁凑f“小小的天窗又是唯一的慰藉”？展開教學及討論，對文章整體有了全面的把握。組內(nèi)及班內(nèi)的討論效果不錯。 二、小組培訓 本學期，小組討論：1、對小組長的要求：小組長在組織討論前，首先把討論的問題向組內(nèi)同學重復(fù)一遍，匯報時，本著大號優(yōu)先的原則，結(jié)束時組長用一句話對發(fā)言做總結(jié)。小組長語言組織要有序。2、對小組成員的要求：一個人在組內(nèi)發(fā)言時，其他3個同學必須認真傾聽，包括：不需要看書時，眼睛盯著發(fā)言的同學；需要看書時眼睛要隨著發(fā)言同學所說到課本上的內(nèi)容動而動。對發(fā)言同學所說的答案要做到準確、恰當?shù)馁|(zhì)疑和補充。班內(nèi)討論：一個組匯報，其他小組要在匯報組匯報完成后，主動站起來補充或質(zhì)疑……
《天下的媽媽都是一樣的》這首歌是歌頌神圣母愛的作品。歌曲以輕快流暢的音調(diào)和天真爛漫的童趣歌頌了偉大而平凡的母親。歌曲采用三段式結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)。我在安排教學時，充分地分析歌曲內(nèi)涵，決定從“情”入手來貫穿教學，而這份情就是“母愛”。所以從一開頭導(dǎo)入，我就采用欲揚先抑的手法，說：“今天老師要考考大家，問問同學們兩個問題，答對的可以獎勵一顆星！”學生馬上踴躍舉手，當我把問題拋出后，有一半的學生傻了，因為他們根本不知道，也從來沒去關(guān)心過，我的問題是：“你知道你媽媽的生日是哪一天，你的媽媽做什么工作，工作多長時間？”有些同學也能回答出來，我給與他們表揚，不能回答的我適時加以引導(dǎo)，請同學回去補上這一課，讓學生感受媽媽的辛勞，激發(fā)學生從心底對媽媽的敬愛。緊接著，我有請學生說說能為媽媽分擔些什么？學生有的說幫媽媽做事，有的說幫媽媽敲敲酸疼的背，有的說好好學習，不讓媽媽擔心，有的說用歌聲為媽媽解乏等等。回答的很真切。 導(dǎo)入部分效果很好，為歌曲學唱做好了鋪墊。學唱歌曲中有一些感受：成功之處有1.采用對比法讓學生比較老師演唱的加了前半拍休止和不加前半拍休止兩個樂句“天下的媽媽都是一樣的，噢噢，天下的媽媽都是一樣的。”歌曲的情緒有什么不一樣，哪種好？學生立刻感受到加了休止的更活潑一點，更親切一點，而且很好的解決了前半……
《天堂里的微笑》讀書筆記800字天堂里怎么會有微笑呢？答：天堂里確實有微笑！這就是我對于這本書的好奇心與熱愛點之一！這本書是中國當代實力派兒童文學作家李學斌縮寫！其中代表作有《天使沒有長大》《塔校故事》《蔚藍色的夏天》等，但最令我熱愛到癡迷程度的一本書還是《天堂里的微笑》了。打開目錄，你會看見有這些小標題：天堂里的微笑、天使不憂傷、自己的天空……而最后一個小標題卻是：走過雨季，這讓我百思不得其解，于是，我?guī)е约簭娏业暮闷嫘姆_了一篇篇奇妙的小故事。這一課主要講述了主人公米雪自從進了自己向往已久的隴南中學后，對于自己三年的學習生涯所感到失落與悲觀，甚至讓她感到厭煩。因為這里永遠都是學習，沒有自己快樂的空間。于是，她想一個人靜一靜，躲到一個沒有競爭，沒有學習壓力的地方。結(jié)果，她意外的看見了自己的心動男生沈涵。他想起了開學第一周班會上的一幕：在競選班隊委時，沒有人愿意擔當文娛委員一職。而這位身有殘疾的沈涵同學挺身而出，為班級奉獻了一份自己的力量。而其他人卻擺著一副“眼觀鼻，鼻觀口，口觀心”之狀，絲毫沒有顧忌到班級的利益，這一小事讓米雪所感動了。米雪所感動的不僅僅是沈涵那身殘志堅、樂觀向上的高貴品質(zhì)，更是沈涵那有責任心、自愿為班級貢獻一份力量……
《天使在人間》讀書筆記800字讀了這本書，我的心暖暖的。一個個短小精致的故事，能打動我這顆堅定的心。可愛的魯魯（狗），和“我”結(jié)下了深厚的友情（宗璞的《魯魯》）；丁微微的作文背后，隱藏著一個家庭的故事（林海音的《周記本》）；籠子里的鳥媽媽，犧牲自己，撞破鳥籠使孩子成功逃脫，獲得自由（邱勛的《雀兒媽媽和它的孩子》）；麻子爺爺和他的獨角牛，為了救溺水的孩子而離去（曹文軒的《第十一根紅布條》）；星星和雅姐在一起待了三年，卻要分離（曹文軒的《再見了，我的星星》）；在去看電影的路上，小遠和奶奶的距離，逐漸拉近（梅子涵的《走在路上》）；少女羅薇在一系列事情過去之后，重新認識了自己（秦文君的《少女羅薇》）；四弟與他的綠莊園緊緊地連在一起（秦文君的《四弟的綠莊園》）；劉老師溺水去世之后，蘆蘆和小玲老師成為了知心朋友，小船是他們的友誼橋梁（黃蓓佳的《小船，小船》）；召盤巴的第七條獵狗為他立了大功，但是奄奄一息（沈石溪的《第七條獵狗》）；佩雷斯的皮夫，在大地震之后救出十余人，最后在余震中身亡（趙麗宏的《佩雷斯和他的皮夫》）；阿誠和他的姐姐兌現(xiàn)諾言，沒有把很珍惜的靈巖八板龜賣了（劉厚明的《阿誠的龜》）；肖恩竭力保護了一只與他同歲的雞（三三的《一只與肖恩同歲的雞》）；腿殘廢的“……
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