這是一本日本人寫的書(shū)，區(qū)別于那本經(jīng)典的《如何閱讀一本書(shū)》，這本書(shū)的副標(biāo)題是“超實(shí)用讀書(shū)筆記法”，但我覺(jué)得對(duì)我的影響是如何用筆記來(lái)讀書(shū)。剛拿到和讀了前小半部分的時(shí)候特別興奮，覺(jué)得特別有共鳴，但是越往后，進(jìn)行了快速地翻閱，因?yàn)橛行┓椒▽?duì)于目前的我來(lái)說(shuō)暫時(shí)不會(huì)采用。這也是此書(shū)所提倡的，帶著思考去讀書(shū)。

書(shū)的架構(gòu)是比較清晰的，從筆記管理讀書(shū)生活談起，作者使用的讀書(shū)筆記本是隨身攜帶的，包括隨想筆記、購(gòu)書(shū)清單、報(bào)道的簡(jiǎn)報(bào)、讀書(shū)筆記等都在里面。他的筆記本是一元化的：可以書(shū)寫任何內(nèi)容，按時(shí)間順序書(shū)寫，附上日期，靈活運(yùn)用速記，粘貼書(shū)報(bào)剪貼。作者使用讀書(shū)筆記有5個(gè)步驟：1.選書(shū)－列出購(gòu)書(shū)清單；2.購(gòu)書(shū)－指明購(gòu)買；3.讀書(shū)－做記號(hào)；4.記錄－寫筆記；5.活用－用檢索標(biāo)簽。

關(guān)于制作購(gòu)書(shū)清單，作者在書(shū)中提到了兩種渠道：主動(dòng)聲吶和被動(dòng)聲吶。我的理解是主動(dòng)聲吶是自己根據(jù)需求主動(dòng)列清單，比如看了某部電影對(duì)某一個(gè)主題感興趣了，或者根據(jù)自己的需求，列了演講或溝通等清單；被動(dòng)聲吶是指一些傳媒所推薦的，自己又比較感興趣，就可以收納在自己的清單里，還有比如我們讀書(shū)群里小伙伴讀的書(shū)，也可以成為你的被動(dòng)聲吶之一。這里，還有一個(gè)概念比較有意思：“樞紐書(shū)”，我的理解是通過(guò)一本書(shū)所展開(kāi)的一系列書(shū)單，比如這本書(shū)的后面有一系列的推薦書(shū)籍，但這本書(shū)就是“樞紐書(shū)”。讀書(shū)清單可以包含書(shū)名、作者、出版社和備注。我現(xiàn)在經(jīng)常是，無(wú)論哪里看到一本書(shū)名（書(shū)中、微信、新聞、雜志、聊天提及等等），如果覺(jué)得還不錯(cuò)，就現(xiàn)在豆瓣查一下看簡(jiǎn)介，然后加入京東購(gòu)物車，哪天湊夠幾本就一起買，或者等下次再看看是不是有必要買，防止當(dāng)時(shí)腦子發(fā)熱買了不看。

接著，本書(shū)的重中之重，就是讀書(shū)筆記部分。一開(kāi)局，就提到了讀書(shū)筆記要堅(jiān)持記，這樣才能看到效果和有所收獲。同時(shí)提到，讀書(shū)筆記改變讀書(shū)方法，在讀書(shū)的時(shí)候，就想著以輸出為思想前提，就會(huì)有意識(shí)去思考。再者，讀書(shū)筆記可以從一句話開(kāi)始，哪怕就是一句摘抄一句感悟也是有效果的。

作者分享的讀書(shū)方法有三個(gè)步驟：1.通讀，把有價(jià)值的一頁(yè)折角；2.重讀，把折角的重讀，如果再覺(jué)得好就把那一角再起來(lái)；3.標(biāo)記，把重讀部分有價(jià)值的，再重讀，有價(jià)值的做標(biāo)記。標(biāo)記也有三種方法：普通直線，波浪線，圓圈。

作者最推薦的讀書(shū)筆記的方法是“蔥鮪火鍋式”（將摘抄和評(píng)論并存）：寫讀書(shū)筆記的日期，書(shū)名，作者名，對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要的部分進(jìn)行摘抄（促進(jìn)記憶、加深理解、找到真正讓自己心動(dòng)的部分，不僅僅摘抄而是融入和紀(jì)錄自身感受和理解的東西），寫自己的感悟和評(píng)論（記下當(dāng)下的想法是最重要的，同時(shí)這也是原創(chuàng)思考的源泉，書(shū)寫有利于整理自己的想法）。

還有一種是剪報(bào)式讀書(shū)筆記，可以粘貼書(shū)腰、信息卡片、書(shū)簽和其他比如書(shū)廣告等。還可以復(fù)印粘貼書(shū)的內(nèi)容放在筆記里。（小學(xué)、初中試過(guò)，個(gè)人不喜歡）

接下來(lái)的一部分是比較特別的“重讀筆記”部分，可以通過(guò)固定場(chǎng)景（比如在家）和固定頻次（一周一次或三天一次）來(lái)養(yǎng)成重讀筆記的習(xí)慣。重讀筆記可以簡(jiǎn)單回憶，也可以回憶更多，再去翻更多書(shū)中重點(diǎn)段落。在主題閱讀的讀書(shū)筆記方面，可以分別寫下三本書(shū)的www.i1766.com讀書(shū)筆記，要點(diǎn)和感想，和三本書(shū)中對(duì)于主題的思考。最后，在重讀筆記方面，自己將要做和收益最大的一個(gè)點(diǎn)是制作檢索標(biāo)簽來(lái)快速找到目標(biāo)，自己知識(shí)原材料的整理和分類，按照自己的邏輯建立管理體系（不復(fù)述作者的方法），這樣有利于積極輸出促進(jìn)思想內(nèi)化。

最后一部分，作者描述了讀書(shū)體驗(yàn)充實(shí)的19個(gè)技巧。摘取了部分：不依賴網(wǎng)絡(luò)（我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)也沒(méi)什么毛病啊），多用參考書(shū)；多讀百科全書(shū)；通過(guò)訂閱讓閱讀成為意想不到；淘舊書(shū)；由淺入深讀懂難懂的書(shū)（比如從名著的漫畫(huà)讀起）；把要讀的書(shū)中書(shū)桌旁堆成山（已經(jīng)在做了，把每月要讀的書(shū)就放在桌上）；名著放枕邊；同時(shí)讀三本書(shū)，進(jìn)行切換（當(dāng)然曾國(guó)藩說(shuō)：讀書(shū)不二。認(rèn)為只有專一到底的人，才真正能達(dá)到博學(xué)之境。我現(xiàn)在也是堅(jiān)持讀書(shū)不二，不然感覺(jué)沒(méi)有一本書(shū)能真正好好看完，并深入思考）；家里每個(gè)角落放滿書(shū)；把書(shū)的外封去掉讀；雜志邊讀邊撕（這個(gè)慎重，個(gè)人覺(jué)得多幾頁(yè)書(shū)帶著沒(méi)毛病�。�；名言要貼在顯眼處；讀手感從摘抄開(kāi)始；書(shū)架是讀書(shū)生活的基地（能有一面墻當(dāng)書(shū)架那真是極好的）。

總之，讀書(shū)是一件很個(gè)性化的事，方法和工具也是一樣，適合自己的最重要。但讀任何書(shū)，任何形式的讀書(shū)，都應(yīng)該有自己的思考，而不是看一遍就完事，這樣才能真正讓讀書(shū)有所收獲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1123531.html

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