讀了《小學(xué)教育教學(xué)理論》一書，本人受益頗深，其中有關(guān)教學(xué)媒體那一節(jié)，印象非常深刻，關(guān)于《小學(xué)教育教學(xué)理論》讀書筆記。教學(xué)媒體能給學(xué)生生動(dòng)形象，給他們以更大的思維空間，使他們的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)起來(lái)。運(yùn)用教學(xué)媒體，可以從各個(gè)渠道,，大大的提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體不僅給教學(xué)過(guò)程增添了色彩，更為學(xué)習(xí)效果創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
《小學(xué)教育教學(xué)理論》用較通俗的語(yǔ)言對(duì)教育新理念進(jìn)行了較全面的闡述，為我們教師提供一本具有全面性、啟示性、解惑性和可操作性的學(xué)習(xí)用書。有關(guān)教與學(xué)的理念部分是更為具體、更具可操作性的教育理念，對(duì)指導(dǎo)我們教師開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有直接的指導(dǎo)意義。。
讀了《小學(xué)教育教學(xué)理論》，使我體會(huì)到作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個(gè)一生持續(xù)不斷的過(guò)程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。教育必須正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，使其形式靈活多樣，促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)社會(huì)化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過(guò)思想的內(nèi)化來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)代的要求。
沒(méi)有獲得實(shí)踐的教育理念不過(guò)是教育的理想。要使理想變成現(xiàn)實(shí)，就要把教育理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)教育理念的可行性，并在實(shí)踐中提煉出適合教學(xué)的教育理念。正如顧明遠(yuǎn)先生所說(shuō)的那樣："一個(gè)成功的教師，首先是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時(shí)地汲取當(dāng)代最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立于不敗之地，讀書筆記大全《關(guān)于《小學(xué)教育教學(xué)理論》讀書筆記》。"我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，做一個(gè)教育改革的身體力行者。
現(xiàn)代的素質(zhì)教育觀要求面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生。課堂教學(xué)中也要面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的學(xué)生創(chuàng)造條件，最大限度地開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，教學(xué)媒體的選擇也應(yīng)遵循這一點(diǎn)，不同的學(xué)生應(yīng)該擁有屬于他們的最適合的媒體。作為一個(gè)從事一線教學(xué)的教師，我覺(jué)得自己特別有體會(huì)，記得在以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，那時(shí)候的老師上立體幾每講到一個(gè)概念、定理，數(shù)學(xué)老師總會(huì)提到木匠師傅，但沒(méi)有具體的操作，......，從有些同學(xué)困惑的表情中，更從他們課后的埋怨中我能體會(huì)到，無(wú)論老師說(shuō)得如何生動(dòng)，總不如把現(xiàn)實(shí)的工具拿進(jìn)課堂來(lái)得具體、形象、生動(dòng)。那時(shí)我就在想，要是以后我做了一名教師，我會(huì)把木匠工具搬進(jìn)課堂，讓空間想象力貧乏的學(xué)生在實(shí)物的演示下，靜與動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中豁然開(kāi)朗。
現(xiàn)在我已經(jīng)踏上了教師的崗位，在課堂上對(duì)曾經(jīng)我們視之為神話的木匠卻只字不提，更不用說(shuō)搬工具了，這就是選擇教學(xué)媒體的可能性和針對(duì)性。通過(guò)制作各種模型和多媒體課件，使抽象的概念形象化、具體化，便成了我的奮斗目標(biāo)。板書和投影也是教學(xué)媒體中很重要的一環(huán)，通過(guò)板書和投影，把教學(xué)內(nèi)容一一呈現(xiàn)給學(xué)生，有助于學(xué)生更好的了解與體會(huì)。老師講授的東西，學(xué)生最容易忘，而好的板書可給學(xué)生留下痕跡，有些邏輯性很強(qiáng)的概念原理是需要時(shí)間細(xì)細(xì)品味的，尤其是對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，特別需要板書來(lái)幫助他們思考，在課后慢慢消化。這就對(duì)老師的板書提出了很高的要求。老師要事先設(shè)計(jì)好板書，板書不但要簡(jiǎn)明扼要，更要想好需要保留和無(wú)須保留的部分，做到合理利用。并且老師的板書需要藝術(shù)的美感，也要清晰自然，給學(xué)生們好的視覺(jué)享受。老師在板書的時(shí)候也可以適當(dāng)修飾，增添色彩，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。教師的板書形式可以多樣化：提綱式的板書使內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要;表格式的板書使教學(xué)對(duì)象嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)密;圖式的板書使內(nèi)容更加清晰、直觀形象;線索式的板書可以吸引學(xué)生的注意力;流程式的板書可以使學(xué)生的思路更好的展開(kāi);簡(jiǎn)圖式的板書可以鍛煉學(xué)生的思維，使學(xué)生生動(dòng)活潑。因此老師只要根據(jù)不同的學(xué)生，在不同的階段采用不同的板書形式，定會(huì)取得不錯(cuò)的效果。
此刻，可以告慰媽媽的是，我們兄妹及孫輩們均在各自的崗位上踏實(shí)工作，正直做人，善待他人，健康向上。您走后，我們一定會(huì)妥善處理好關(guān)系，像媽媽在世時(shí)一樣，團(tuán)結(jié)互助，克服困難，教育好子女，使他們個(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用之材。這個(gè)秋，日漸缺失溫婉。我們?cè)诰旁吕�，送走了一個(gè)至愛(ài)親人。很突然的離去，突然到我們來(lái)不及很悲傷，便給了我們至深至死的悲痛。曾經(jīng)年少無(wú)知留下了太多的遺憾，不知如何去表達(dá)關(guān)愛(ài)，在這懺悔，想念您的思緒萬(wàn)千，也無(wú)法表達(dá)我心底下的思念。悲傷，也就反思;痛感，也就警醒。反思與警醒，也就化悲痛為食糧更好前行的動(dòng)力。經(jīng)歷過(guò)生離死別的人，更懂得愛(ài)和珍惜。夜幕降臨，我獨(dú)自倚在院中的槐樹(shù)上�？粗鴿M天的繁星，哪一顆是你呢?我想著也找著，卻怎么也找不見(jiàn)，你到哪兒去了?我鼻子一酸，眼淚便溢滿了眼眶，在模糊的霧氣里我隱約看見(jiàn)你溫柔的面孔。描寫懷念親人的傷感句子相聚的時(shí)間總是短暫的，在一陣陣稻谷玉米大豆的清香中，在一股股柿子梨子栗子的甜香中，在親人們聲聲的祝福中，我們依依的告別了這個(gè)小村落，我不由得在心中默默地說(shuō)：“安息吧，我的先輩;再見(jiàn)了，我的故鄉(xiāng)!”現(xiàn)在，你的面孔是我最珍貴的回憶。因?yàn)槟阋呀?jīng)不在我的身邊，但你的面孔已經(jīng)深深地烙在我的腦海中，揮之不去，成為我最最寶貴的財(cái)富。你的面孔，其實(shí)很黑;你的……
愛(ài)的上帝和上帝的愛(ài)是整部圣經(jīng)的主題和主線，其次就是愛(ài)上帝的人和他們對(duì)上帝的愛(ài)。所以，如果用一個(gè)字來(lái)概括圣經(jīng)的話，是可以用“愛(ài)”來(lái)總括的。以下是一些非常著名的關(guān)于愛(ài)的經(jīng)-文： 愛(ài)我，守我誡命的，我必向他們發(fā)慈愛(ài)，直到千代。 耶和華在他面前宣告說(shuō)，耶和華，耶和華，是有憐憫有恩典的神，不輕易發(fā)怒，并有豐盛的慈愛(ài)和誠(chéng)實(shí)。 為千萬(wàn)人存留慈愛(ài)，赦免罪孽，過(guò)犯，和罪惡，萬(wàn)不以有罪的為無(wú)罪，必追討他的罪，自父及子，直到三，四代。 不可報(bào)仇，也不可埋怨你本國(guó)的子民，卻要愛(ài)人如己。我是耶和華。 你要盡心，盡性，盡力愛(ài)耶和華你的神。 大衛(wèi)對(duì)掃羅說(shuō)完了話，約拿單的心與大衛(wèi)的心深相契合。約拿單愛(ài)大衛(wèi)，如同愛(ài)自己的性命。 我兄約拿單哪，我為你悲傷。我甚喜悅你。你向我發(fā)的愛(ài)情奇妙非常，過(guò)于婦女的愛(ài)情。 慈愛(ài)的人，你以慈愛(ài)待他。完全的人，你以完全待他。 應(yīng)當(dāng)稱謝耶和華。因他本為善，他的慈愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。 耶和華阿，你的慈愛(ài)，上及諸天。你的信實(shí)，達(dá)到穹蒼。 因你的慈愛(ài)比生命更好，我的嘴唇要頌贊你。 神是應(yīng)當(dāng)稱頌的。他并沒(méi)有推卻我的禱告，也沒(méi)有叫他的慈愛(ài)離開(kāi)……
有一幅對(duì)聯(lián)是這樣寫的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無(wú)事”。橫批：安全是天!一句“強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)步避險(xiǎn)能力”就顯得尤為重要!安全，對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)須生常談的話題，也是一個(gè)永恒的主題。安全是大事，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事，是利在當(dāng)前，功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的條件，沒(méi)有平安***的良好氛圍，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以提升教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻體會(huì)安全的重要性，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，讓安全工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。在3.11日本強(qiáng)震海嘯中，宮城縣戶倉(cāng)小學(xué)，間隔海岸僅僅100米，學(xué)校共有108個(gè)學(xué)生，有一個(gè)孩子那天沒(méi)來(lái)上課，在校孩子們?nèi)可�。當(dāng)天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著，孩子們跑到學(xué)校操場(chǎng)，然后爬到學(xué)校后面的山上。他們是按照日本應(yīng)對(duì)海嘯的標(biāo)準(zhǔn)流程操縱的，這是每一個(gè)人都會(huì)反復(fù)演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進(jìn)行安全逃生演練，并作為法律規(guī)定。強(qiáng)烈的安全意識(shí)和熟練標(biāo)準(zhǔn)的安全演練在關(guān)鍵時(shí)刻能拯救人的生命�；蛟S，你會(huì)以為安全題目離我們很遠(yuǎn)，有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō)：“我很安全啊!沒(méi)必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”實(shí)在不然。想想自身的行為，不也有很多安全隱患嗎?一至十班的車區(qū)在東面有個(gè)陡坡，可有的同學(xué)騎著車就沖下來(lái)，在你很拉風(fēng)……
關(guān)于國(guó)慶的國(guó)旗下講話同學(xué)們：德國(guó)哲學(xué)家海德說(shuō)過(guò)：春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)有收獲，冬天就不能有品嘗。在這萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春二月，我們播下希望的種子。希望是青樹(shù)綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽(yáng)光。而每個(gè)同學(xué)都希望自己學(xué)業(yè)有成，成為祖國(guó)的棟梁之才。今天，我講的題目是：成功離我們并不遙遠(yuǎn)。學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)!那么怎樣才能使自己的學(xué)習(xí)走向成功呢?首先，我們要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是走向成功的重要準(zhǔn)備。為什么有些人就是比其他的人更容易成功?其實(shí)，人與人之間并沒(méi)有多大的區(qū)別。但為什么有許多人能夠獲得成功，而有些人卻不行呢?不少心理學(xué)專家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的“心態(tài)”。一位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉人說(shuō)：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師�！庇绊懳覀�人生的絕不僅僅是環(huán)境，心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)、成就和動(dòng)力。有兩位年紀(jì)70歲的老太太，一位認(rèn)為到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，于是便開(kāi)始料理后事;另一位卻認(rèn)為一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。于是，她在70歲高齡之際開(kāi)始學(xué)習(xí)登山，其中幾座還是世界上有名的。就在不久前還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登富士山年齡最高的紀(jì)錄。她就是著名的胡達(dá)·……
一、 那個(gè)跳動(dòng)的雙人頭像象是跳動(dòng)的音符，讓我的心也一起跟著跳。親愛(ài)地姐妹，有你們相伴的日子，我每天的笑容都很開(kāi)心、很燦爛。二、 好姐妹，是不需要對(duì)不起與謝謝。三、 暖心姐妹知心姐妹真心姐妹。四、 手足情深情意濃，你儂我儂親情濃，親愛(ài)的兄弟姐妹們好久不聯(lián)系了，你們還好嗎?愿這條短信帶給你們我最真摯的關(guān)心和祝福，愿大家身體健康，事業(yè)順利。五、 好姐妹的我們，可不可以不要再猶豫彼此的決定?六、 用開(kāi)心編一個(gè)如意結(jié)送給你，用吉祥做一副平安扣送給你，用快樂(lè)織一個(gè)健康墜送給你，用順心打一條幸福鏈送給你。愿姐姐生活開(kāi)心、萬(wàn)事如意!七、 如果我是姐，那你一定是妹，這世上又多了對(duì)絕佳姐妹。八、 當(dāng)被社會(huì)慢慢磨練老也想和好姐妹去海邊碼頭奔跑。九、 我只想跟你。一直走下去。姐妹。十、 你用本人忘我的言行，與我獨(dú)特演唱著歲月間悠然的詠嘆，讓我的記憶劃過(guò)哀傷苦悶的大門，再次浮現(xiàn)出對(duì)性命的濃濃迷戀。在節(jié)日的禮花行將滿天的時(shí)刻，我在心里由衷的祝賀，祝我敬愛(ài)的姐姐，生命中永遠(yuǎn)充斥歡喜，永遠(yuǎn)陽(yáng)光快樂(lè)!十一、 祝福是親情的遞進(jìn)，問(wèn)候是親情的因果，牽掛是親情的轉(zhuǎn)折，思念是親情的排比，祝福是姐姐對(duì)弟弟的真心疼愛(ài)，祝弟弟生活快樂(lè)，好運(yùn)連連。十二、 你拖我離開(kāi)一場(chǎng)愛(ài)的風(fēng)雪我背你逃出一次夢(mèng)的斷裂。十三、 一聲姐妹大于天。一聲姐妹大宇宙。十……
尊敬的黨組織:8月22日，里約奧運(yùn)會(huì)順利閉幕，中國(guó)獲得了26枚金牌、18枚銀牌、26枚銅牌，位列獎(jiǎng)牌榜第三。在生活工作的間隙，觀看了好幾項(xiàng)重大賽事，同時(shí)關(guān)注著中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)幕后的表現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)健兒們的拼搏精神讓我感動(dòng)，全國(guó)人民對(duì)待奧運(yùn)賽事的態(tài)度轉(zhuǎn)變也讓我動(dòng)容，中國(guó)制造滲透里約的方方面面，也讓我覺(jué)得祖國(guó)是真的強(qiáng)大強(qiáng)盛了起來(lái)。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，祖國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒代表們讓我看到了中國(guó)精神。中國(guó)跳水隊(duì)作為中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上的夢(mèng)之隊(duì)，擁有超強(qiáng)實(shí)力，老將吳敏霞獲得過(guò)7枚世錦賽女雙三米板冠軍，1枚女單三米板金牌，3次奧運(yùn)會(huì)女雙三米板冠軍，1次奧運(yùn)會(huì)單人三米跳板的冠軍，她創(chuàng)造的成績(jī)和各項(xiàng)記錄前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。而中國(guó)騎手華天背后又是不一樣的故事，他是第一位代表中國(guó)參加國(guó)際馬術(shù)三項(xiàng)比賽的選手，為代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)放棄了英國(guó)國(guó)籍，為參加奧運(yùn)會(huì)自費(fèi)購(gòu)買裝備及訓(xùn)練，倫敦奧運(yùn)會(huì)遇挫后征戰(zhàn)里約奧運(yùn)會(huì)，其中鍥而不舍的精神，心系祖國(guó)馬術(shù)事業(yè)的精神，都讓人感動(dòng)。女排精神讓大多數(shù)國(guó)人激動(dòng)自豪，自上世紀(jì)80年代中國(guó)女排的“五連冠”之后中國(guó)女排陷入低迷期，面對(duì)巴西隊(duì)曾有18連敗的尷尬，在里約奧運(yùn)會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)上我們擊敗衛(wèi)冕冠軍巴西，最終贏得了勝利，用實(shí)力和汗水續(xù)寫了神話。段子手傅園慧的“洪荒之力”，既讓我感受到運(yùn)動(dòng)員承受的巨大壓力，又展……
尊敬的黨組織：時(shí)光飛逝，研究生第一年的學(xué)習(xí)生活也將近尾聲，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了武漢的炎炎夏日。在這將近一年的時(shí)間里，從遞交入黨申請(qǐng)書到現(xiàn)在也快一年時(shí)間了。在組織的關(guān)懷和老黨員的熏陶下，我的思想不斷得到了磨練和提升�，F(xiàn)向組織匯報(bào)一下近段時(shí)間的情況。能夠成為一名入黨積極分子，我感到無(wú)比榮幸，也十分珍惜每一次寶貴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間，我積極參與每次學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真聆聽(tīng)秀領(lǐng)導(dǎo)以及老師和優(yōu)秀的師兄師姐們的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了黨的思想、目標(biāo)、性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)等重要思想。覺(jué)得收獲頗多，很有感觸。通過(guò)這一年以來(lái)的各次黨組織生活會(huì)議和討論，我對(duì)自己的未來(lái)有了初步的規(guī)劃。在思想覺(jué)悟上，雖然和身邊的黨員之間的學(xué)習(xí)和交流讓我有了不小的提升，可是，我覺(jué)得自己還有很多的需要改進(jìn)的地方。所以我決定做好身邊的每一件小事，積極參加社會(huì)活動(dòng)、集體活動(dòng)，已達(dá)到加深對(duì)黨和共產(chǎn)事業(yè)的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)，同時(shí)提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)不斷提高自己的素質(zhì)。在科學(xué)發(fā)展日新月異的今天，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，國(guó)家的發(fā)展就會(huì)令人堪憂。所以，我也會(huì)不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。不僅是做到勤奮刻苦，還要合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間提高效率。為了提高社會(huì)適應(yīng)能力，我會(huì)拓展自己的社會(huì)知識(shí)面，加大閱讀量和閱讀面，改變以往因不看課外書而造成的知識(shí)面狹窄的壞毛病。接下來(lái)我要談?wù)剬?duì)于即將召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第1……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1125860.html
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