看完《銀頂針的夏天》還是意猶未盡，仿佛自己沉浸在那個異想之夏，《銀頂針的夏天》讀書筆記300字。
作者，伊麗莎白·恩賴特。伊麗莎白生于美國利諾伊州，在1958年榮獲了紐伯瑞兒童文學獎榮譽獎，她的書深受廣大讀者的喜愛。
故事是這樣開始的：加妮特·林登我們的主人公在干旱的河床上發(fā)現(xiàn)了一枚銀頂針，幾小時過去后，一場大雨結束了農場這長時間的干旱，這也讓加妮特認為這枚銀頂針是個神奇的護身符，讀書筆記大全《《銀頂針的夏天》讀書筆記300字》。就這樣，這枚銀頂針被她隨身帶著。
沒想到每天都會有驚喜或者是好事發(fā)生，不過，這正如加妮特所想的，這枚銀頂針是個祝福，是這枚銀頂針造就了這個夏天，這就是“銀頂針的夏天”！
合上了這本書，我忽然感覺自己好像是經(jīng)歷了一個，曾干旱過的夏日，但那是個異想之夏。這本書好像展現(xiàn)了一個農村和諧、靜謐的田園風光，真是令人陶醉~。作者透過小主人公的生活，展現(xiàn)出一個歡樂而驚奇的幸運之夏。
聯(lián)歡會節(jié)目選登 三句半《銀行贊》甲：我們四個臺上站乙：表演個節(jié)目給大家看丙：不說地球人都知道�。喝浒爰祝禾崞鸲�00四年乙：國際風云多變幻丙：發(fā)生了多少大事件�。赫f說看甲：俄羅斯發(fā)生人質案乙：拉登經(jīng)常把身現(xiàn)丙：烏克蘭選舉流了產�。翰凰慵祝阂晾说教幦诱◤椧遥喊⒗ㄌ剡M了閻王殿丙：布什好懸就翻了船�。翰铧c完蛋甲：海峽兩岸更驚險乙：差點又要打內戰(zhàn)丙：要問誰在搞臺獨�。喊⒈饧祝河《妊蠛[真悲慘乙：轉眼就死了二十多萬丙：面對災難我們怎么辦�。壕杩罴祝喝斒情_場拋塊磚乙：精彩的內容在后面丙：現(xiàn)在咱就把銀行贊�。貉詺w正傳甲：0四是華誕五十年乙：銀行股改沖在前丙：數(shù)據(jù)集中dcc丁：上線甲：我們銀行不能被小看乙：扭虧為盈的目標已實現(xiàn)丙：輕裝上陣迎接新挑戰(zhàn)�。呵巴緹o限甲：市行的領導有遠見乙：大政方針定在先丙：抓宏觀來抓微觀�。簩嵏杉祝弘p基管理重一線乙：風險平臺抓的嚴丙：看你們誰敢再違犯�。簻p員甲：再說咱們的好職員乙：銀行大業(yè)放心間丙：面對業(yè)務新發(fā)展丁：充電甲：頂住壓力和困難乙：指標任務擔在肩丙：抓存款來收貸款�。毫骱辜祝好鎺⑿ψ靸阂蔡鹨遥簝�(yōu)質服務抓宣傳丙：客戶滿意露出了笑臉�。籂N爛甲：三定工作不講情面乙：部分員工做了奉獻丙：支持改革離開了銀行�。嘿I斷甲：金雞迎來0五年乙：抓存款來爭……
《銀河碧波》教案教學目標1、學習傳統(tǒng)古箏的技法，學生左右手的協(xié)調配合，樂曲中間復調音樂的處理，左右手四指的靈活應用。2、引導學生感受和體驗樂曲《銀河碧波》的風格特征，學習演奏古箏樂曲《銀河碧波》，了解樂曲處理和音色特點。3、熟悉G調琴弦的弦位。教學重點熟悉G調琴弦的弦位和樂曲的整體風格。教學難點學生左右手的協(xié)調配合，樂曲中間復調音樂的處理，音色的處理和左手的吟、揉、滑、按。課型：古箏教學課課時：45分鐘學生：教學過程一、練習指法和練習曲二、教師導入《銀河碧波》是范上娥創(chuàng)作的古箏獨奏曲。此曲旋律優(yōu)美，結構嚴謹，風格獨特，內容豐富，感染力強，深受箏家和廣大群眾喜愛。在樂曲的編配上，作者有效地利用了古箏上的兩個三和弦及其轉位，使效果更加出色，這在箏曲創(chuàng)作中是不多見的。此曲已被認定為中國古箏名曲，入選《中國古箏名曲薈萃》和《中國古箏考級教程》，作為優(yōu)秀古箏教學曲目，入選《古箏教學法》。三、教材分析《銀河碧波》可以分為六個彈奏樂段。第一樂段為散板。第二樂段和第三樂段在節(jié)奏上是一致的，在主要技巧和樂曲表現(xiàn)內容上有所不同。第四樂段為慢板，但在樂曲的感情基調上可以分為不同的兩個部分。第五樂段為快板。第六樂段為結束樂段，節(jié)奏重新回到慢板。&……
[課時]1課時[教學年級] 小學六年級[教學內容] 1、演唱《銀杯》。2、展示收集的蒙古族音樂的資料。3、創(chuàng)造性再現(xiàn)蒙古族人民款待賓朋的熱鬧場景。[教材分析]《銀杯》是流傳在鄂爾多斯草原的一首短調民歌（風俗性宴歌）。每當節(jié)日集會，招待賓客的時候，主人之家便會在飲宴的過程中載歌載舞地高唱宴歌，以示對賓客的盛情。教學目標與要求知識目標能力目標情感目標音樂方面知識方面表演方面1、通過學生課前查閱相關的音樂文化資料，培養(yǎng)學生自主學習的能力和主動探索知識的精神。2、通過模仿|、表演，培養(yǎng)學生實踐能力。在濃郁的情境中感受蒙古族音樂的風格特征，了解蒙古的風土人情，進而產生對草原及蒙古人民的喜愛之情。用歡快、熱情的情緒演唱歌曲《銀杯》了解蒙古族長調、短調音樂的區(qū)別。通過聆聽，聯(lián)想和討論，自如的隨著音樂創(chuàng)造性的再現(xiàn)蒙古族人民款待賓朋的熱鬧場景。教學重點：1、通過聽、唱、舞、演等音樂形式，了解蒙古族音樂文化，感受表現(xiàn)牧民生活的場景，體驗并喜歡蒙古族音樂。2、區(qū)分蒙古族長、短調音樂的區(qū)別。教學難點： 1、注意唱好依音及波音。2、充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的再現(xiàn)蒙古族人民款待賓朋……
第 13 周課題：《銀屏之歌》課型：欣賞課課時：1課時教學目標：知識與技能目標：1、欣賞歌曲《我心永恒》，學生說出其出處及音樂的情緒。2、連續(xù)欣賞四首作品，通過討論，學生說出各首歌曲的情緒、音樂風格及與各劇內在的關系。3、《紅樓夢》和《水滸傳》主題歌曲的討論分析，學生能說出影視主題音樂的作用。4、欣賞《貓和老鼠》的畫面片斷，學生為畫面設計音樂的風格、速度和力度等。過程與方法目標：通過討論、分析、比較等方法，學生能說出歌曲的音樂風格和特點。情感態(tài)度與價值觀目標：為了更好地領會影視歌曲，學生演唱《城南舊事》中的主題歌《送別》。感受體驗該歌曲創(chuàng)設的意境和情感。教學重點和難點：1、對歌曲《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》的欣賞。2、通過討論、分析、比較等方法，學生能說出歌曲的音樂風格和特點。教學手段：多媒體設備、鋼琴、練習紙等。教學前分析：影視音樂是指為影視而作的音樂，影視歌曲是通過畫面的視覺形象使歌曲內容更具體明確，更具有感染力。它借助于影視……
13冊音樂《銀屏之歌》教案87中張洪軍作者：zhanghongjun1216第13周課題：《銀屏之歌》課型：欣賞課課時：1課時教學目標：知識與技能目標：1、欣賞歌曲《我心永恒》，學生說出其出處及音樂的情緒。2、連續(xù)欣賞四首作品，通過討論，學生說出各首歌曲的情緒、音樂風格及與各劇內在的關系。3、《紅樓夢》和《水滸傳》主題歌曲的討論分析，學生能說出影視主題音樂的作用。4、欣賞《貓和老鼠》的畫面片斷，學生為畫面設計音樂的風格、速度和力度等。過程與方法目標：通過討論、分析、比較等方法，學生能說出歌曲的音樂風格和特點。情感態(tài)度與價值觀目標：為了更好地領會影視歌曲，學生演唱《城南舊事》中的主題歌《送別》。感受體驗該歌曲創(chuàng)設的意境和情感。教學重點和難點：1、對歌曲《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《好漢歌》、《枉凝眉》的欣賞。2、通過討論、分析、比較等方法，學生能說出歌曲的音樂風格和特點。教學手段：多媒體設備、鋼琴、練習紙等。教學前分析：影視音樂是指為影視而作的音樂，影視歌曲是通過畫面的視覺形象使歌曲內容更具體明確，更具有感染力。它借助于影視藝術的魅力得以廣為傳播，長期流傳，而主題歌直接闡述主題。《敢問路在何方》是電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌曲，音樂昂揚向上，主要表現(xiàn)了唐僧師徒四人赴西天取經(jīng)，不畏艱險，踏平坎坷，戰(zhàn)勝妖魔，最終修……
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