在這個(gè)暑假里，論起我最難忘的一本書，就要數(shù)老師推薦的《單翼天使不孤單》了！說到這本書，就想到了一句名言“當(dāng)上帝給你關(guān)上了一扇門時(shí)，它一定會(huì)給你打開一扇窗，《單翼天使不孤單》讀書筆記1000字。”
這邊文章完整地?cái)⑹隽藘蓚�(gè)同班的“單翼天使”與眾不同的生活，并以自己是“單翼天使”和是“單翼天使”的朋友這兩個(gè)角色描述了“單翼天使” 的一些不同。它講了一個(gè)成績好又很有“魅力”的“單翼天使”因在生活中和學(xué)習(xí)中十分注意他人對(duì)自己看法而發(fā)生的一些事，還講了自己與同學(xué)和母親之間的煩惱，并十分想自己的爸爸；另一邊是講了一個(gè)成績又好，又很漂亮的“單翼天使”的死黨，是怎樣與這個(gè)“單翼天使”在一起相處的，并與另一個(gè)死黨組成了一個(gè)“丸子軍團(tuán)”。并為這個(gè)“單翼天使”排憂解難，幫助塔她想做而又不好意思去做的事，是個(gè)名副其實(shí)的“超級(jí)死黨軍團(tuán)”，讀書筆記大全《《單翼天使不孤單》讀書筆記1000字》。 這個(gè)“單翼天使”則十分討厭自己為未來的后爸，因此十分煩惱。
所以這兩個(gè)“單翼天使“都和別人不同，總感覺缺少一種關(guān)愛。
雖然如此，但我想他們也得到了很多很多其他人的關(guān)愛來，彌補(bǔ)了他們所缺少的父愛。比如前者，這個(gè)男生張小偉，他在此同時(shí)，就得到了老師在學(xué)校的寵愛，并且得到了一些女生的“注意”。而后者這個(gè)美麗可愛，成績又好的女生寧佳心，則擁有著與自己關(guān)系超級(jí)好的死黨。我相信，她的這兩個(gè)死黨是正好彌補(bǔ)了她所缺少的父愛。
“上帝給你關(guān)上了一扇門時(shí)，它一定會(huì)給你打開一扇窗。”
有兩個(gè)年輕人，一個(gè)喜歡畫畫，一個(gè)喜歡彈鋼琴�？上矚g畫畫偏偏雙目失明了，喜歡彈鋼琴的偏偏耳聾了。正當(dāng)他們痛苦不已時(shí)，一位老人說：“你們可以調(diào)換一下嘛，失明的彈鋼琴。耳聾的畫畫。”他們一聽，覺得有道理，他們按老人說的去做。雙目失明的因不受外界影響，因此彈得很好，成了一個(gè)鋼琴家；另一個(gè)則因耳聾了，專心一意畫畫，因不受外界影響畫得很好，成了一個(gè)畫家。
“上帝給你關(guān)上了一扇門時(shí)，它一定會(huì)給你打開一扇窗。”這不也是這個(gè)道理嗎？
在自然界中又何嘗不是這樣呢？烏魚，因?yàn)闆]有堅(jiān)硬的外殼和骨頭，但卻擁有了防范敵人的武器:墨汁；臭鼬，因經(jīng)常受天敵追害，而會(huì)釋放臭氣，然后逃走；烏龜，因行動(dòng)緩慢，而有了堅(jiān)硬的外殼；壁虎，當(dāng)別的動(dòng)物抓住了它的尾巴，就會(huì)自己切斷尾巴逃走……這也和“單翼天使”得到了朋友的關(guān)心一樣。
我相信，和“單翼天使”一樣， “上帝給你關(guān)上了一扇門時(shí)，它一定會(huì)給你打開一扇窗。”這個(gè)百年不變的真理，一樣會(huì)發(fā)生在我們身邊的。
《單翼天使不孤單》讀書筆記800字失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的，和一般的孩子沒什么不一樣，但內(nèi)心里卻都有著揮之不去的憂傷。在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣的同齡人的確不少。我也知道，我們似乎為他們也做不了什么，但是，我仍然希望能用我的點(diǎn)點(diǎn)心語、滴滴鼓勵(lì)來靠近你們的心胸，撫慰你們的心靈。自從我看了單翼天使不孤單后，我的第一感覺，就是有趣，這本書含著一種親切、真實(shí)的感覺。讀這本書讓我意識(shí)到：有的時(shí)候，學(xué)會(huì)寬容是可以解除一些糾紛的，只要有著一個(gè)寬容之心，就等于有了快樂，也等于有了整個(gè)世界，所以，寬容是你唯一的解決辦法。《單翼天使不孤單》中張小韋這一人物就是一個(gè)單身家庭中的孩子。他學(xué)習(xí)認(rèn)真，也很勤奮，是原來班主任最疼愛的學(xué)生，是現(xiàn)在同學(xué)們的好朋友。他失去了他的一只翅膀——父愛。“父愛和母愛是一個(gè)孩子的雙翼擁有雙翼的天使才能飛得高飛得遠(yuǎn)”這是夾心餅干寧嘉心QQ空間里得一句話，這句話一直縈繞在我腦海中。我還從這本書中感悟到，不能因?yàn)閹准拢险f別人的壞話，最重要的是友誼，這讓我想起了爸爸以前跟我說的幾句諺語：“只要掏出心來，才能心心相印。千千萬萬匹走馬，換不來真正的友誼。”就這樣這株植物就會(huì)長……
10月11日在第三中學(xué)做課《單細(xì)胞生物》的教學(xué)反思李紅麗在十一黃金周的放假第一天我接到了在10月11日在三中賽課的消息，一邊和家人在一起體驗(yàn)幸福時(shí)光一邊在思考如何上課。1、選哪節(jié)課？教研員于老師沒有限定范圍，給我很大的空間，結(jié)合我的教學(xué)進(jìn)度和咨詢過第三中學(xué)霍光老師以后我想：第一：學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，生物學(xué)的學(xué)習(xí)方式和方法還沒有太多的準(zhǔn)備，所以不能挑選太難的知識(shí)上公開課；第二：經(jīng)過七天的休息，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科剛剛建立起來的知識(shí)體系有可能沒有多少記憶了，最好是一課時(shí)能完成，而且和前面的知識(shí)聯(lián)系的并不太多，所以我把目標(biāo)定在了《單細(xì)胞生物》上。2、怎么上，采用哪些策略吸引學(xué)生？學(xué)生剛學(xué)完第一單元，而《單細(xì)胞生物》在教材中是在第二單元第二章第四節(jié)，這一節(jié)安排在教材中的安排是在動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次之后進(jìn)行的，按照正常的進(jìn)度還有一個(gè)月才能學(xué)習(xí)到，我這是有拔苗助長的嫌疑了。我要在10月11日上課，只能在學(xué)生現(xiàn)有的生物學(xué)知識(shí)中找突破口，建立起新舊知識(shí)的聯(lián)系，在備課過程中分析學(xué)生現(xiàn)有學(xué)過的一個(gè)月的知識(shí)，決定從“認(rèn)識(shí)生物”入手，回顧生物的特征，用生物的特征作為判斷依據(jù)衡量單細(xì)胞生物的代表??草履蟲是不是生物，依據(jù)是什么？生物的特征書上共列舉了七條，在沒有復(fù)習(xí)的情況下也不好說全，怎么辦？怎么拉近與學(xué)生的距離呢？在黃金周期間我?guī)е改溉テ缴缴衤箛摇 ?br> 《單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式》 教學(xué)反思姜學(xué)勝 的工作室單項(xiàng)式乘以教學(xué)反思 《單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式》 教學(xué)反思1、本課設(shè)計(jì)將單項(xiàng)式與單項(xiàng)式乘法的法則由有理數(shù)相乘到數(shù)與字母相乘再到字母與字母相乘有利于學(xué)生在探索知識(shí)的過程當(dāng)中從所掌握的技能當(dāng)中解決新的問題，培養(yǎng)了學(xué)生自主解決問題的能力。2、在例題的設(shè)計(jì)上與實(shí)際生活相聯(lián)系讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)知識(shí)可以服務(wù)于實(shí)際生活，學(xué)有所用。3、不足的地方，對(duì)于能力拓展的這一部分知識(shí)學(xué)生掌握的并不是很理想，課堂的習(xí)題量不足。爭鳴探索單項(xiàng)式乘以教學(xué)反思……
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