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《紀(jì)念劉和珍君》讀書筆記600字

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 讀書筆記大全 來源: 逍遙右腦記憶

“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,《紀(jì)念劉和珍君》讀書筆記600字。當(dāng)我讀完這一句時(shí),我的心為之一振,在那樣的年代,我們中華民族雖在列強(qiáng)的鐵騎受盡了凌辱,但是我們中華民族仍不停的反抗,仍有人站起來反抗,然而,段政府等一批走狗、反動(dòng)派卻用槍指著我們中國人去開槍,這是何等的令人氣憤,令人感到痛心。也讓人覺得羞愧,竟然中國人殺中國人,而且還不以為恥,反而惡人先告狀說:劉君、楊君等人是反動(dòng)派,是暴徒,是被人利用的,這簡(jiǎn)直是荒唐,笑話。他們只會(huì)在日本人面前做一條乖乖狗,去舔去罪惡的鮮血。正如魯迅先生所說:“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了”。

就在這樣的社會(huì)下,有的人寧愿茍活,也不愿去反抗,寧愿把“三一八作為飯后談資,也不愿以此激勵(lì)自己去拼,去拯救中華民族的危亡。正如臧克家先生所說的“有的人活著,他已經(jīng)死了,確實(shí)這樣,他們的心都死了,他們的靈明已經(jīng)徹底變成了奴力。這可憐的人兒,難道血流到自己身上才醒,我不禁為他們感到可悲。

魯迅先生用比槍還厲害的筆去戰(zhàn)斗,去激勵(lì)能以國家安危為己任的有志青年,他是時(shí)代的先驅(qū),正是讓我們領(lǐng)略到當(dāng)時(shí)的緊迫,才使我們對(duì)生活充滿了希望,國家分裂的外國反華勢(shì)力,對(duì)他們說:“不,我們中國人絕不放牛,我們要與反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行到底,我們要讓中華民族復(fù)興強(qiáng)大”。

黎明咬破了喉,希望染紅了東方,讓東方這一只雄獅奔跑于世界前列,這也是我們青年的希望與追求,東方這片肥沃的土地灑下了無數(shù)中國人的汗水與鮮血,他們使世界知道了中國,了解了中國。

來吧,敞開胸懷去擁抱世界,讓中國永遠(yuǎn)站立于世界民族之林。

我驕傲,中國!

《紀(jì)念劉和珍君》是魯迅先生名篇,也是我最喜歡的一篇雜文。這篇雜文,充分體現(xiàn)了魯迅雜文的特點(diǎn):語言犀利、幽默,思想深刻,戰(zhàn)斗性強(qiáng),在嘻笑怒罵中給人以美的享受!

《紀(jì)念劉和珍君》寫北京女子師范大學(xué)風(fēng)潮之后,當(dāng)時(shí)轟轟烈烈的女師大風(fēng)潮取得大部人的同情,但也有部分反動(dòng)文人污蔑這次運(yùn)動(dòng)“受到別有用心的人的”利用,激于義憤,魯迅先生寫下這篇感情深沉文章。全文以的悲憤的感情為線索,整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),堪稱同類作品的典范之作。全文沒有詳細(xì)介紹劉和珍的生平,也沒有對(duì)慘案的本身發(fā)表長篇大論,而是從追悼會(huì)寫起,抓住一些細(xì)節(jié)來下手,抒發(fā)了,作者自己的激越、悲憤的感情,文中不少警句發(fā)人深省,震撼人心,說是神來之筆毫不為過,讀書筆記大全《《紀(jì)念劉和珍君》讀書筆記600字》。敘事簡(jiǎn)練,感情深沉強(qiáng)烈,從文章本身,我們隱隱可看到一個(gè)憂憤的魯迅。對(duì)劉和珍,作者說她“常常微笑著,態(tài)度很溫和”,但就是這樣一個(gè)態(tài)度很溫和的人,只不過參加了一件有良心的中國人都會(huì)做的事,卻落得一個(gè)橫尸街頭的下場(chǎng),怎能不叫人痛心,而“而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)”,則更是讓人寒心,豈止是魯迅“出離憤怒了”,讀到這里,哪個(gè)有愛國心的讀者能“出離憤怒”。本文收教育城為您提供

“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,真的斗士,當(dāng)如魯迅,在“寂寞新文菀”里,在“大野多溝棘”里,在“風(fēng)雨漂搖日里”,“我以我血薦軒轅”,奮然前行。

革命時(shí)代愛國者數(shù)不勝數(shù)而像劉和珍君這樣的真的猛士卻不是很多,面對(duì)死亡,人人都會(huì)恐懼,但是為了正義而死亡,為國家民族的利益,榮譽(yù)而死亡,死又有何懼?只要死的有價(jià)值我們就是應(yīng)該為我們的國家去付出自己的生命。

劉和珍君用她的愛國熱情,精神、行動(dòng)對(duì)真的猛士作了詮釋,她的“微笑”“和藹”與段政府的暴行形成了鮮明的對(duì)比。“非人間的濃黑的悲涼”暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)是何等的黑暗,而在這樣黑暗的亂世里依然有堅(jiān)定不移的愛國者們,我們難道不對(duì)他們表以崇高的敬意嗎?

“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,這是怎樣的哀痛者和幸福者?”“真的猛士”站起來,“將要奮然而前行”中國才有得救的希望。他們當(dāng)然要承受超乎尋常的哀痛,但是為了改變慘淡的人生,為創(chuàng)造幸福的人生,他們本身也是幸福者。她和其她的兩個(gè)女子在旁人眼里他們是慘痛者,而在她們自己的心中確實(shí)幸福的。她們都是為中國而死的中國青年?墒峭瑯友鞯亩握疄楹畏床钊绱酥竽兀“但段政府就有令,說她們是‘暴徒’!但接著舊有流言,說她們是受人利用的。”可見段政府是何等的兇殘以及他們行為的野蠻。“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”作者也指出要想挽救民族危亡,爆發(fā)是唯一的出路。陶潛的詩更說明了烈士的死能夠得到親人,師友,愛人的悲傷這就夠了,因?yàn)橥绞智樵甘遣恢档玫,但既然流了血,就?yīng)該產(chǎn)生了一定的影響那就夠了。

“茍活者”“真的猛士”,一般民眾從中國女子相互求助殞身不恤中多少看到一些改變黑暗顯示的希望;真的革命者,因受到激勵(lì)更加奮然前行,并以次鼓勵(lì)更多的猛士,勇敢前行。

我真的很敬佩劉和珍君等人的義舉,她們當(dāng)時(shí)是懷著怎樣的心情,鼓起多大的勇氣站出來的呢?若放在我們生活如此美好的今天,有誰會(huì)站出來呢?又有誰站出來呢?

  
    XX年8月31日,十二屆全國人大常委會(huì)第十次會(huì)議通過了關(guān)于設(shè)立烈士紀(jì)念日的決定,以法律形式將每年9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日,并規(guī)定每年9月30日國家舉行紀(jì)念烈士活動(dòng)。  今年是我國第一個(gè)烈士紀(jì)念日,為了弘揚(yáng)先烈精神,緬懷烈士功績(jī),培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國主義、集體主義精神和社會(huì)主義道德風(fēng)尚,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,結(jié)合我校實(shí)際特制定以下活動(dòng)方案! ∫、活動(dòng)內(nèi)容:   9月29日,第五周升旗儀式,全校師生隆重紀(jì)念首個(gè)烈士紀(jì)念日,校領(lǐng)導(dǎo)做“緬懷革命先烈,弘揚(yáng)民族精神”主題演講!  召開一次“緬懷革命先烈”主題班會(huì)! 「靼嗉(jí)要利用9月30日首個(gè)烈士紀(jì)念日這個(gè)有利時(shí)機(jī),第五周星期一利用班會(huì)課召開一次“緬懷革命先烈”主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,宣講黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、作風(fēng),宣傳烈士的英雄事跡和崇高品德。了解過去的歲月,對(duì)比今天的生活,使青少年學(xué)生懂得今天的幸福來之不易,要懂得感恩,倍加珍惜! ∨e行“緬懷革命先烈,弘揚(yáng)民族精神”征文比賽! ≈黝}:緬懷革命先烈,弘揚(yáng)民族精神  各班級(jí)要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,引導(dǎo)青少年樹立和培育正確的理想信念,弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高道德素養(yǎng)。各班……  
  老師們、同學(xué)們,早上好。航裉煳覈煜轮v話的主題是弘揚(yáng)長征精神,紀(jì)念紅軍長征勝利80周年。今年是紅軍長征勝利80周年。紅軍長征二萬五千里,鐵流瀉處,哪里沒有一曲動(dòng)人的悲歌?紅軍跨越11個(gè)省,所到之處,哪里沒有浸透著紅軍戰(zhàn)友的熱血?是什么力量把中華民族成千上萬的熱血青年聚集在一起,他們明知征途有艱險(xiǎn),卻毫無畏懼,萬死不辭,前仆后繼地奔向一個(gè)目標(biāo)?這個(gè)目標(biāo)就是崇高的共產(chǎn)主義理想,這種力量就是永存的長征精神。1934年10月,第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后,中央紅軍主力被迫撤離江西革命根據(jù)地,準(zhǔn)備與二、六軍團(tuán)會(huì)合,沿途突破敵人四道封鎖線,兵力損失過半。12月,黎平會(huì)議后,紅軍改變會(huì)合計(jì)劃,向貴州腹地進(jìn)發(fā)。1935年1月,紅軍攻打婁山關(guān),占領(lǐng)遵義城,召開政治局?jǐn)U大會(huì)議,毛澤東在中央的領(lǐng)導(dǎo)地位開始確立。會(huì)后,紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、翻越夾金山。6月,與紅四方面軍會(huì)合,開始與張國燾的分裂主義作斗爭(zhēng),左路軍走過人跡罕至的草地。隨后,紅一、三軍團(tuán)和軍委縱隊(duì)繼續(xù)北上,攻克天險(xiǎn)臘子口,翻越六盤山,到達(dá)吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍會(huì)師,中央紅軍長征結(jié)束。長征中的作戰(zhàn),更是在敵強(qiáng)我弱,紅軍兵力、裝備居于絕對(duì)劣勢(shì)且無后方依托的戰(zhàn)況下進(jìn)行的。四渡赤水,巧渡金沙江,突破長江天險(xiǎn),強(qiáng)渡大渡河,激戰(zhàn)臘子口,跨越雪山草地,挖野菜,吃樹皮草根,克服重重困難,……  
  考試時(shí)間到,考生停止答卷……隨著考試結(jié)束鈴聲的響起,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都放下了手中的筆,有的臉上洋溢著笑容,有的臉上烏云密布,還有的面無表情……帶著各種各樣的心情走出了考場(chǎng)…… 回想起五個(gè)多月前的情景,心里滿是欣慰——自己的努力沒有白費(fèi)。那三年的奮斗史,特別是最后一個(gè)月的奮斗史,我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。魯迅有云:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。對(duì)于生活條件不怎么寬裕的我來說,我始終堅(jiān)信讀書是我們窮人家的孩子出人頭地的一條捷徑。因此,努力學(xué)習(xí)是必不可少的。但是,命運(yùn)就是那么愛開玩笑,即使我整天在書的海洋里遨游,但一次一次的考試失利讓我的自信心跌到了谷底。 或許是剛開始高中的生活,對(duì)于高中生活還不適應(yīng);或許是在學(xué)習(xí)上的方法不對(duì)頭;在學(xué)習(xí)上,我遭遇了瓶頸。面對(duì)初中、高中成績(jī)和名次的巨大落差,我感到一片茫然和無助,頓時(shí)覺得生活暗淡無光,對(duì)未來失去了希望。為了更好的照顧我,爸爸竟然奢侈的為我在學(xué)校外面租了一間房子,并讓在家料理家務(wù)的媽媽出來照顧我……這一照顧就是三年啊,每當(dāng)回家的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn):獨(dú)自一人在家的爸爸明顯的蒼老了一點(diǎn)。這是一定的,少了媽媽的照顧,作為五大三粗的男人,在吃飯的問題上總是比較隨便的,這就使得爸爸營養(yǎng)沒有跟上,身子大不如前…… 爸爸媽媽的所做所為我都看在眼里,不僅僅只是為了自己,更為了爸爸媽媽為我付出的一切,我憑什么不努……  
  親愛的同學(xué),敬愛的老師,大家好!  今天我演講的題目是“不忘國恥,振興中華”!  大家都知道,我們中國曾經(jīng)有一段屈辱的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為,犯下了不可磨滅的滔天罪行。南京大屠殺,拖著沉重的步伐經(jīng)過了70年。我們又怎能忘卻,70年前的那一天,可惡的日本人,在中國燒殺搶掠。三十五萬無辜的南京老百姓們,在短短一周內(nèi),成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品,他們沒有任何反抗的能力,任憑侵略者在他們身上殘暴地發(fā)泄著。圓明園,一個(gè)當(dāng)代世界上最大的博物館、藝術(shù)館就這樣被英法聯(lián)軍洗劫一空,又被一把大火燒毀,付之一炬。那其中凝聚著我們中華兒女多少的心血與智慧啊。那些猙獰的表情,猖狂的笑容,無一不揭示著他們那沒有人性的軀殼!  1945年8月15日,日本帝國主義被迫無條件投降,中國人民經(jīng)過8年浴血奮戰(zhàn),洗涮了一百年來被挨打的恥辱,取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利,挽回了我們中華兒女的民族尊嚴(yán),中華民族由一個(gè)背負(fù)著帝國主義與封建勢(shì)力重壓,被稱為“東亞病夫”的民族,成為傲然屹立于世界東方,令世人矚目的民族。亂翻的烏云掃清了,祖國迎來了一個(gè)黎明! 〗衲晔强谷諔(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,望著每天與朝霞一道升起的五星紅旗,誰又能忘記在70年前,為了打倒日本法西斯,中國所做出的巨大民族犧牲呢?為了祖國領(lǐng)……  
    1931年9月18日晚,盤踞在中國東北的日本關(guān)東軍按照精心策劃的陰謀,由鐵道“守備隊(duì)”炸毀沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌,并嫁禍于中國軍隊(duì)。這就是所謂的“柳條湖事件”。日軍以此為借口,突然向駐守在沈陽北大營的中國軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。由于東北軍執(zhí)行“不抵抗政策”,當(dāng)晚日軍便攻占北大營,次日占領(lǐng)整個(gè)沈陽城。之后,日軍繼續(xù)向遼寧、吉林和黑龍江的廣大地區(qū)進(jìn)攻,短短4個(gè)多月內(nèi),128萬平方公里、相當(dāng)于日本國土3.5倍的中國東北全部淪陷,3000多萬東北父老成了亡國奴。“九一八”事變,揭開了日本對(duì)中國、進(jìn)而對(duì)亞洲及太平洋地區(qū)進(jìn)行全面武裝侵略的序幕。這是次日晨日軍在沈陽外攘門上向中國軍隊(duì)進(jìn)攻! ∮质且荒“九一八”! ∨c標(biāo)志著全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的“七七事變”紀(jì)念日和意味著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的“八一五”紀(jì)念日不同,“九一八”是國恥紀(jì)念日。79年前的9月18日,日本關(guān)東軍突然襲擊沈陽北大營的中國駐軍,炮擊沈陽,同時(shí)進(jìn)攻吉林、黑龍江各個(gè)城市。而中國軍隊(duì)采取了不抵抗政策,陸續(xù)撤至山海關(guān)內(nèi)。翌年2月,東三省全境淪陷,千百萬同胞或者四處流亡,或者成了亡國奴! 
    南京大屠殺國家公祭紀(jì)念日演講稿  12月13日是南京大屠殺遇難同胞77周年紀(jì)念日,是全中國人民心中永遠(yuǎn)揮之不去的痛。1937年的今天,日本侵略者占領(lǐng)南京。在日本華中派遣軍司令松井石根和第六師團(tuán)師團(tuán)長谷壽夫指揮下,日軍使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的手段,經(jīng)6個(gè)星期的血腥屠殺,在南京殺害中國平民和被俘軍人達(dá)30多萬人。南京大屠殺是第二次世界大戰(zhàn)中極端殘暴的法西斯獸行。  讓我們來回顧一下那段屈辱的歷史吧!  南京——中國著名古都,世界歷史文化名城。早在60XX年前這里就出現(xiàn)了原始村落,公元前472年,越王勾踐在雨花臺(tái)下筑城史稱越城。這是南京建有城堡的最早記載,至今已有2480年歷史。這XX多年的歷史里先后有東吳、東晉、宋、齊、梁、陳、五代南唐、明、太平天國、中華民國在此定都。十朝古都、六朝金粉留下了多少驚心動(dòng)魄的史話、可歌可泣的偉績(jī)。然而,1937年12月13日,日軍占領(lǐng)南京,古城空前的災(zāi)難降臨了。  1937年日軍占領(lǐng)上海后又以20萬兵力分南北兩路夾攻南京,中國軍隊(duì)以10多萬之眾浴血苦戰(zhàn),英勇的反擊侵略者。然而終因?qū)嵙沂猓?3日南京城淪陷。  日軍占領(lǐng)南京后,對(duì)南京城進(jìn)行了血腥的屠殺。暴行猖獗多達(dá)6個(gè)星期里,共殺害我中國平民和被俘軍人達(dá)30多萬人,xx2萬以上的婦女,掠……  
    一,實(shí)踐主題  傳承先進(jìn)文化,爭(zhēng)做實(shí)踐先鋒  二,實(shí)踐內(nèi)容  1,紀(jì)念建國90周年主題實(shí)踐活動(dòng)  XX年中國共青團(tuán)迎來90歲生日,對(duì)于青年學(xué)生學(xué)習(xí)共青團(tuán)歷史,加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè),繼承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),激發(fā)團(tuán)員青年學(xué)生愛國熱情,教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年學(xué)生在實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)事業(yè)新發(fā)展的進(jìn)程中建功立業(yè)具有重要意義。廣大青年學(xué)生要以暑假社會(huì)實(shí)踐為契機(jī),宣傳共青團(tuán)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)奮斗的光榮歷史;展示共青團(tuán)圍繞黨的中心工作投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐;開展各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部推動(dòng)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的大調(diào)研;進(jìn)行不同年齡階段、不同行業(yè)中有代表性的人物訪談等一系列紀(jì)念團(tuán)90周年的實(shí)踐活動(dòng),了解團(tuán)的歷史、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí),勇于承擔(dān)新時(shí)期賦予青年人的責(zé)任和使命! 2、開展xx屆六中全會(huì)政策宣講活動(dòng)  黨的xx屆六中全會(huì),是在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次極為重要的會(huì)議,對(duì)于黨和國家事業(yè)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。黨的xx屆六中全會(huì)主題重大、內(nèi)涵豐富,涉及文化改革發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域、方面。青年學(xué)生要全面學(xué)習(xí)xx屆六中全會(huì)精神,開展政策宣講,用全會(huì)精神統(tǒng)一思想、凝聚力量,加快文化改革發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的使命感與責(zé)任感! 3.開展“走基層訪民……  
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