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我們讀書那么拼 還比歐美落后一百年?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 讀書筆記大全 來源: 逍遙右腦記憶
說起教育這個問題,哪家哪戶不是操碎了心?不僅是小學、中學、大學,早到學前教育甚至胎教,說是層層把關(guān)、步步為營也不為過。
那么,我們的教育水平究竟如何呢?能和飛速發(fā)展的經(jīng)濟并駕齊驅(qū)嗎?布魯斯金學會最新的研究指出,發(fā)展中國家的教育比發(fā)達國家落后了100年。
在過去兩百年里,全球小學生人數(shù)從230萬增加到了7億,覆蓋了將近90%的學齡兒童。但發(fā)達國家和發(fā)展中國家教育水平卻整整相差一個世紀。換句話說,發(fā)展中國家現(xiàn)在的教育水平相當于20世紀初深陷第一次世界大戰(zhàn)的歐洲國家。





發(fā)達國家 vs 發(fā)展中國家
盡管我們一般都自覺地將中國劃分到發(fā)展中國家的隊伍中,但發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分類其實有很多種。布魯斯金學會的這份研究采用了聯(lián)合國的劃分方法,將歐洲、北美、日本、澳大利亞和新西蘭視為發(fā)達國家,其余地區(qū)則為發(fā)展中國家,主要包括:拉丁美洲、亞洲和非洲。
至于教育水平的判斷指標,該研究關(guān)注了入學率、接受教育時間,以及學生水平(如讀寫、計算和科技能力)。
那么,我們究竟比發(fā)達國家差在哪兒了?
入學率
其實,發(fā)達國家和發(fā)展中國家有差距我們一點也不吃驚,畢竟,他們的教育體系起步就比我們早了很多。歐洲與北美的平民教育運動在19世紀中期就已經(jīng)開展地如火如荼了,到20世紀中期才擴展至發(fā)展中國家。很多歐洲國家的學校體系在1870年就已成型,但在發(fā)展中國家這卻是二戰(zhàn)之后的事了。
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歷史差距同樣體現(xiàn)在入學率中。發(fā)達國家學齡兒童從1870年起就已開始大規(guī)模入學,入學率超過60%。而當時亞洲、中東、北非等發(fā)展中地區(qū)入學率僅為3%。
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雖然起步晚,但中國的入學率并沒有差多少。根據(jù)聯(lián)合國發(fā)布的《中國實施千年發(fā)展目標進展情況報告》,改革開放后,中國小學學齡兒童入學率從1978年的94%提高到了2007年的99.5%.
成年人受教育年限
這個數(shù)據(jù)往往能體現(xiàn)出該國勞動力的技術(shù)水平。1870年,發(fā)達國家的成年人平均受教育年限為2.8年,發(fā)展中國家為0.5年。隨著大眾教育的普及,這個年限大幅提高,但差距仍然存在。如今,發(fā)達國家已達12年,發(fā)展中國家則為6.5年。
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和中國大步前進的經(jīng)濟一樣,中國的教育也是贏在速度上。據(jù)《中國人口文化素質(zhì)報告》,中國式世界教育與人力資源開發(fā)水平提升最快的國家。對比全國第五次和第六次人口普查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),“中國6歲及以上人口人均受教育年限從7.56年提高到8.80年,10年增長1.24年;15歲及以上人口人均受教育年限從7.79年提高到9.10年,10年增長1.31年,持續(xù)保持全球人均受教育年限最快增長趨勢!
但并不是所有的發(fā)展中國家都能和中國一樣高速發(fā)展。該研究指出,發(fā)展中國家要達到發(fā)達國家目前的受教育年限還需65年,極度貧困國家則要等到2100年,意味著有16億的人要再等85年才能達到12年的平均受教育年限。
學生水平
教育水平的差距在各地學生水平上也有很明顯的體現(xiàn)。根據(jù)聯(lián)合國對全球近100個國家四到六年級學生的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,發(fā)達國家?guī)缀趺课粚W生都達到了基本的數(shù)學和閱讀水平:能做簡單的數(shù)學題,比如整數(shù)加減、認識平行線和垂直線,閱讀方面則能找到并復(fù)數(shù)文章開頭的特定信心。(好像聽起來也沒什么難度。。。)而發(fā)展中國家學生只有不到三分之二的人數(shù)學達標,閱讀方面情況稍好但差距仍然很大。
我們讀書那么拼 還比歐美落后一百年?
中國學生一直以超高的數(shù)學能力聞名于世。而這并不是什么不靠譜的刻板印象。在根據(jù)聯(lián)合國經(jīng)濟合作與發(fā)展組織下設(shè)的國際學生評估項目結(jié)果,截止2012年,中國學生數(shù)學能力居世界第一。然而,在“解決問題的能力”和數(shù)學成績之間的差距這一項,中國學生排名倒數(shù)。也就是說,考試我們妥妥的,但要解決生活問題,好像我們的數(shù)學能力并沒有什么用。
事實證明,在教育問題上,發(fā)展中國家對發(fā)達國家望塵莫及。這是和經(jīng)濟、環(huán)境等議題一樣重大的全球性問題。但對于土生土長的中國學生們來說,小學沖小升初,中學沖高考,出了大學還要為找工作拼得頭破血流。能“干掉”自己身邊的競爭對手就不錯了,“超英趕美”這樣的問題,還是上交給國家吧。
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