歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

人欲也是天理??《知行合一王陽明》讀書筆記

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 讀書筆記大全 來源: 逍遙右腦記憶
楔子:
記得中學(xué)時,常去一個叫“行知書社”的書店看書。和主流的“新華書店”相比,這個書店顯得特別清新,經(jīng)常周末跑去看書,一待就是一天。當(dāng)時書店里有一句標(biāo)語叫“知行合一”,給我留下了很深的印象。再后來讀當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》時,作者濃墨重彩的介紹了王陽明及其心學(xué),讀罷心情久久不能平復(fù)。最近兩年,度陰山寫了一套《知行合一王陽明》很是暢銷,前兩周讀完了這三本書,寫下此文算是讀書筆記吧。
1、王陽明心學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個過程。
首先是“致良知”,心即是理,心外無理。
良知是心的本體,簡單而言就是說,良知是人賴以生存的唯一支柱,也是人之所以為人的唯一尺度。
良知是我們每一個人與生俱來的能知是非善惡的東西,人人皆有,所以天地萬物之理都在我們心中,不需外求。
其次是“知行合一”,即所有真理都要在事上練。
一方面,我們認(rèn)識了事物的真理,還要在實踐中去使用以及檢驗這一真理。
另一方面,常在事上練,可以在紛繁復(fù)雜的具體事物中鍛造自己的心里素質(zhì),做到泰山崩于前而色不改,麋鹿興于左而目不瞬。
最后就是“四句教”,即著名的天泉論道。
無善無惡心之體, 有善有惡意之動, 知善知惡是良知, 為善去惡是格物。
2、王陽明在追求的真理過程里的感悟,有一些是我比較贊同的。
第一,親情與生俱來,是第一人性。
王陽明在格物致知期間,曾接觸過一段時間道教和佛教,最后都放棄了,其根本就在于親情。
親情是任何人都無法割舍的,無論多么偉大的宗教,在人性面前都要俯首帖耳。
即便真的可以讓人成神成佛,如果要付出拋棄人倫的代價,那么這種神佛不成也罷。
第二,心靈上的自由才是最大的幸福。
王陽明曾經(jīng)說過一句話讓我很是震撼,“世人考試以落地為恥,我以落地動心為恥”。
無論我們面臨什么樣的處境時,都應(yīng)做到寵辱不驚,不因得失而動心。
此外,如果你在付出的人與事上,得不到快樂和人生價值的答案,它就是一個包袱,只會讓你喘不過氣來,甚至?xí)屇愠蔀樾惺呷狻?br> 再者,人無需將建功立業(yè)的心作為常態(tài),我們應(yīng)時刻內(nèi)省,心如明鏡,物來則照。
我們不需要刻意去追求,只需做好自己,將自己鍛造成為一個良知光明的人,無論事情來與不來,順應(yīng)即可。
第三,知行合一,做到真理與實踐的統(tǒng)一。
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
我們必須在事上去練,去實踐,才能更深刻的體會心中的真理,做到知行合一。
我們唯一相信的只能是真理,經(jīng)驗和習(xí)慣是靠不住的。
總是以自己的經(jīng)驗和習(xí)慣去看待問題,會很容易失去耐心,也會更加的偏執(zhí),很多觀點會帶有很明顯的偏見。
尤其在對待新事物時,我們再拿以前的老經(jīng)驗去處理的話,那就是膠柱鼓瑟。我們關(guān)注的只能是事物的本質(zhì)。
第四,人欲也是天理。
朱熹作為最后一個儒家圣人,創(chuàng)建了理學(xué),提出了“去人欲,存天理”。
但,王陽明提出,人欲也是天理。
七情六欲是與生俱來的人心,所以其存在是合理的。我們應(yīng)該用我們的良知來清醒地認(rèn)識他們,不要被它們控制。
比如哀傷憂愁是心理的病痛,如果它不影響到你的健康,那就是可以的。人可以哀傷憂愁,但不能因哀傷憂愁而病倒,這就過了度。
王陽明的心學(xué)吹響了人性解放的號角,引領(lǐng)了明代末期的思想解放潮流。
3、當(dāng)然,王陽明的心學(xué),也有一些我不是很認(rèn)可的地方。
第一,心外無理,只需致良知。
有弟子問,老師用兵入神,可有什么兵法典籍推薦。王陽明回答,哪有什么兵法,唯有致良知。
王陽明認(rèn)為我們根本不需要到外部去尋求真理,所有真理都在我們心里。
王陽明認(rèn)為我們從外界的學(xué)習(xí),只是喚醒我們內(nèi)心被蒙蔽或者在沉睡的真理而已。
對此我不認(rèn)同,對于倫理道德上的善惡是非,我覺得人心里確實是有基本的尺度的。但是對于其他領(lǐng)域,我們心中的真理何在?
我認(rèn)可天賦在追求真理時所占的份量。這使得具有天賦的人某個領(lǐng)域會如魚得水,但這個天賦并不是心中的理,只是在學(xué)習(xí)外部真理時會更加輕松。
王陽明在世時,最大的成就是他的軍事成就,并因此封伯封侯。但這與他小時候熟讀兵書以及熱愛模擬戰(zhàn)爭游戲,是密不可分的。
第二,為了防止變惡,而逃避惡。
有弟子問王陽明,我們需要讀什么樣的書籍。王答到,經(jīng)典即可。
究其原因,儒家的經(jīng)典,都是教人向善的,也只傳達(dá)了善的含義,沒有惡。
但,這是一個善于惡并存的世界,不知惡的善,不是真善。
老子說,天下皆知善之為善,斯不善已。
王陽明繼承了儒家的做法,為了防止人變惡,最好的方式是不讓他知道什么是惡,但這是不可取的。
這個世界,惡的誘惑,往往比善更加誘人。唯有經(jīng)歷了惡誘惑之后的善,才更加的堅定和持久,才是真善。
第三,人心本無善惡。
人們常將性善性惡作為中西文化的差異,我們認(rèn)為人之初性本善,但西方認(rèn)為人生下來是帶有原罪的。
王陽明的觀點有了新的理解,他認(rèn)為人生下來是無善無惡的,善惡的產(chǎn)生在于我們意念的好壞。
對此,我都不認(rèn)同。我認(rèn)為人生下來就是有善有惡的,任何人都是善與惡的統(tǒng)一體。這世界是辯證統(tǒng)一的,有善也有惡。
有些人表現(xiàn)的善多一些,有些人表現(xiàn)的惡多一些。有些人善表現(xiàn)的晚一些,有些人惡表現(xiàn)的晚一些。
這也說明了第二個觀點,惡,是逃避不了的。任何人心里都有惡,不趁早多認(rèn)識惡,多面對惡,當(dāng)某天惡來臨時,很有可能就是大惡了!
4、總的來說,度陰山這套《知行合一王陽明》,讀完還是蠻有收獲的。
閱讀建議的話,第一本即可,后兩本頗有誆錢之嫌。另外可選讀當(dāng)年明月《明朝那些事兒》關(guān)于王陽明的部分,也很經(jīng)典。
但要真正了解王陽明及其心學(xué),《傳習(xí)錄》不可不讀,這也是我下一步的計劃。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/dushubiji/1166893.html

相關(guān)閱讀:《楚辭》2000字讀書筆記
《開放的時代 開放的教育》讀書筆記
《笨笨熊種橘子》讀書筆記350字
《老人與海》讀書筆記100字
《超越智商》讀書筆記