最近我讀了一本《影響世界的名人童年故事》，里面有阿基米德，安徒生，林肯，法布爾，愛迪生，高爾基，比爾.蓋茨等名人，《影響世界的名人童年故事》讀書筆記400字。

讓我感觸最深的是高爾基。他5歲那年父親就逝世了，于是他就和外祖母住在一起，后來(lái)高爾基回憶他在父親遺體前挽著外婆的手，當(dāng)時(shí)他覺得外婆是個(gè)‘圓圓的大頭婦人，生著一副奇大的眼睛，一個(gè)很好玩輕松的鼻子，全身穿著黑的，軟的，怪有趣的，讀書筆記大全《《影響世界的名人童年故事》讀書筆記400字》。很快，他覺得她親近，可愛。但是到了外祖父家不久，他就感覺家庭是浸在彼此互相敵視的熱霧中，大家彼此作對(duì)；不但成年人感染了這種惡習(xí)，就是小孩子也參加在其中。有一次大家在廚房桌子上吃飯。突然間，密凱爾舅舅站起來(lái)和亞科夫舅舅吵了起來(lái)，說(shuō)是要把外公的遺產(chǎn)分掉�？蓱z外公人還沒過(guò)世，他的兒子就如此的不孝順。高爾基的童年就是在這種環(huán)境中度過(guò)的，但是他沒養(yǎng)成這種惡劣的品質(zhì)，吸收著外婆的優(yōu)點(diǎn)，成為了一個(gè)有著純潔心靈，品格高尚的人。

我的家里有著高爾基的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》三本書，我知道高爾基的書非常有哲理，能教給我一些做人的道理。所以我一定要認(rèn)真閱讀，感受偉大的無(wú)產(chǎn)者高爾基的一生。

　　
　　《影視金曲》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思西安市車輛中學(xué) 何培1．教學(xué)目標(biāo)：⑴.能簡(jiǎn)述影視音樂的作用與特點(diǎn)。⑵.了解影視音樂的幾種表現(xiàn)手法。.能根據(jù)特有的影視畫面，選擇比較適合的音樂進(jìn)行配樂。2、教學(xué)重點(diǎn)：影視音樂的特點(diǎn)及其表現(xiàn)手法。3、教學(xué)難點(diǎn)：影視音樂表現(xiàn)手法的深層次理解及其運(yùn)用。增強(qiáng)對(duì)影視音樂情感內(nèi)涵的理解。4、教學(xué)理念:影視音樂豐富多彩,如何引導(dǎo)學(xué)生從音樂中感悟它的情感,精神內(nèi)涵是本課的重點(diǎn).運(yùn)用比較,分析的方法,教師的范奏、范唱調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性和獲得深刻的情感體驗(yàn)，并從來(lái)源于生活的拓展活動(dòng)中得到人生感悟和情感升華。三．教學(xué)過(guò)程描述導(dǎo)入：欣賞兩段音樂，同學(xué)們說(shuō)出它們的曲名和出處？（播放《我心永恒》《征服天堂》）這些是屬于什么作品當(dāng)中的音樂呢？生答后，導(dǎo)入新課題新授：（一）影視音樂的發(fā)展史1.師：最初的電影有沒有聲音？又被稱為什么？生回答后師給出答案：最初是無(wú)聲電影，也稱為默片，隨著人們審美品位的提高出現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)伴奏的形式，這是影視音樂的雛形，第一位使用者盧米埃兄弟被稱為“電影之父”2．提問(wèn)：什么是影視音樂呢？它又有哪些特點(diǎn)？學(xué)生自主總結(jié)影視音樂的概念和特點(diǎn)后，教師總結(jié)影視音樂是指為電影和電視而創(chuàng)作的音樂，是畫面與對(duì)白、音響的……　　
　　《影響化學(xué)平衡的因素和化學(xué)平衡常數(shù)》教學(xué)反思　　回顧《影響化學(xué)平衡的因素和化學(xué)平衡常數(shù)》的教學(xué)過(guò)程，反思其教學(xué)效果，我有以下幾點(diǎn)感悟�！　∫�、教學(xué)設(shè)計(jì)反思　　在教學(xué)中，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、圖像和大量生動(dòng)形象的事例，引導(dǎo)學(xué)生分析影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素。其中濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響學(xué)習(xí)難度較大，因此重難點(diǎn)知識(shí)要自然合理穿插引入，設(shè)置難易適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，盡量做到內(nèi)容簡(jiǎn)單化，達(dá)到淺顯易懂的教學(xué)效果。教師通過(guò)化學(xué)平衡常數(shù)概念、意義的講解，引導(dǎo)學(xué)生從平衡常數(shù)角度分析外界條件如何影響化學(xué)平衡，并能利用平衡常數(shù)來(lái)判斷反應(yīng)進(jìn)行的方向�！　《�、教學(xué)過(guò)程反思　　教學(xué)過(guò)程中，首先是從化學(xué)平衡的概念和特征的復(fù)習(xí)引入到化學(xué)平衡的移動(dòng)，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)與圖像分析把化學(xué)平衡移動(dòng)的實(shí)質(zhì)清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，而且可以分不同情況加以分析，從本質(zhì)上剖析和認(rèn)識(shí)勒夏特列原理。其次，通過(guò)學(xué)生十分熟悉的合成氨反應(yīng)為引子，引導(dǎo)學(xué)生思考如何定量描述反應(yīng)的限度，自然地進(jìn)入化學(xué)平衡常數(shù)概念、意義的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從平衡常數(shù)角度分析溫度為什么能影響化學(xué)平衡，歸納總結(jié)溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響；然后讓學(xué)生理性分析預(yù)測(cè)濃度對(duì)化學(xué)平衡的影響，提高學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)方法與能力。教學(xué)中，為了加深學(xué)生對(duì)概念和理論的理解，教師先通過(guò)編設(shè)習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生自我練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)概念產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，再提出有梯度的……　　
　　《影子》教學(xué)反思1.還沒上這節(jié)課時(shí)，我就讓學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)玩一玩踩影子的游戲，還可以觀察一下影子在一天中的變化。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活背景貼近，學(xué)生自覺接納知識(shí)的程度就越高，就越能引起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，我應(yīng)該注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的、感性的情景進(jìn)行教學(xué)。如教學(xué)一開始，我請(qǐng)同學(xué)們看看你的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？然后說(shuō)說(shuō)：我的左邊是（），右邊是（），他們都是我的好朋友�！澳敲矗�你的影子也是你的好朋友，你能找到它嗎？”話音剛落，很多學(xué)生紛紛舉手，想發(fā)表自己的看法。這說(shuō)明了把生活現(xiàn)象引入課堂，就能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在理解“影子常常跟著我，就像一條小黑狗”這句話時(shí)，我說(shuō)：“為什么不說(shuō)影子像只小白狗、小黃狗？”喚起了學(xué)生的生活體驗(yàn)，學(xué)生很快地理解了這句話的意思。2．通過(guò)“小組合作學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。“小組合作學(xué)習(xí)”是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)作用的一種有效方法。它不僅有利于發(fā)揮集體的智慧，解決學(xué)生個(gè)人不能解決的問(wèn)題，而且培養(yǎng)了學(xué)生之間互相合作交流的能力。如在教學(xué)過(guò)程中，讓同桌看圖互相討論：和影子在一起玩，小朋友快活嗎？從圖上哪兒看出來(lái)？你們玩踩影子的游戲高興嗎？還有的學(xué)生大聲說(shuō)：“老師，我還可以在陽(yáng)光下用手做動(dòng)物的頭。有趣極了！”學(xué)生可以從生……　　
　　12月4號(hào)，全國(guó)教改新理念與課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)會(huì)在二中召開，我有幸參加并上了一堂公開課《探究電功率影響因素》。教材中，這一塊內(nèi)容是課堂探究，但是所有的猜想、實(shí)驗(yàn)方案都已經(jīng)在課本中有了，因?yàn)闆]有數(shù)據(jù)的處理，個(gè)人認(rèn)為如果按照課本上這樣去操作就沒有探究的思想，只是為了做而做，對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)沒有效果，然而教參上這一塊又是重點(diǎn)，為了體現(xiàn)探究的科學(xué)精神，讓學(xué)生真正的思考起來(lái)，我對(duì)這塊內(nèi)容進(jìn)行了處理。事先，我也沒有讓學(xué)生看這塊內(nèi)容，而是給學(xué)生回顧了一下串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，以及伏安法測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器的接法這些內(nèi)容，為這節(jié)課作鋪墊。首先，我在黑板上接了一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路，閉合開關(guān)，燈泡沒有亮，然后讓學(xué)生上來(lái)檢查是否出現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)生檢查之后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，燈亮了。提問(wèn)：“你們觀察到了什么現(xiàn)象？”生：“燈亮了，但是不一樣亮�！睅煟骸盁舨灰粯恿琳f(shuō)明了什么？”生：“燈泡的實(shí)際電功率不同”師：“你還觀察到了什么？”生：“移動(dòng)滑片，燈泡亮度發(fā)生了改變”師：“燈的亮度發(fā)生了改變說(shuō)明燈的實(shí)際電功率在變化，今天，我們就來(lái)研究電功率到底與什么因素有關(guān)呢？”由此引入要研究的內(nèi)容，然后讓學(xué)生提出猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、記錄觀察數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。在這一堂課中，自我感覺比較成功的有：1、引入比較自然，有效，充分吸引了學(xué)生的研究興趣2、……　　
　　 我縣個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)稅收情況及影響因素········· 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，我縣個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了可喜的成績(jī)，就個(gè)體私營(yíng)企業(yè)對(duì)國(guó)稅貢獻(xiàn)而言，近幾年卻成下降趨勢(shì)，2002年個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)稅收為***萬(wàn)元，2003年為***萬(wàn)元，2004年為***萬(wàn)元，這充分說(shuō)明國(guó)稅宏觀上對(duì)全縣個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的支持。國(guó)稅局征收的稅種主要是增值稅，加工、修理修配性質(zhì)的個(gè)體私營(yíng)企業(yè)稅率為6％，商業(yè)性質(zhì)的為4％。總體而言，可以說(shuō)影響個(gè)體私營(yíng)企業(yè)發(fā)展的因素很多，為此，我們結(jié)合本縣國(guó)稅實(shí)際，簡(jiǎn)單就影響個(gè)體私營(yíng)企業(yè)發(fā)展的幾個(gè)主要因素作一些探討。1、財(cái)政體制影響。這是因?yàn)樨?cái)政預(yù)算收支是經(jīng)過(guò)各級(jí)人民代表大會(huì)審議批準(zhǔn)的法案，構(gòu)成財(cái)政收入主體的稅收收入又是以指令性計(jì)劃即收入任務(wù)的形成，逐級(jí)下達(dá)給各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)，而必須按時(shí)完成。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，使得按經(jīng)濟(jì)稅源設(shè)計(jì)的法定稅收收入與收入任務(wù)之間必然形成很大的差距，這就把執(zhí)法的稅務(wù)機(jī)關(guān)置于兩難境地，要么完不成任務(wù)，要么寅吃卯糧或卯吃寅糧。稅務(wù)機(jī)關(guān)由于還同時(shí)受其他各種主客觀因素的制約，如稅務(wù)人員的素質(zhì)、外部治稅環(huán)境和執(zhí)法的技術(shù)裝備水平等等，反過(guò)來(lái)又影響了法定稅收收入的真實(shí)、準(zhǔn)確性，從而反映到對(duì)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)的管理時(shí)緊時(shí)松，這就……　　
　　一活動(dòng)細(xì)則（一）活動(dòng)主題：提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，勉勵(lì)大學(xué)生積極進(jìn)取，激發(fā)材院風(fēng)云人物，促進(jìn)整個(gè)材院形成良好的風(fēng)氣。（二）活動(dòng)口號(hào)：“青春飛揚(yáng)，感動(dòng)商院”“點(diǎn)擊生命，震撼心靈”（三）活動(dòng)對(duì)象：商院全體師生（四）活動(dòng)時(shí)間：2011年10月19日至11月15日（五）活動(dòng)地點(diǎn)：xx學(xué)院（六）主辦單位：xx學(xué)院校學(xué)生會(huì)承辦單位：xx學(xué)院校學(xué)生會(huì)協(xié)辦單位：xx學(xué)院各系學(xué)生會(huì)和各班級(jí)（七）活動(dòng)流程前期（10月19日-10月29日）1。10月19日-10月25日活動(dòng)總策劃與審核2。10月26日召開內(nèi)部會(huì)議，分配各部門及各班級(jí)任務(wù)外聯(lián)部：聯(lián)系學(xué)校周邊企業(yè)或單位，爭(zhēng)取資金贊助。聯(lián)系校報(bào)，商院在線，青春飛揚(yáng)等媒體，擴(kuò)大宣傳力度。宣傳部：（1）宣傳板海報(bào)的設(shè)計(jì)制作與張貼。（2）準(zhǔn)備定點(diǎn)懸掛的橫幅。學(xué)通社：（1）附著文字于宣傳板海報(bào)上，以吸引大學(xué)生的注意力（2）以新聞稿的形式發(fā)到各網(wǎng)站，引起大學(xué)生的關(guān)注。10月29日審核各部門前期的完成情況并籌備中期事宜。中期（10月30日——11月10日）（1）評(píng)選初級(jí)階段10月30日學(xué)通社：各班級(jí)在班上推舉感動(dòng)材院十大人物的學(xué)生，每班人數(shù)為3-5人。同年級(jí)中優(yōu)秀班級(jí)可以比非優(yōu)秀班級(jí)的選定人數(shù)多。選定后將名單及每人的感人事跡交于學(xué)通社，學(xué)通社將其整理。（2）評(píng)選中級(jí)階段10月30日——11月8日學(xué)通社：將……　　
　　教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告 題 目 《對(duì)影響物理學(xué)習(xí)的各種因素的調(diào)查》 院 系 理化學(xué)院物理系 年級(jí),班級(jí) 02級(jí)6班 實(shí) 習(xí) 生 孟令奎 帶隊(duì)教師 榮憲偉 孫文軍 實(shí)習(xí)學(xué)校 哈爾濱市第三中學(xué) 指導(dǎo)教師 王樂欽 XX年8月24日至10月21日 對(duì)影響物理學(xué)習(xí)的各種因素的調(diào)查 調(diào)查時(shí)間:XX年9月 調(diào)查地點(diǎn):哈爾濱市第三中學(xué) 調(diào)查對(duì)象:哈三中學(xué)生 調(diào)查方法:訪談 問(wèn)卷 實(shí)地調(diào)查 XX年9月我?guī)е�激�?dòng)與興奮的心情來(lái)到了哈爾濱市第三中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,進(jìn)行教育調(diào)查報(bào)告的撰寫是教育實(shí)習(xí)的一部分,因此調(diào)查什么以及如何調(diào)查一直是困擾我的一個(gè)問(wèn)題.來(lái)到三中后我了解到,在三中這樣國(guó)內(nèi)知名的學(xué)校,無(wú)論是師資還是教學(xué)資源都是國(guó)內(nèi)一流的,當(dāng)然,物理教學(xué)更是首屈一指,因此我選擇了根物理教學(xué)有關(guān)的題目——《對(duì)影響物理學(xué)習(xí)的各種因素的調(diào)查》,相信調(diào)查結(jié)果對(duì)我以后的物理教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助. 在調(diào)查過(guò)程中,我采用了訪談,問(wèn)卷以及實(shí)地調(diào)查的方法,對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行了深入的研究,總結(jié)為以下幾方面. 1,實(shí)地見聞 來(lái)到三中后,第一感覺就是這里的學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí)而且會(huì)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生的各科成績(jī)都很優(yōu)秀,為了比較學(xué)生們對(duì)各科學(xué)習(xí)的方法與手段以及橫向比較一下物理學(xué)科與其他學(xué)科的區(qū)別與聯(lián)系,無(wú)分別選擇了語(yǔ)文,政治,化學(xué),英語(yǔ),數(shù)學(xué)等學(xué)科去聽課,課堂見聞如下: 我聽的……　　
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1206293.html

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