讀了周弘老師的《賞識你的孩子》，感觸頗深，《淡淡的深情》讀書筆記600字。其中有一段，使我印象深刻：記得周老師女兒七歲剛接觸應用題時，有一次，十道題只做對了一道，周弘老師滿懷深情的對女兒說：“簡直不可思議，這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就作對了一道。”女兒這時露出了喜悅的表情，她還想進一步證明自己。就說：“爸爸，你小時侯會不會做？”爸爸說：“我肯定不會做。象你這個年齡，這么難的應用題，爸爸連碰都不敢碰。”女兒頓時信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀，自由的翱翔在數(shù)學知識的天空里，僅用三年時間學完了小學六年的課程，讀書筆記大全《《淡淡的深情》讀書筆記600字》。

讀到這里，我不由得想：換了其他家長，十道題只做對一道，早就雷霆大怒，也許兩記耳光早就過去了。錯一道應用題還情有可原，錯九道那就絕不可饒恕。而最后的結果只能是孩子哭大人叫，亂作一團，什么也干不下去，更別說孩子會喜歡數(shù)學，成績優(yōu)異了。孩子對數(shù)學的反感會與日俱增。

周弘老師的成功也提醒我們反思我們在教學中的做法，賞識孩子是使我們教育成功的有力武器。我們何不拿起他運用于我們的教學之中呢？ 在教學中，十道題只做對了一道的現(xiàn)象時有發(fā)生，我經常忍不住說：你的課怎么上得？這么簡單還不會嗎？說說為什么？說得孩子少了幾分信心，多了幾分厭學。如果我們改用賞識的方法和語氣，效果會大大不同。 在賞識教育的環(huán)境中，孩子自己相信我能行。成為一種定勢后，賞識就會成為克服前進道路上各種困難和阻力的強大動力。 當然，賞識孩子是賞識孩子的優(yōu)點、長處和進步，而不是忽視孩子的缺點和弱點。該指出的問題應當及時指出，該批評的問題應當及時批評，該制止的問題應當及時制止。這是不能含糊的。

　　
　　平平淡淡才是真演講稿　　　　大家好！我叫李子?，我演講題目是《平平淡淡才是真》，看到在座有不少是大一新生，我想問一下，來到長安大學之初我們是什么感受，現(xiàn)在感覺又如何？　　　　開學時忙碌，軍訓時緊張，奔波在校園，自詡過著活力四射的日子，但是靜下心來，看到是那些恒古不變的校園風景，走過是那些閉著眼睛也走不錯的道路，那份對大學生活憧憬與信仰早已變成對一切事物的司空見慣，每天教室、宿舍、圖書館三點一線，生活就是這么淡然，沒有大風大浪的起伏，當初那份憧憬和激情卻在悄然消失，平靜之中有些空虛，難道這就是生活！有時在平平淡淡之中覺得有點對不起自己的那份夢想！　　　　淡，平淡的淡。靜心思考，卻發(fā)現(xiàn)周邊生活其實很不平淡，走在渭水之濱，腳下小草平凡，蕭蕭之中卻自強不息，努力地迎著陽光，吸著雨露；山花樸素，卻總是不壓抑開放，總有爛漫之時；仙人掌簡單，但總是積蓄著一種向上的力量，個性張揚地總讓摘擷之人心存畏懼，恍然之中，有絲悟出淡泊明志、寧靜致遠的意境。　　　　淡是一種寧靜，猶如明月松間，清泉石上的飄逸；淡是一種大氣，恰似海納百川，有容乃大的胸襟；淡更是一種鎮(zhèn)定，于竹杖芒鞋蕭瑟處，尋找歸去的淡然！君不見淡妝素面，才是絕色佳麗；天高云淡，方能陽光普照！　　　　不由得想起了一首歌：平平淡淡從從容容才是真，再回首，我們生命不僅僅是一滴滴熱血，它更是……　　
　　1。，風決定了蒲公英的方向，你決定了我的悲傷。2，我顛倒了整個世界，只為擺正你的身影。3，一輩子那么長，等她幾年又何妨4，誰寂寞了繁華，埋葬了天涯，散盡一身的戎甲。5，春天不到來，是因為冬天沒離開6，彼年那些年輕的我們，太小、太天真7，一個人久了，會自由，一個人久了，會孤單，一個人久了，會習慣，一個人久了，會一直一個人，一個人久了，會很久8，一只筆一張紙一根煙一杯茶抬頭望夜已暗寒風起思未停筆已斷紙也亂煙未滅茶過半情未了心已亂一世情情難浣9，你們的幸福和甜蜜，請別 炫耀，我會忌妒~10，可不可以別放情歌，那聲音聽著好寂寞…11，你在的時候，你是一切，你不在的時候，一切是你。12，心若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪………　　
　　剛剛聽完學生會的述職報告回來，剛才那淡淡的憂傷依然還在心中醞釀……如果說，一開始看到各個部長，主席在臺上做最后的述職報告，我更多的是抱著看著玩的心情各位老大的報告也是各有特色，沒有什么傷感的地方……可是，當報告結束了……當璽哥走上臺，當他拿起話筒，當他說出那一句句肺腑時……我的心就那么的疼了一下……伴著現(xiàn)場那淡淡憂傷的音樂，聽著璽哥的話，看著璽哥極力忍住的淚水，我完全沉浸在那一抹傷感中……是的，這一刻，我們的老大，我們的依靠，也要離開我們了……如果說大四學長學姐們的離開，我們還只是會惋惜，更多的卻是祝福他們……那么，今天，當終于明白大三的你們將離開一門奮斗了三年或者兩年的舞臺的時候，我卻很傷心，很傷心……是你們，在我們初來到這個學校，這個集體時，給予我們照顧，給予我們幫助……是你們，在我們什么都還不懂得時候，耐心的一步步教會我們……是你們，在我們工作不順心，心有怨言的時候，聽我們說，替我們想，從不會怪錯我們……是你們，在我們取得成績時，給我們肯定；在我們失敗時，給我們鼓勵……是你們，幫我們成長，給我們信心……同樣是你們，在我們看不到的夜晚，碌碌的工作著，只為了更好的完成工作，只為了讓前輩留下的輝煌得以延續(xù)……只為了讓后輩接受的工作可以輕松……可是，可愛的你們，卻不知道，因為你們，我們……　　
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