感恩是一種美，一種愛(ài)，更是一種人與人之間必要的關(guān)懷，即使是陌生人與陌生人之間感恩的身影也無(wú)處不在，《蕉香滿懷》讀書(shū)筆記400字。
《焦香滿懷》這篇文章講的是：“我”在幾個(gè)月前花了十多元給一位又餓又丟了車票的老婦人買了一碗面，又用幾百元幫助那位老婦人買了一張回家的火車票，讀書(shū)筆記大全《《蕉香滿懷》讀書(shū)筆記400字》。幾個(gè)月后，就在我忘記這件事的時(shí)候，老婦人帶來(lái)了她家鄉(xiāng)的特產(chǎn)山蕉送給我。雖說(shuō)這是一件區(qū)區(qū)小事，不足掛齒，卻給我?guī)?lái)了深深的感觸：事情雖小，但這不經(jīng)意間流露著人與人之間的真情與感恩之情。陌生人間都存在著感恩，更何況我們對(duì)父母，即使是在父母回家后遞上的一杯熱茶，或是在節(jié)日時(shí)送上你的一份祝福，也是一種小小的感恩。有句話說(shuō)得好：送人玫瑰，收留余香。我相信，在你付出的同時(shí)，也一定會(huì)收獲一分回報(bào)。在你生病時(shí)，總有一個(gè)身影在照顧著你；在你最無(wú)助的時(shí)候，總有一個(gè)身影在默默安慰你。對(duì)，是父母，父母是偉大的。但你有沒(méi)有想過(guò)在你收獲愛(ài)的同時(shí)，也去給需要幫助的人一份愛(ài)，那么世界一定會(huì)充滿愛(ài)，充滿感恩。
來(lái)吧，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩，在感恩中漸漸成長(zhǎng)吧！
經(jīng)典潤(rùn)童心，書(shū)香滿校園 ——三角湖小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯！讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。而國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化中最精華的典范著作，不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而且讓學(xué)生在誦讀中認(rèn)識(shí)誠(chéng)信、勤奮、友誼、孝敬等中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。 本屆讀書(shū)節(jié)將“國(guó)學(xué)經(jīng)典”與“課外閱讀”相結(jié)合，圍繞“整體平衡、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、卓越成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。以凸顯教師、學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍，綜合實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高，在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)形成一種濃郁的閱讀氛圍，讓朗朗誦讀聲和清清書(shū)本香飄滿校園。 二、活動(dòng)時(shí)間： 2011年11月上旬-12月底。 三、活動(dòng)主題： 經(jīng)典潤(rùn)童心， 書(shū)香滿校園 四、活動(dòng)內(nèi)容： 班級(jí)活動(dòng)： 1、各班整理、完善“圖書(shū)角”。（檢查時(shí)間：以學(xué)校給每班配備“綜合一體柜”的時(shí)間為主）。 2、開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)（檢查時(shí)間：11月18日班會(huì)課）。各班以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行全面安排與部署。 3、各班以“讀書(shū)節(jié)”為主題，辦一期黑板報(bào)，可以開(kāi)辟“讀書(shū)警言”、“好書(shū)推薦”、“優(yōu)秀讀后感”、班級(jí)“讀書(shū)迷”等專欄，既可以用粉筆字書(shū)寫(xiě)、也……
2011年03月07日星期二早上9:30在鄭樓小學(xué)進(jìn)行第一次試教。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解“復(fù)制”、“粘貼”的意義，學(xué)會(huì)“復(fù)制”、“粘貼”。學(xué)會(huì)選區(qū)的變化，能清除選定的區(qū)域。過(guò)程與方法：通過(guò)將圖形復(fù)制、粘貼和變開(kāi)，初步掌握對(duì)圖“對(duì)象”進(jìn)行“處理”的一般方法。通過(guò)對(duì)選區(qū)的操作，學(xué)會(huì)解決一般錯(cuò)誤操作的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)電腦繪畫(huà)的神奇，感受電腦技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)創(chuàng)作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：“復(fù)制”、“粘貼”的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“復(fù)制”、“粘貼”。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：1、范例，幾種不同姿態(tài)的單顆糖果；2、場(chǎng)景圖；3、練習(xí)；4、課件；5、將作業(yè)中所需的圖復(fù)制到學(xué)生機(jī)的默認(rèn)文件夾中。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、播放視頻講解：月亮，原本是一個(gè)充滿甜蜜和喜悅的地方，在那里生活著月亮仙女和純真的月兔一族，也生長(zhǎng)著大家夢(mèng)寐以求的糖果樹(shù)。然而有一天，黑暗突然遮蔽了月球，苦瓜大魔王霸占了月球的土地，企圖制造可怕的月食，毀掉大家甜美幸福的生活。于是月兔小樂(lè)倉(cāng)皇出逃，來(lái)到地球搬救兵，并在青青草原上遇到了喜羊羊和他的伙伴們。月食帶來(lái)了恐懼，也帶來(lái)了痛苦，為了改變?cè)铝梁驮峦脗兊目膳旅\(yùn)，喜羊羊帶著朋友們轉(zhuǎn)戰(zhàn)太空。而灰太狼則為了家人的幸福，繼續(xù)自己奮……
小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《花香滿園》教案鄭樓小學(xué)宋凌云一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能：了解“復(fù)制”、“粘貼”的意義，學(xué)會(huì)“復(fù)制”、“粘貼”。學(xué)會(huì)選區(qū)的變化，能清除選定的區(qū)域。2、過(guò)程和方法：通過(guò)將圖形復(fù)制、粘貼和變形，初步掌握對(duì)圖“對(duì)象”進(jìn)行“處理”的一般方法。通過(guò)對(duì)選區(qū)的操作，學(xué)會(huì)解決一般錯(cuò)誤操作的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)電腦繪畫(huà)的神奇，感受電腦技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)創(chuàng)作的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)復(fù)制與粘貼的使用二、教學(xué)難點(diǎn)感性理解復(fù)制與粘貼三、課前準(zhǔn)備1、各種單個(gè)圖形 2、練習(xí)圖片四、教學(xué)過(guò)程1、情境與導(dǎo)入過(guò)程引導(dǎo)目標(biāo)引入小貓種魚(yú)的故事提出目標(biāo)：我們今天要用電腦來(lái)“種”魚(yú)種魚(yú)復(fù)習(xí)用畫(huà)圖軟件的打開(kāi)一個(gè)圖形文件方法2、引導(dǎo)與探索過(guò)程引導(dǎo)指示目標(biāo)設(shè)計(jì)任務(wù)一誰(shuí)能把這個(gè)魚(yú)變成兩個(gè)？嘗試練習(xí)大屏幕：利用編輯菜單中的復(fù)制、粘貼。能根據(jù)文字提示自主探索復(fù)制與粘貼的方法拆除障礙有沒(méi)有遇到過(guò)什么問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)解決？單個(gè)學(xué)生問(wèn)題演示對(duì)象的選取透明遮擋1、 自主解決問(wèn)題2、 適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)……
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解“復(fù)制”、“粘貼”的意義，學(xué)會(huì)“復(fù)制”、“粘貼”。學(xué)會(huì)選區(qū)的變化，能清除選定的區(qū)域。過(guò)程與方法：通過(guò)將圖形復(fù)制、粘貼和變開(kāi)，初步掌握對(duì)圖“對(duì)象”進(jìn)行“處理”的一般方法。通過(guò)對(duì)選區(qū)的操作，學(xué)會(huì)解決一般錯(cuò)誤操作的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)電腦繪畫(huà)的神奇，感受電腦技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)創(chuàng)作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：“復(fù)制”、“粘貼”的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“復(fù)制”、“粘貼”。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：1、范例，幾種不同姿態(tài)的單顆糖果；2、場(chǎng)景圖；3、練習(xí)；4、課件；5、將作業(yè)中所需的圖復(fù)制到學(xué)生機(jī)的默認(rèn)文件夾中。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、播放視頻講解：月亮，原本是一個(gè)充滿甜蜜和喜悅的地方，在那里生活著月亮仙女和純真的月兔一族，也生長(zhǎng)著大家夢(mèng)寐以求的糖果樹(shù)。然而有一天，黑暗突然遮蔽了月球，苦瓜大魔王霸占了月球的土地，企圖制造可怕的月食，毀掉大家甜美幸福的生活。于是月兔小樂(lè)倉(cāng)皇出逃，來(lái)到地球搬救兵，并在青青草原上遇到了喜羊羊和他的伙伴們。月食帶來(lái)了恐懼，也帶來(lái)了痛苦，為了改變?cè)铝梁驮峦脗兊目膳旅\(yùn)，喜羊羊帶著朋友們轉(zhuǎn)戰(zhàn)太空。而灰太狼則為了家人的幸福，繼續(xù)自己奮斗不息的歷程。師：（展示懶羊羊圖片）青青草原上躺著一只貪吃、好玩……
第9課花香滿園教學(xué)內(nèi)容：浙江攝影版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上第9課花香滿園教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：對(duì)“復(fù)制”、“粘貼”有感性的認(rèn)識(shí)，了解圖片的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”操作能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“復(fù)制”、“粘貼”的使用方法。2、學(xué)會(huì)讓選定區(qū)域變形（大小的變化，翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）。3、學(xué)會(huì)清除選定區(qū)域。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力和對(duì)事物的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn):1、“復(fù)制”、“粘貼”的使用方法和感性理解。2、圖片的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”，大小改變的簡(jiǎn)單處理。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)“復(fù)制”、“粘貼”的使用方法。課前準(zhǔn)備：1、將一幅畫(huà)有幾種不同花朵的畫(huà)和練一練文件存放到學(xué)生桌面。2、一份春景圖課件。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們今天我們第一次見(jiàn)面，余老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，大家想知道是什么嗎？生：想……師：那我們就一起來(lái)看看（播放春景圖）師：同學(xué)們這些圖片漂亮嗎？生：漂亮！師：那你覺(jué)得這些漂亮圖片描述的是那一個(gè)季節(jié)啊？生：春天師：為什么，為什么你認(rèn)為它描述的是春天？生：有花 有草 有鳥(niǎo)師：看來(lái)我們這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)。確實(shí)，春天的一在特點(diǎn)就是百花爭(zhēng)放，花香滿園，既然春天是如此的美麗，那就讓我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)春天吧，好嗎？生：好……二、尋找“種子”師：平常同學(xué)們是用哪個(gè)工具畫(huà)畫(huà)的��？……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1241925.html
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