在幾個(gè)星期前，爸爸媽媽帶著我去書店買了一本書，名字叫《智慧背囊》，里面寫的是一些感恩故事，《智慧背囊》讀書筆記300字。
翻開第一頁，第一個(gè)故事叫《暴風(fēng)雨中的菊花》，寫的是一名小乞丐餓著肚子攢錢為過世的母親買菊花的故事。小乞丐攢下錢買了一束菊花，在母親的生日時(shí)送上。這讓我很驚訝，就連小乞丐都會(huì)記得自己母親的生日，并在母親生日時(shí)送上菊花，為什么我們就做不到呢？母愛比海深，我們只是給母親做一個(gè)小卡片，母親也會(huì)喜出望外。
每當(dāng)我們過生日的時(shí)候，父母總會(huì)為我們買蛋糕，唱生日快樂歌，可是我們卻連父母的生日都記不住。所以，我覺得我們要向小乞丐學(xué)習(xí)，用自己的愛回報(bào)自己的父母。
在后面的故事中，我學(xué)會(huì)了感恩、關(guān)愛、去愛，去關(guān)懷別人。在這其中，我最喜歡以色列感恩的莊稼，這個(gè)故事表達(dá)了以色列人民的感恩之心。在以色列的垃圾箱內(nèi)，就算是爛衣服也要洗好、疊好，整齊的放在垃圾箱里，好給另外的一些窮人再次使用。而且，以色列每個(gè)靠近路邊的四角上的莊稼，在秋天成熟時(shí)都不收割。這些莊稼只要是需要的人，誰都可以收割，沒有人會(huì)指責(zé)你，因?yàn)槟蔷褪墙o需要的人留下的。
《智慧背囊》讓我感悟了怎樣去關(guān)愛別人，感恩他人，善待他人。
《智慧背囊》我讀了好幾遍，這本書讓我懂得了深刻地道理，讀書筆記大全《《智慧背囊》讀書筆記300字》。有一句話說的是“一粒沙子就是一個(gè)世界；一滴露珠就能映出太陽的光輝；一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理；一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦！”
這本書里全部的故事都讓我受到了啟發(fā)，讓我印象最深的是：《不要浪費(fèi)錯(cuò)誤》
以前，劉在一家大型集團(tuán)擔(dān)任副經(jīng)理，由于他個(gè)人失職，給公司帶來五百萬的經(jīng)濟(jì)損失，，集團(tuán)董事長又把它罵個(gè)狗血噴頭。,他本人也很內(nèi)疚，所以自己給董事長寫了辭職信。不久，董事長召開會(huì)議，他想到自己一定被撤職，但想不到的事發(fā)生了，董事長親口說讓他當(dāng)經(jīng)理。隨后，劉便百倍努力想法挽回?fù)p失，使公司經(jīng)濟(jì)增長十倍還多。
同學(xué)們想想，一個(gè)五百萬的錯(cuò)誤換回?cái)?shù)倍于它的成功，這是一個(gè)不小的數(shù)目。這證明了一個(gè)成功的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒的。
智慧是什么？智慧就是開動(dòng)腦筋克服困難而不斷前進(jìn)。
《智慧背囊》這本書里，有許許多多的小故事，但在小故事里卻有著大道理。
其中，愛是一種支撐，講了在第二次世界大戰(zhàn)期間，一位母親和她三歲的孩子沒有糧食，隨著人群走動(dòng)，母親突然看見了一位醫(yī)生，那醫(yī)生是她以前的鄰居，為人非常善良，母親把孩子要交給他，因?yàn)樗肋@樣才能把孩子養(yǎng)大成人，自己也許活不下去，但絕不能讓孩子活不下去，但醫(yī)生卻拒絕了，母親只好帶著孩子一起逃命，她知道如果堅(jiān)持不下來，孩子也將不能長大成人，路上許多人都倒下了，而那母子卻奇跡般的來到難民區(qū)，住在難民營，那時(shí)母親才知道醫(yī)生是讓母子倆互相支撐，這樣母子才能平安。
醫(yī)生不幫助母親，是因?yàn)樗胱屇缸觽z互相支撐，支撐的源泉是愛，如果堅(jiān)持不下去，孩子就不能活下去。母親對(duì)孩子的愛，不僅保護(hù)了孩子，同時(shí)就了自己。一次我自己修自行車螺帽擰不上去，媽媽給我喝了口水，鼓勵(lì)我不要放棄，最后終于擰上去了。媽媽給了我支撐，愛就是支撐，是奇跡，是力量。
在校圖書館的書架上，一下印入我的眼簾的是《一線教師》一書，也許是這個(gè)題目更切合我的實(shí)際吧。《一線教師》是江蘇省特級(jí)教師管建剛繼《不做教書匠》的之后的又一力作，作為一名青年教師，我不甘心僅僅做一個(gè)“教書匠”，更希望自己能得到專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的引領(lǐng)，能在更多優(yōu)秀教師、特級(jí)教師的帶動(dòng)下快速成長起來，我想我在此找到了答案，因此，我毫不猶豫地拿起這本書來讀。和“管大”搭班的張老師這樣說：“管老師不是班主任，不在‘主任’職位，卻做了很多‘主任’的活。他是一個(gè)能把大智慧融進(jìn)班級(jí)小管理，時(shí)時(shí)給學(xué)生以心靈啟迪，把對(duì)孩子們的愛融入每一節(jié)課、沒一次談話、每一個(gè)眼神中的男老師。他的言傳身教柔軟了孩子們的心靈，沉寂了他們浮躁的情緒，也給了我這個(gè)班主任一次又一次的驚喜。”作為一線教師就要學(xué)習(xí)“管大”，這本書我選對(duì)了。書的目錄很系統(tǒng)，共十個(gè)手記：一線“作業(yè)學(xué)”、一線“紀(jì)律學(xué)”、一線“協(xié)助學(xué)”、一線“情感學(xué)”、一線“ “育人學(xué)”、一線“自立學(xué)”、一線“……
《教師的智慧》，這本書已經(jīng)不知道被我看了幾遍了，可是就死被書中的一個(gè)個(gè)教育案例和故事吸引。書的作者焦曉駿，中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，江蘇省教育學(xué)會(huì)新教育研究會(huì)常務(wù)理事，蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)副校長。曾任中小學(xué)英語教研員，多年來專注于英語教學(xué)研究及教育行政管理工作，獲“中學(xué)英語學(xué)科帶頭人”、“高中英語教學(xué)能手”等稱號(hào)。在各類報(bào)刊發(fā)表文章100余篇，出版《教師的智慧》、《高中生一定要上的12堂英語寫作課》、《網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂》等著作�？粗鴷弦粡埿≌掌瓦@小段簡介，心中升騰的是無限的敬佩。因?yàn)闀械囊粋�(gè)個(gè)平凡的小故事卻在他的筆下引出一個(gè)個(gè)不平凡道理，更彰顯著他為人師的智慧�！ 袊@諸如“公開課與日常課”、“師生沖突怎么辦”、“優(yōu)質(zhì)課到底誰說了算”等一個(gè)個(gè)教育場景對(duì)教師行為、表現(xiàn)、主張、反思與感悟進(jìn)行忠實(shí)記錄，可是在字里行間，感受到的是教師智慧的閃現(xiàn)和脈動(dòng)。給我印象最深的是作者對(duì)治班的看法——治班若烹小鮮，做菜燒飯對(duì)于我們每個(gè)人來說，不是什么難事，關(guān)鍵是怎樣做出美味來，那真的是一門技術(shù)和藝術(shù)呢。從中也讓我深刻體會(huì)到身為一名班主任，我們更應(yīng)該是個(gè)理智、明智、博愛的人……
《智慧背囊》讀書筆記600字曾國藩曾經(jīng)說過：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書學(xué)習(xí)可以改變?nèi)恕?rdquo;聞一曾說過：“一個(gè)人可以無師自通，卻不可以無書自通。”一滴水可以引發(fā)千萬人思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運(yùn)，尤其是我們年少時(shí)，一定要多讀書，因?yàn)?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/' target='_blank'>人生需要智慧，而好書總是帶給我們智慧。子曰：“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。”這本書就能告訴你，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活，每個(gè)人都有一卡車的難題，總是會(huì)遇到各種各樣的挫折，會(huì)有數(shù)不清的煩心事，小時(shí)候的這種成長的煩惱和學(xué)習(xí)的壓力很大，但是長大后，要面臨的工作和生活的壓力更大�？赡艿搅四菚r(shí)候，你寧愿活在童話世界中，但是你任然無法逃避現(xiàn)實(shí)，該來的終將會(huì)來，只有自己好好面對(duì)而已。要記住，沒有解決不了的難題，前提是要有智慧。這是一本充滿理趣與哲思的書，能夠點(diǎn)燃心靈燈盞，激發(fā)創(chuàng)作靈感，它的每一篇文章都是精彩的小故事，意味攜永，催人奮進(jìn)，感人至深，讀過的人一定知道：“《智慧背囊》在肩，人生受益無限！《智慧背囊》在手，創(chuàng)新作文不愁！”難道不是嗎？它讓我懂得了創(chuàng)新；懂得了在逆境中也要成長智慧；懂得了展現(xiàn)自我。希臘有一句諺語：“從智慧的土壤中生出三片綠芽：好的思想，好的語……
《智慧的種子收獲智慧果》讀書筆記600字很久以前有一個(gè)富人，和一個(gè)窮人同到圣人那去尋求智慧，圣人聽了，便給他們一顆蕎麥，和一顆燕麥。圣人對(duì)他們說：“這是兩顆智慧種子你們把它種在土里，到了明年秋天，它就會(huì)結(jié)出智慧果，只要吃了它，就會(huì)變得有智慧了。”那時(shí)候的人未種過地圣人也沒說�；厝サ穆飞细蝗诵南耄喊逊N子種到地里經(jīng)過一年才能吃到智慧果，于是富人對(duì)窮人說：“朋友請(qǐng)你代勞一起種下吧。明年你給我分點(diǎn)就好了。”窮人回到家里，也不知道怎么種地，他想了想把鄉(xiāng)親們都叫來想辦法，把圣人的話告訴了鄉(xiāng)親們，想著想著終于想出來了最早用木頭做出來的犁把土翻開把種子種上。過了幾天禾苗上蓋滿了雜草，人們又開始除草把雜草堆在地里，又過了幾天人們又學(xué)會(huì)了施肥。經(jīng)過了一年的辛苦勞作，就這樣窮人的知識(shí)越來越多，而富人只不過每年讓窮人分給他點(diǎn)智慧果，而他的知識(shí)還是那么少。這個(gè)故事告訴我們：不論做什么事情都要勤奮努力付出勞動(dòng)。而不能不勞而獲。就像我們騎自行車，我小時(shí)候看見別人騎自車，覺得很簡單，但是在我騎的時(shí)候，卻一直摔倒，媽媽告訴我應(yīng)該先學(xué)，學(xué)會(huì)了以后還要經(jīng)常練習(xí)，這樣你才能學(xué)會(huì)自行車。我想我們不論做什么事都要付出努力、勞動(dòng)，這樣你才能做好你做的事情。記得我們一年級(jí)有一次小考……
《智慧背囊》讀書筆記600字這是一本書，是一本好書。這是一本愛讀書孩子的好伙伴，是一本愛不釋手的書。這本書就是——《智慧背囊》。這本書是我們班好多人介紹給我的書。一開始，我就知道這是一本好書。因?yàn)槲覀儼嘤泻芏嗳擞X得很好，誰不都愛讀好書嘛！既然介紹給我了，我就去買了一本。我就買了第四輯，這本書有二十多輯呢，我讀完一本再讀下一本。一看到封面，我就被吸引住了：一個(gè)女孩趴在桌上，玩著楓葉，窗外長著一棵長滿了楓葉的樹。我就明白了其中的含義，這含義就是：在秋天里讀這本書是非常愜意的。“智慧背囊”這四個(gè)大字有楷體放在了最下面。這本書的主編是孫銳。這本書主要就是講的一個(gè)個(gè)故事，告訴我們其中的道理。我最喜歡其中的一篇，這篇故事的名字叫做：記住低頭。我之所以喜歡是因?yàn)樗獋鬟_(dá)的意思就是：如果把我們的人生比作爬山，有的人在山腳剛剛起步，有的正向山腰跋涉，有的一信步頂峰。人士世復(fù)雜艱險(xiǎn)，人心難測，懂得低頭，其實(shí)是以退為進(jìn)，俗話說的好，你敬我一尺，我敬你一丈。只有你敬重別人，別人才會(huì)尊敬你。所以要記住低頭。這本書有好多名人名言。其中也有我喜歡的幾條如：生是不倒行的，也不與昨日一同停留 紀(jì)伯倫謹(jǐn)慎為睿智長子 雨果讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，……
《智慧背囊》讀書筆記500字讀過《智慧背囊》這本書的人，將都會(huì)非常喜歡它。這本書主要告訴了我們?cè)S多為人處事的深刻道理。比如，“珍惜擁有”這篇文章告訴我們只有先去后才知道珍惜擁有，所以要珍惜擁有，所以要珍惜現(xiàn)在的擁的；由如此，“樸實(shí)精神”這篇文章講述了愛因斯坦的故事，并且告訴了我們?nèi)艘磧?nèi)在美�？傊�，這本書內(nèi)容很豐富，我特別喜歡。這本書最大的特點(diǎn)是通過許多事例讓我們懂得了許多深刻的哲理。它無聲的在教育我們應(yīng)該如何為人處事。書的內(nèi)容通騙沒有任何無聊的東西，所有文章又出資學(xué)生之手，使我們讀來感到非常的親切易懂。該書非常耐讀，內(nèi)容雖淺顯，但蘊(yùn)涵的哲理卻非常深刻，而這些道理卻使我們后步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。讀了這本書，我受益菲淺。它讓我懂得了怎樣對(duì)待自己，怎樣對(duì)待他人，怎樣做事，怎樣做人，怎樣思考。它像我的老師，像我的父母，更像我形影不離的好朋友。讀了“跨越苦難”這篇文章：我知道了人的一生不可能一帆風(fēng)順，人在一生中肯定有事會(huì)碰到一些困難，苦處，一些怯弱這會(huì)退縮，而勇敢者將會(huì)跨越苦難，迎接新的挑戰(zhàn)。讀了“底層起步”這篇文章，使我知道了布恩那個(gè)把自己看的太好，不能為小小的功勞就得得意忘形，不能好高駕遠(yuǎn)。應(yīng)該低一層眼光看自己，只有謙虛……
《智慧背囊》讀書筆記600字《智慧背囊》讀后感—心靈的沖刷。我喜歡閱讀！閱讀，是一種享受，像冬日的陽光照射進(jìn)人們的心里，使枯燥的心靈變得滋潤起來。自然中的小草、大樹、人類中的快意與波瀾，都會(huì)閃爍愛的火花、情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。這些都會(huì)給我一顆澄澈之心、充沛之心、向上之心。讀書，自然得讀好書。我選擇的就是《智慧背囊》，這本書真的令我獲益匪淺，里面的一則則小故事蘊(yùn)涵著深刻的道理，一段段小經(jīng)歷濃縮了精彩的生命真諦。如《讀者》般雋永優(yōu)美、視野開闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實(shí)、見解深刻，提高了我的考場作文競技和能力！里面有這樣一則故事：康熙大帝在繼位執(zhí)政60周年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。在宴會(huì)上，康熙敬了3杯酒，第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔佐他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾大臣和天下萬民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬民俯首農(nóng)桑、天下昌盛；而第三杯，他敬給了他的敵人，吳三桂、鄭經(jīng)，還有鰲拜。眾人皆目瞪口呆。其中有一句話說得好：“一個(gè)人的身份高低，就看他的對(duì)手”的確，沒有對(duì)手，你看不出自己的價(jià)值，顯示不出自己的能力。對(duì)手總會(huì)給你帶來壓力，逼迫你去努力地投入到“斗爭”中去，并想辦法成為勝利者。在同對(duì)手的對(duì)抗中，……
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