我想給大家介紹一本書是《丁丁上學(xué)記》，由湖北教育教育出版社出版，劉蕾主編，《丁丁上學(xué)記》讀書筆記200字。（注：不是二年2班的劉蕾喲）
這本書是講丁丁的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)還通過(guò)丁丁的學(xué)習(xí)方法教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。這本書的每篇文章都特別短，只有兩到三頁(yè)。我又看了一會(huì)兒才看到第二章，原來(lái)一章有很多篇小文章，我這才恍然大悟，讀書筆記大全《《丁丁上學(xué)記》讀書筆記200字》。
等我把書合上，我又仔細(xì)的觀看了一下書的封面，發(fā)現(xiàn)上面寫著：學(xué)習(xí)六十種方法。我覺(jué)得很好看，為什么呢？因?yàn)檫@本書不僅有趣，而且還有教我們特別多的學(xué)習(xí)方法，所以我推薦同學(xué)們也看一下，我保證你們看了這本書一定不會(huì)后悔！
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穆丁丁2011年工作總結(jié)及2012年的工作計(jì)劃 從2011年7月11號(hào)來(lái)到雙匯，我在公司上班將近半年了，這是我畢業(yè)后的第一份工作，所以我很珍惜這來(lái)之不易的工作。在這半年中，我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和財(cái)富，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧 �！ ≡陔p匯第一周，我們?cè)诳偛拷邮芘嘤?xùn)，對(duì)雙匯有了大致的了解，它的發(fā)展及創(chuàng)業(yè)理念，還有雙匯經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，著實(shí)給了我很大的震驚，每一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都是很艱辛的，都是一步一步慢慢成長(zhǎng)的奮斗史。其中萬(wàn)總提出的以德立企的理念，以及雙匯的每個(gè)員工對(duì)工作一絲不茍的精神，讓我明白品牌的形成，是經(jīng)不起半點(diǎn)馬虎和造假的，做食品的質(zhì)量永遠(yuǎn)是第一位，是一個(gè)企業(yè)立于不敗之地的永久法寶�！ ≡诮邮芰说谝惠喌呐嘤�(xùn)后，我們又開(kāi)始了第二輪的培訓(xùn)，這輪培訓(xùn)是品管部組織的有紀(jì)律有目的的專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為我們講解了以后的工作重點(diǎn)，計(jì)劃以以及如何才能把工作做好，教我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)優(yōu)秀的基層管理者。在以前雖然有過(guò)了解管理，但這么細(xì)致和專業(yè)的培訓(xùn)，我是第一次接觸，學(xué)到了很多，收獲了很多。這為我以后的工作指引了方向，引領(lǐng)我一點(diǎn)點(diǎn)的把工作做得游刃有余。在這將近半月的培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了好多的理論及技術(shù)上的知識(shí)，雖然每天很忙碌，但我感到很充實(shí)，那段日子，陽(yáng)光總是很明亮，我看到了希望�！ 〉诙喤嘤�(xùn)后，我分到了復(fù)合膜分廠，是做……
讀《丁有寬與讀寫結(jié)合法》的心得體會(huì)閆艷讀了丁有寬的《丁有寬與讀寫結(jié)合法》后，收獲頗多。丁老師集幾十年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以唯物辯證法為指導(dǎo)，引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)理論成果，成功地運(yùn)用了教育學(xué)、心理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)，吸收了國(guó)內(nèi)外各種教材教法的優(yōu)點(diǎn)，改革了不符合時(shí)代發(fā)展需要的舊觀念和方法，創(chuàng)立了以記敘文為主體的讀寫結(jié)合單元分組導(dǎo)練的教材教法新體系。丁有寬老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教材體系的創(chuàng)新，教學(xué)方法的改革，都體現(xiàn)了素質(zhì)教育。一、從讀寫結(jié)合教材教法改革的指導(dǎo)思想看素質(zhì)教育。長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)普遍存在學(xué)生厭讀怕寫，差生面積大的現(xiàn)象。丁老師尋思：如果能從提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力方面來(lái)進(jìn)行探索和研究，將有重要的普遍意義。有了這個(gè)改革教育思想基礎(chǔ)，丁老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真地分析和研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要原因是教育存在著頑固的片面追求升學(xué)率和偏愛(ài)優(yōu)生，放棄差生的思想。于是，丁老師提出了明確的改革目標(biāo)：從單純的應(yīng)試教育變?yōu)槿娴乃刭|(zhì)教育；由面向少數(shù)升學(xué)有望的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榕鄡?yōu)扶差，面向全體學(xué)生，偏愛(ài)差生；由學(xué)生被迫學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)；讓學(xué)生厭讀怕寫轉(zhuǎn)變?yōu)橄沧x愛(ài)寫初步能讀會(huì)寫聽(tīng)讀說(shuō)寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展全面素質(zhì)逐步提高。丁老師提出全面教育，全體教育面向全體，偏愛(ài)差生的……
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