讀了《皇帝的新裝》這本書，給我留下了非常深刻的印象，《皇帝的新裝》讀書筆記500字。
皇帝的新裝主要講了，一個皇帝很喜歡新衣服，所以他把所有的錢都用在了買衣服上，根本不關(guān)心自己的軍隊(duì)，一天來了兩個騙子，他們說自己是最優(yōu)秀的紡織工人，織的衣服很美麗，還說每個不稱職或愚蠢的人都看不見它�；实劬拖嘈帕怂麄�，給了他們很多的錢，還給了他們最好的線，叫他們給皇帝織新衣服，他們每天假裝都在空空的織衣架上辛苦的工作著，看上去十分用心，忙忙碌碌的裝的可真像��！一天皇帝叫他的幾位大臣去看看他們織的怎么樣了，大臣們到了那里以后，并沒看見什么，大臣們一想到凡是不稱職或愚蠢的人都看不見它時，回到皇帝那里，他們就假裝說他們織的衣服很美麗，最后在游行大典的時候，兩個騙子假裝給皇帝穿上了漂亮的衣服，其實(shí)他身上什么也沒有穿，人們都不敢說什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會暴露自己不稱職，或是太愚蠢。一個小孩喊道他的身上什么也沒有穿，最后所有的人都這么喊道他身上什么也沒有穿，皇帝似乎覺的老百姓的話是對的，但是這已經(jīng)晚了，兩個騙子已經(jīng)逃走了。我覺的皇帝才是最愚蠢的人，因?yàn)椋核幌嘈抛约旱难劬�，卻糊里糊涂的相信了兩個騙子說的話。
讀了這個故事讓我懂得不能隨意相信別人的話，要相信自己看到的一切。
我們學(xué)了語文課本上的《皇帝的新裝》，在課堂上我讀得不過癮，放學(xué)回家后又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)《皇帝的新裝》這個故事不僅有趣，而且還告訴了人們簡單而重要的道理。
作為一個治理國家的皇帝，居然被兩個騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讀書筆記大全《《皇帝的新裝》讀書筆記500字》。這并不是騙子有多高明，還是皇帝有多傻，完全是騙子利用了皇帝的虛榮心，皇帝不能承認(rèn)自己是看不到漂亮衣服的笨蛋，讓這場騙局得以得手。
而皇帝的大臣，為了保住自己的飯碗，為了裝作自己是聰明的人，全都說謊蒙混過關(guān)。最后是整個國家的老百姓，都在夸耀皇帝的新衣如何漂亮，整個國家陷入了一場空前的騙局和謊言中。
最后，一個不諳世事的小孩說出了真相。
讀到這里，我陷入了沉思。如果使我，我是那個小孩，我會不會說出真相。很有可能，我不會，我會附和別人，也假裝看見了那件漂亮的新衣。第一，我也有虛榮心，我怕別人真的看見了，而我沒有。這樣，我就是那個唯一的笨蛋，我必須要隱藏起來。
第二，如果別人也沒看見，但是大家都看見了，我也沒有勇氣標(biāo)新立異說沒有，畢竟，作為唯一一個站出來反對的人，是要冒很大風(fēng)險(xiǎn)的。我會人云亦云。
但是，我轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在每個人都和我這樣，豈不是我們就是皇帝治理的那個國家，我們不是都要被騙子欺騙？只有我們都是個樸實(shí)、沒有虛榮心、誠實(shí)勇敢的人，我們就不會被被騙子得逞。我現(xiàn)在起，我要改掉我強(qiáng)烈的虛榮心，并且做一個勇敢的人。
我讀了《皇帝的新裝》這個故事，講的是有一個皇帝愛穿新衣服。有一天，有兩個騙子騙皇帝，說自己能織出世界上最漂亮的、最神奇的衣服，這種衣服只有聰明的人才能看得見，笨的人看不見�；实勐犃撕芨吲d，就讓他們做這種衣服�；实劢o了騙子好多線和金子，于是兩個騙子買來了兩架織布機(jī)，開始在兩架空織布機(jī)上裝模作樣的做衣服，過了幾天兩個騙子又跟皇帝要線和金子，繼續(xù)在兩架空織布機(jī)上裝模作樣的做衣服。皇帝派了兩個人去看，兩個人什么衣服也沒有看見，兩個人想：“難道我很笨嗎？”兩個騙子問：“你們看布的花紋好看嗎？色彩是不是很漂亮？都沒有意見嗎？”兩個人不敢說沒看見，害怕別人說自己笨，都說非常好看。兩個人回去報(bào)告皇帝說衣服非常美麗�；实垡蚕肟纯匆路降子卸嗪每矗谑蔷蛶砗枚嗳巳タ葱乱路�，但皇帝什么也沒有看見，兩個騙子說：“皇帝，看，多美麗的衣服。”皇帝想：“怎么別人能看的見，就我看不見，難道我很笨嗎？他害怕別人說自己笨，他也說新衣服非常好看。”于是，兩個騙子讓皇帝脫光衣服，穿上騙子做的最漂亮最神奇的新衣服在大街走一趟。街上的人其實(shí)都沒有看到衣服，但害怕別人說自己笨，都說皇帝的衣服非常漂亮。有一個小孩說皇帝什么衣服也沒穿，小孩的這句話傳開了，老百姓都說皇帝沒穿衣服�；实塾X得老百姓說的對，皇帝就從小孩的這句話中知道了自己受騙了。
這個故事說的是，皇帝和大人都害怕別人說自己笨，都不敢說真話。我讀了后懂得了一個道理，我們要勇敢的說真話，不要怕別人說自己笨，這樣才不會象那個皇帝一樣受騙。
《炎帝的傳說》教學(xué)反思李瑞苗這是一篇神話故事，它以學(xué)生喜聞樂見的連環(huán)畫的形式，用通俗的語言，講述了炎帝觀察到鳥兒吃剩的稻粒在地上結(jié)出了稻穗，他便親自試種，獲得豐收，并指導(dǎo)人們種植五谷，從而造福人類的故事。課文共有六個自然段，每段配有插圖，圖文并茂，淺顯易懂。今天的公開課講了本課的第二課時。在教學(xué)中我采用了以下幾個環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第26課，請大家和老師一起書寫課題。（師板書，生書空），齊讀課題。二、讀課文。1、生自由朗讀課文，重溫課文內(nèi)容。2、挑一組同學(xué)在班內(nèi)展示朗讀，一人讀一個自然段。讀完后，其他同學(xué)舉手糾錯。3、全班齊讀課文。三、完成導(dǎo)學(xué)案“精讀感悟”部分。1、指名讀第一小題。（讀第一自然段并思考：人們不會種莊稼的時候，靠什么充饑？）生自由讀第一自然段，找出問題的答案。2、自己讀第二小題（找出炎帝是怎樣發(fā)現(xiàn)種植的方法的？用“”劃出并讀一讀），先在第三自然段找出“發(fā)現(xiàn)”一詞，思考問題的答案。指名發(fā)言，其他同學(xué)提出不同意見。3、師讀第三小題（聯(lián)系全文想一想為什么人們稱炎帝為“神農(nóng)”？），學(xué)生思考后自由發(fā)言。師予以引導(dǎo)，提醒學(xué)生通過以前人們的生活食不果腹和現(xiàn)在人們的生活有了保障，做一對比，明白這些都是炎帝的功勞，是他細(xì)心觀察，勇于……
這是一個騙局，看過的人都會為情節(jié)的滑稽荒唐而哈哈大笑，既然人人都知道這是騙局，為何文中的皇帝、官臣、百姓會上當(dāng)受騙呢？首先展示出柯南的圖片，這是第一次用孩子們熟悉的人物導(dǎo)入，每個人都還是蠢蠢欲動，要來做一回柯南，找出真相！于是孩子們基于文本，在文中很多地方找到了不可信的線索：人間最美的為什么會觸摸不到；騙子要了生絲和金子為何沒用起來；騙子為何會在大臣和官員視察時自己描述花紋和顏色；騙子用沒有穿線的針怎么將隱形的布和有形的針結(jié)合；大臣在地上東摸西摸……然后再引導(dǎo)孩子們朗讀文中贊美的話語。通過朗讀浮夸的空洞的贊美，在結(jié)合種種線索可以斷定這是一個極大的騙局。那么為何受騙呢？因?yàn)槿巳硕寂卤徽f愚蠢，都怕不稱職，愛慕需要，還缺乏溝通（亮點(diǎn)）。找出了原因，所以查出了真相。那么再反觀小孩子和皇帝，更加揭示出本文的主旨。最后在續(xù)寫中完成了這一次偵探之旅。孩子們的思維是活躍的，我從沒想過沒有溝通也是受騙的原因之一，而孩子們想到了�！ �
《皇帝的新裝》讀書筆記550字在這個一年一度的暑假里我看了許多書，每本里都有許多的知識。我最喜歡看的是《安徒生童話》。這本書里有許多有趣的童話。這本書里最好看的童話就是《皇帝的新裝》。《皇帝的新裝》，講述的是又一次皇帝要去參加一個酒席，皇帝想要一件五顏六色的衣服。但是皇上只有黃色的衣服他已經(jīng)穿膩了黃色的衣服。于是，皇帝就叫大臣讓人做一件五顏六色的衣服。突然，大臣想到了一個好辦法，他在城門上貼著一張皇榜上面寫著：如果能幫皇帝做出一件漂亮的衣服，賞一百大洋。有一對兄弟看到有這么多錢，他們很想要這些錢。于是，他們想出了一個主意。于是，他們馬上去了皇宮。他們對皇上說：“我們可以幫你做一件五顏六色的衣服。”皇上聽到了非常高興。于是，馬上幫他們安排了一個宮殿讓他們做衣服。他們先拿出做衣服的工具，然后，幫皇帝量一量尺寸，然后，假裝在做衣服。皇帝看到他們沒有做，問：“你怎么還沒有開始做衣服？”他們說：“我們在做呀！我們用的是魔法布，只有聰明人才看得見。”皇帝很愛面子說：“非常好。”不一會兒，他們就做好了。他們幫皇帝穿上。皇帝說：“很好。”于是，皇帝給他們一百大洋，他們馬上走了！晚上到了，……
《皇帝的新裝》讀書筆記400字小時候，我聽外婆講《皇帝的新裝》，最多只有兩個概念：一是皇帝好傻；二是騙子的騙術(shù)蠻高明。不過，今天我再一次閱讀了這篇童話之后，似乎有了新的領(lǐng)悟，真是“溫故而知新”呀！當(dāng)我讀完這則童話后，不由得對那兩個騙子的貪婪、不勞而獲感到憤恨；為皇帝的愛慕虛榮、愚昧以至于被騙子們耍弄而嘆息。不過，最使我震驚的是那些平民百姓，在游行大典上，他們?yōu)槭裁匆膊徽f實(shí)話，他們?yōu)槭裁窗褱喩沓鄺l條的皇帝贊美得不可言喻？我認(rèn)為，平民百姓之所以如此，大致上有三個原因：一是由于騙子事先聲稱，凡是看不見這件衣服的人，都是愚蠢得不可救藥的人。這樣一來，百姓們都很要面子，為了維護(hù)所謂的名譽(yù)，本能地贊美起皇帝的新裝來。二是他們曉得一旦揭開了皇帝赤身游行的事實(shí)，會給皇帝造成難堪的局面。得罪了一國之君總歸是沒好處的。三就是百姓們都有“隨大流”的意識，人家說什么，我也說什么，反正到時候?qū)α耍亲詈�；錯了，大家也一起錯。從這小小的一則童話里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……《皇帝的新裝》讀書筆記400字《皇帝的新裝》寫一個皇帝每個鐘頭要換一件衣服，有一天來了兩個騙子，他們說他們是織工，他們能織出誰也想象不到的美麗的……
《皇帝的新裝》讀書筆記800字想必大家對《皇帝的新裝》一文一定非常熟悉了。它是由丹麥作家安徒生所寫。可是，它為什么能經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，穿越幾百年，至今還風(fēng)靡世界呢？掩卷沉思，謊言，是褒義詞還是貶義詞？都不是，它是一個中性詞。有時候，謊言是美麗的。比如，隱瞞為社會作貢獻(xiàn)時留下的傷痛，這類謊言實(shí)際上是在編織一些個更加美好的結(jié)局。但大多數(shù)時候，它并不是善意的。人們?yōu)槭裁匆鲋e？不外乎為了名、為了利……，但它的結(jié)果并不美好，有的使你懺悔一天，有的使你懺悔一年，有的……，假如你還有良知的話。奸臣趙高的指鹿為馬，大家并不生疏。為什么他敢明目張膽地混淆黑白呢？因?yàn)樗溃?dāng)時在座的那些大臣們，沒有一個敢公開反對他，即使他明明在胡說。一人指鹿為馬，第二者人云亦云，第三人隨聲附和，……，謊言便像滾雪球般，越滾越大，直到成為一個是一個堅(jiān)不可摧的真理。當(dāng)局者迷，旁觀清。這個“堅(jiān)不可摧”的“真理”在我們看來是如此好笑，而當(dāng)時的那些大臣們，還自以為聰明。所幸的是，當(dāng)時還有一個清醒的皇上。而《皇帝的新裝》中，皇上就是一個愛慕虛榮的家伙，他是一國之君，當(dāng)然可以坐在龍位上堂而皇之地撤下連自己都不相信的彌天大謊，而……
《皇帝的新裝》讀書筆記200字我最喜歡安徒生童話里的皇帝的新裝，故事情節(jié)是這樣的：一天，皇帝看見有兩個人，他們說只要看的見他們做的衣服就是聰明的人，要是看不見，他就是笨的人。國王要買，就叫他們做一件衣服。做了很久也沒有消息，反而騙了國王很多錢。國王叫大臣去看，他們假裝在做，一個人問美不美，大臣說很美，其實(shí)他什么都沒有看見。國王問做好了沒有，大臣說快了。兩個人做好了就給國王穿上，其實(shí)國王什么都沒穿。國王走到外面，大臣假裝托著衣服的后擺。大家都在路邊看，其中有一個小孩說國王沒穿衣服，最后大家都說國王沒穿衣服。我想說這個故事給我們一個道理，就是先要弄清楚再行動。《皇帝的新裝》讀書筆記200字在我上幼兒園的時候，爸爸媽媽給我買了一本《世界經(jīng)典童話》，第一篇就是《皇帝的新裝》，我看了以后，只有兩種概念：一、騙子的騙術(shù)很高明，二、皇帝很傻。今天，我又重新翻開書讀了一遍，有了新的領(lǐng)悟，真是溫故而知新��！當(dāng)我讀完這篇故事以后，我不禁對兩個騙子產(chǎn)生憤怒，皇帝給了他們這么多錢和上等的桑蠶絲，可他們卻把這些東西一股腦兒全部揣進(jìn)了自己的口袋，用紡織機(jī)假裝織衣服。還有那個老大臣和平民，他們在游行大典上竟然還對那件衣服夸夸其談。導(dǎo)致這個樣子的有三大原因：1、這兩個騙子事先聲明過，凡是看不見這件衣服的人，都是愚昧無知的人，那些平民都不想……
《皇帝的新裝》課型：講讀教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：《皇帝的新裝》選自《安徒生童話故事選》，作為一篇膾炙人口的童話故事，學(xué)生已經(jīng)對其有了初步的印象和了解，在此基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行復(fù)述和分析，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。同時展開合理想象，對文章進(jìn)行續(xù)寫，訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。過程與方法：本單元為本學(xué)期最后一個單元，學(xué)生已經(jīng)有了一定程度的閱讀訓(xùn)練，因此本課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生提取和篩選有效信息，對文章進(jìn)行分析。通過問題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解課文內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上展開合理想象，擴(kuò)展課文內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生講真話的好品質(zhì)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清文章結(jié)構(gòu)順序。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。教學(xué)難點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，把握人性格。對文章內(nèi)涵的深入挖掘。教學(xué)方法：分角色朗誦；自主、合作、探究教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備學(xué)生：搜集安徒生相關(guān)生平及作品資料，制作PPT展示，導(dǎo)入新課。教師：多媒體課件，《皇帝的新裝》動畫資料。第1課時一、導(dǎo)入：學(xué)生展示所搜集的相關(guān)安徒生的生平及作品資料，導(dǎo)入課文內(nèi)容。安徒生：丹麥著名童話家。代表作《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》二、本課重點(diǎn)字詞：炫耀：夸耀。稱職：思想水平和工作能力都能……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1263008.html
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