教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)，2014教師讀書(shū)筆記。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛(ài)，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界。”多么樸實(shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。

　　教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對(duì)立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動(dòng)中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。

　　“愛(ài)孩子是連母雞都會(huì)做的事”。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛(ài)來(lái)教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)?不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛(ài)給學(xué)生，并且，要把我們的愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生，不要有所遺漏，因?yàn)�，如果你仔�?xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育不是朝夕之功，而是一個(gè)周期性較長(zhǎng)的工作，也許作為我們來(lái)說(shuō)，體會(huì)到的只是重復(fù)：上課、作業(yè)、輔導(dǎo)……，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中，學(xué)生卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長(zhǎng)大，知識(shí)在逐步增多，思想越來(lái)越成熟，與人交往的能力越來(lái)越強(qiáng)……當(dāng)然，這些不會(huì)展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過(guò)學(xué)生的一言一行體會(huì)得到。這是我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過(guò)多次思想工作，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習(xí);經(jīng)過(guò)耐心輔導(dǎo)，成績(jī)落后的學(xué)生迎頭趕上……這些都是我們長(zhǎng)期教育的結(jié)果。

　　我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛(ài)心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作。

　　通過(guò)假期讀書(shū)活動(dòng)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)椋�合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格，讀書(shū)筆記大全《2014教師讀書(shū)筆記》。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。

　　學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)教育上級(jí)部門(mén)的方針政策，深刻把握精神實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精通本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

　　拼棄舊事，緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此，教師要勇于拼棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

　　愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

　　用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書(shū)育人。

　　既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!

　　對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

　　
　　一個(gè)愉快的寒假過(guò)去了，又盼來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期�，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，四年級(jí)是中高年級(jí)的基礎(chǔ)，如果四年級(jí)沒(méi)學(xué)好，到了五六年級(jí)學(xué)習(xí)就會(huì)相對(duì)困難，因此我給自己制訂了一份新學(xué)期打算。首先，我要改正不好的習(xí)慣。要：關(guān)心集體、幫助同學(xué)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言……其次，要做到每課前課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，并完全掌握所學(xué)的課內(nèi)知識(shí)，爭(zhēng)取每次考試成績(jī)達(dá)到80分以上。另外，還要改掉一些壞毛�。簩W(xué)習(xí)上有時(shí)粗心、做作業(yè)拖拉時(shí)間。接著，我要抓緊課余時(shí)間，大量閱讀各類(lèi)書(shū)籍，了解各種課外知識(shí)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。我三年級(jí)和四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)成績(jī)不理想，我決定在這方面加倍努力，做個(gè)德智體全面發(fā)展的人。請(qǐng)老師和爸爸、媽媽看我的行動(dòng)吧!新學(xué)期新打算作文200字一個(gè)暑假，在匆匆忙忙中不知不覺(jué)度過(guò)了，新的學(xué)期，新的年級(jí)即將拉開(kāi)序幕。新學(xué)期來(lái)了，我的生活又要翻開(kāi)新一頁(yè)空白的紙，譜寫(xiě)一個(gè)嶄新的篇章。不久以后，這頁(yè)空白的紙就會(huì)變得多姿多彩。新學(xué)期我要改掉一些壞毛病，一定要和細(xì)心交朋友，拋棄粗心這壞習(xí)慣;做事心平氣和，不隨便發(fā)脾氣，做一個(gè)快樂(lè)的女孩，不做-愛(ài)哭的小女孩;要在關(guān)健時(shí)刻拿主意，不退縮，上課積極舉手發(fā)言，不做膽小如鼠的孩子，作業(yè)一定要寫(xiě)得工整，干凈。在新學(xué)期里，我一定要成為老師得力的小助手，同學(xué)們的好伙伴，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。相信我，……　　
　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《寄語(yǔ)中秋》。秋濃了，月圓了，我們又度過(guò)了一個(gè)中秋!昨天是農(nóng)歷的八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友„„無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。如果有人問(wèn)我：“為何慶祝中秋?”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“中秋節(jié)是我國(guó)古老悠久的傳統(tǒng)佳節(jié)，象征一個(gè)民族的迷人魅力，它本身就是一種奇特而又神秘的藝術(shù)，作為一個(gè)中國(guó)人，我們享受著它的繽紛，我們仰慕她博大的胸襟，我們欽佩她對(duì)中國(guó)古文化的重大影響。年輕的我們，擔(dān)負(fù)著延續(xù)古老文明的重任，中秋歡欣鼓舞時(shí)，更不要忘記自己的職責(zé)，做一個(gè)合格的繼承人，這么一筆豐厚的財(cái)富，是我們耗盡心血也學(xué)不完的。中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹„„中秋最美是思念�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，月亮最美，美不過(guò)思念;月亮最高，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)……　　
　　老師們，同學(xué)們，上午好!我今天講的題目是：做最棒的自己!在我們學(xué)校，確實(shí)有太多太多優(yōu)秀的學(xué)生，和他們相比，也許你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不出眾，也許你沒(méi)有多少閃光點(diǎn)，你只是一個(gè)很普通的人。但是，你要相信自己，只要勤奮努力，你一定能成為最棒的自己!大家知道大科學(xué)家牛頓吧，你可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”。其實(shí)，牛頓小時(shí)候身體比較瘦弱，頭腦并不聰明。在小學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。有一次課間活動(dòng)，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他是笨蛋。牛頓非常憤怒。他想，人人生而平等，我為什么會(huì)受他的欺侮?不就是因?yàn)樗�成�?jī)比我好嘛，我一定要超過(guò)他!從此，牛頓下定決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)。最終憑著他的勤奮努力和不服輸?shù)木�神，成為一名偉大的科學(xué)家。聽(tīng)到這里，你會(huì)受到啟發(fā)嗎?你想成為最棒的自己?jiǎn)?從現(xiàn)在開(kāi)始，讓自己帶著微笑，去面對(duì)每一位同學(xué)和老師;帶著友好，去對(duì)待周?chē)�的每一位同�?帶著感恩，去接受老師和家長(zhǎng)對(duì)于你的一次次教誨和期盼;更要帶著勇氣，去克服自己身上一些缺點(diǎn)!如果一次考試失敗了，沒(méi)關(guān)系，找出失誤的原因，再努力去改進(jìn)，爭(zhēng)取下次好成績(jī);如果做錯(cuò)了事，要勇于承擔(dān)，改正了，就是好孩子!你要相信：你就是你，一個(gè)與眾不同的你!在安吉路這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都要陽(yáng)光、快樂(lè)、自信的成長(zhǎng)!……　　
　　2015年反腐倡廉的電影近日，參加了全局組織的警示教育片《貪婪人生××××》的觀看和聽(tīng)取公安部有關(guān)對(duì)利用職務(wù)之便進(jìn)行斂財(cái)各色腐-敗干部的通報(bào)，對(duì)于××××等人的腐-敗行為，使自己真正在思想上受到了震憾和教育�？粗�這些人，哪一個(gè)過(guò)去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志，而今天卻成為階下囚，這就是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@改革開(kāi)放深入進(jìn)行的重要時(shí)期，也是社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，沒(méi)有時(shí)刻進(jìn)行理想信念的修養(yǎng)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權(quán)力當(dāng)成謀取私利的資本，拜金主義、享樂(lè)主義占據(jù)頭腦，價(jià)值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。觀看結(jié)束后，結(jié)合自身工作實(shí)際，對(duì)存在的這些社會(huì)問(wèn)題，下面談?wù)勛约旱目捶ê陀^點(diǎn)。在這些反面典型中，××*又是典型的典型。××*一案發(fā)人深省，××××雖“官職不大”，但膽大妄為，品德低下，“官德”敗壞，“精通”權(quán)術(shù)，且貪婪成性。那么，在他強(qiáng)取豪奪完成由腐而敗的進(jìn)程中，為什么會(huì)一路暢通，即使怨聲載道仍能穩(wěn)坐“科長(zhǎng)”“處長(zhǎng)”和“局長(zhǎng)”的寶座呢?這些不能不引起我們的深思。深挖其根源有如下幾點(diǎn)：一、執(zhí)法觀念嚴(yán)重錯(cuò)誤，權(quán)力異化，把黨和人民賦予權(quán)利當(dāng)作自己的東西。對(duì)于××××這個(gè)“巨富警霸”、××××等人而言，貪婪成性，手中的權(quán)力就是他們斂財(cái)、“稱霸”的“法寶”。那么權(quán)力的本質(zhì)是什么?權(quán)力因何而生，又應(yīng)為誰(shuí)而用?權(quán)力何以異……　　
　　在今年以來(lái)雖取得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成果，但自身存在著一系列的問(wèn)題，為了能在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成果，自我剖析是很重要的，只有這樣才能明確整改的目標(biāo)，確定努力的方向。一、存在的問(wèn)題1、政治思想方面存在的問(wèn)題政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，沒(méi)有深刻的體會(huì)到黨和國(guó)家政策的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，特別是黨的十八大召開(kāi)以后。對(duì)當(dāng)今的政治形勢(shì)了解不夠深入，不重視政治理論的學(xué)習(xí)，意識(shí)淡化，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。2、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)上不夠積極，總是得過(guò)且過(guò)，更沒(méi)有時(shí)間的緊迫感，認(rèn)為時(shí)間還很多所以能托就托，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。沒(méi)有做到把理論與實(shí)際相結(jié)合，特別是對(duì)新的工作，沒(méi)有以最快的速度進(jìn)入角色，加實(shí)現(xiàn)新工作的有利開(kāi)展。3、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問(wèn)題工作態(tài)度不是十分堅(jiān)決。對(duì)自己有時(shí)要求不嚴(yán)，對(duì)于平時(shí)的工作也不是做的很到位。二、存在問(wèn)題的主要原因以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：1、沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到政治理論的重要性更沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思……　　
　　使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到腐-敗現(xiàn)象給黨和國(guó)家?guī)��?lái)的巨大的經(jīng)濟(jì)損失及其在人民群眾中造成的惡劣影響更從中得到一些深層次啟示。我的內(nèi)心深處受到了一次洗禮，感受頗深，啟發(fā)很大�！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失”，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀毛主席說(shuō)：“內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件”一個(gè)個(gè)案例說(shuō)明，腐-敗變質(zhì)，既有外因，也有內(nèi)因。最根本的還是內(nèi)因，就是價(jià)值觀和人生觀出了問(wèn)題。因此，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中不斷校正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀;不斷加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，用平和的心態(tài)面對(duì)充滿誘-惑、紛繁復(fù)雜的社會(huì);不斷增強(qiáng)拒腐防變能力，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線;吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘。尤其要正確對(duì)待金錢(qián)和財(cái)富，金錢(qián)和財(cái)富能夠給人帶來(lái)成就感，但不應(yīng)該得到的金錢(qián)和財(cái)富，損公肥私的金錢(qián)和財(cái)富，貪污受賄得到的財(cái)富，只能葬送一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的名譽(yù)和前途，是身敗名裂的隨葬品。要明白自己該做什么，不該做什么，嚴(yán)防“一念之差”，守不住底線，被“糖衣炮彈”打敗。避免“一失足成千古恨”，牢記“兩個(gè)務(wù)必”確保在各種誘-惑面前把好理智關(guān)、情感關(guān)、廉政關(guān)。遠(yuǎn)離“紅線”，在自己的工作實(shí)際中，正確使用……　　
　　同學(xué)們：下午好。首先，我想談?wù)勍瑢W(xué)們給我的印象。從好的方面講，本屆高三給我的印象是：講文明，有禮貌。本屆高三的學(xué)生守紀(jì)律，整個(gè)高三的兩個(gè)樓層，秩序比較好，衛(wèi)生狀況也不錯(cuò)，中午在教室里自習(xí)的學(xué)生也比較多。雖然我沒(méi)有教過(guò)本屆高三的學(xué)生，但是有很多學(xué)生在教學(xué)樓看到我，都自覺(jué)地向我問(wèn)好。所以，我認(rèn)為本屆高三學(xué)生的修養(yǎng)很好。但是事情都是一分為二的，本屆高三學(xué)生也有令老師們遺憾的地方，就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情不高，主動(dòng)性不強(qiáng)。我在五樓的辦公室，經(jīng)�？吹嚼蠋焸�?cè)谡n間找學(xué)生來(lái)背書(shū)，但很少看到有學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題。這就表明，同學(xué)們的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，缺乏積極地求索精神。高考好比是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)即將來(lái)臨的戰(zhàn)斗，我們?nèi)狈�激情，沒(méi)有求戰(zhàn)欲，這是非常危險(xiǎn)的。那么，這個(gè)問(wèn)題怎么解決？我想就此談幾點(diǎn)建議。首先，要正確認(rèn)識(shí)高考。高考是為了什么？有學(xué)生認(rèn)為，高考就是為了考大學(xué)。這個(gè)認(rèn)識(shí)是比較膚淺的。在今天的社會(huì)，考大學(xué)是非常簡(jiǎn)單和容易的。高職學(xué)校根本就不需要考，一般的三本、二本學(xué)校，要考取也不是很難。所以，我認(rèn)為高考不僅僅是為了考取大學(xué)，高考是為了為自己的人生發(fā)展尋找一個(gè)平臺(tái)。人生發(fā)展的過(guò)程就是一個(gè)不斷尋找平臺(tái)的過(guò)程，平臺(tái)不同，人生發(fā)展的空間、發(fā)展的速度就不同。平臺(tái)越高，我們的潛能與聰明才智就能得到更好的發(fā)揮，我們就能實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)越來(lái)越……　　
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1267754.html

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