今天，我向史曉杰借了一本小讀者，回家以后，我迫不及待的拿出來看，暢游在知識(shí)的海洋里的感覺真好，其中，我看到了一篇文章，名叫《好運(yùn)是練出來的》，看完這篇文章，我明白了以前我不明白的道理
這篇文章寫的是；一家店鋪想找一個(gè)店員，一個(gè)小男孩想去應(yīng)聘，有七個(gè)人和他竟?fàn)�，老板在地上立了一根鋼管，在距離鋼管兩米的地方畫了一條線，要求他們?cè)诰�外把小球投進(jìn)鋼管里，共十次機(jī)會(huì)第一天一個(gè)人也沒投中，第二天小男孩投中了，當(dāng)老板問他制勝法寶時(shí)，他說自己練習(xí)了，《好運(yùn)是練出來的》讀書筆記400字，讀書筆記大全《《好運(yùn)是練出來的》讀書筆記400字》。
讀完這篇文章，我深深明白了好運(yùn)是練出來的這句話的含義。機(jī)會(huì)總是降臨給有準(zhǔn)備的人的，這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)，什么事都不能聽天由命，都不能靠運(yùn)氣，要奮斗，只有這樣，才可能得到最好的結(jié)果。以前，我也不明白這個(gè)道理，結(jié)果在競(jìng)選班委的時(shí)候，我沒有準(zhǔn)備，連上臺(tái)的勇氣都沒有，錯(cuò)過了好幾次機(jī)會(huì)了，好不容易才當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，還糊里糊涂的，這學(xué)期我應(yīng)該努力了。
現(xiàn)在好多學(xué)生都有這種聽天有命的想法，這種想法是不對(duì)的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種精神。
《好服務(wù) 壞服務(wù)》有感 嚴(yán)實(shí)才能過硬 我們都知道飛機(jī)翱翔的動(dòng)力來自于引擎，如果我們把公司比作為飛機(jī)，而團(tuán)隊(duì)比作為引擎的話，只有調(diào)動(dòng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，才能讓飛機(jī)騰飛起來。而帶班乘務(wù)長作為三長建設(shè)隊(duì)伍之一的旗幟和標(biāo)桿，怎樣才能為引擎加油護(hù)航，更好的為東航騰飛作出自己的貢獻(xiàn)呢？ 嚴(yán)人先要嚴(yán)己 1 擺正位置，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 帶班乘務(wù)長除了自己本身在業(yè)務(wù)和技能方面做到率先垂范作用以外，還要起到引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起，打造出和諧高效的團(tuán)隊(duì)。在我?guī)О喙ぷ髦杏幸患虑榻o我印象非常深刻。航班中一名小旅客突發(fā)癲癇，口吐白沫，渾身抽搐，牙關(guān)緊咬。女孩的母親試圖阻止她咬破舌頭，將自己的手指放入孩子口中，也被女孩咬傷。她驚慌失措地大聲呼喊我們乘務(wù)員，我第一時(shí)間趕到并掐了小朋友的人中，當(dāng)我們的組員看到我這樣去做的時(shí)候，也自覺自發(fā)行動(dòng)起來，一個(gè)廣播找醫(yī)生，一個(gè)去拿急救藥箱，一個(gè)去拿氧氣瓶，另外一位及時(shí)通知機(jī)長報(bào)告情況。醫(yī)生趕到后，我們密切配合將包著毛巾的勺子放入了小女孩的口腔，并給予及時(shí)的吸氧。在醫(yī)生的及時(shí)救助以及我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合之下，小女孩終于慢慢睜開了眼睛，開口叫了聲媽媽，大家懸在半空的心才落回了原處。事后我們發(fā)現(xiàn)，拿氧氣瓶的乘務(wù)員由于趕時(shí)間，把自己的指甲折斷流血了，旅客的嘔吐物都弄在了我們的手上，身上。但是在當(dāng)時(shí)當(dāng)下，我……
《好學(xué)的爸爸》的教案 教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文�！ �2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。 3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、有感情地朗讀課文�！ �2、能正確、美觀地書寫生字�！ 〗虒W(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、能正確、流利地朗讀課文�！ �2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書寫�！ 〗叹撸簰靾D、生字詞卡片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、今天，我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友的爸爸，邊說邊板書：爸爸他爸爸非常，邊說邊板書：好學(xué)的�！ �2、讀好“好”第四聲，“好”還有什么讀音?分別組詞�！ �3、解題， 二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)生字詞。 1、圖上畫了誰在干什么? 2、課文會(huì)怎樣寫呢?自讀課文�！ �3、生按要求自讀課文，師巡視指導(dǎo)�！ �4、出示生字詞�！ �5、指導(dǎo)讀好長句子�！ �6、指名分段朗讀課文，師生共同評(píng)議。 三、初步理解課文內(nèi)容�！ �1、再次開火車?yán)首x課文，其它同學(xué)思考：課文主要寫了什么? 2、討論：課文寫了“爸爸”的什么事? 四、教學(xué)生字�！ �1、讀讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字字音�！ �2、教學(xué)新偏旁�！ �3、看課后生字的筆順表，自學(xué)筆順�！ �4、反饋，檢查�！ �5、字義區(qū)別�！ ∥�、指導(dǎo)寫字。 1、仔細(xì)觀察，說說怎……
這一次的課屬于高年級(jí)的課程，我在設(shè)計(jì)時(shí)，就舍棄了很多的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，而是費(fèi)盡心思找了一小段視頻，把孩子瞬間帶到了歌曲中所唱到得場(chǎng)景中去，和土娃子玩?zhèn)�盡興。實(shí)踐證明，這么做對(duì)于高年級(jí)的孩子來說簡(jiǎn)單明了，且維持的興趣度很高。由于性格使然，我的教學(xué)環(huán)節(jié)總顯得細(xì)碎，關(guān)照太多。對(duì)學(xué)生放不開手，也讓學(xué)生失去了很多提升的機(jī)會(huì)。我自己深知這一點(diǎn)，卻改得不是很有成效。尤其是在調(diào)動(dòng)課堂的氣氛上，我自己就放不開，還怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？若不是孩子們回答精彩，我的課堂也不會(huì)這么流暢。我想，首先自己要能夠解除對(duì)外界的在乎，才能夠達(dá)到我真正在乎的成效�！ �
《好漢查理》是一篇略讀課文，寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí)，也得到女孩的理解和尊重，在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。課文中，查理和杰西兩個(gè)人物形象真實(shí)。查理既調(diào)皮又善良，喜歡幫助人，舉止言行很有“好漢”的做派；作為殘疾人的杰西心態(tài)非常健康，她沒有自怨自艾，真誠又熱情、對(duì)生活充滿希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺點(diǎn)�！ 榱俗尯⒆訉�(duì)“好漢”的定義有自己的認(rèn)識(shí)，課前我寫了兩個(gè)孩子的事跡，讓學(xué)生先評(píng)一評(píng)誰是好漢。在教學(xué)中，從課前導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接著完成對(duì)文本的解讀和對(duì)詞語的基本掌握；再品讀查理的變化，從品讀中感受查理的性格特點(diǎn)，也讓學(xué)生體會(huì)為什么查理有這樣的變化，從而引出杰西與查理的對(duì)話，然后分角色朗讀他們的對(duì)話，從對(duì)話中解讀人物性格，進(jìn)而總結(jié)寫法；接著說說讀后的感想；最后拓展練習(xí)表達(dá)心中的愛。 在一節(jié)課中，學(xué)生對(duì)課文的感知主要的來源是讓學(xué)生多讀，但給學(xué)生潛心會(huì)文的時(shí)間明顯不夠，一些重點(diǎn)句的朗讀也不夠到位，沒有做好很好的引導(dǎo)作用。同時(shí)由于預(yù)設(shè)得過多，導(dǎo)致了生成不足，學(xué)生的自主性也不能進(jìn)行很好地體現(xiàn)。 閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力�！逗脻h查理》這篇課文是一篇獨(dú)立閱讀課文。因此在教學(xué)中更要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能……
這是一扇極大的窗，被擦得明亮。透過它，看到的是世界。這里每天都在變，這里每天都有新興事物在更替。只有我，這個(gè)忠誠的守望者，每天都在關(guān)注它，希望更多地了解它�！ W運(yùn)是路口，我是行人�！ ∶刻炻愤^這里的人很多，有亞洲人、有歐洲人，有老人、有孩子。這兒是交通要塞，連接著五湖四海的朋友。我只是路過這里的億萬人之一，穿過它，到另一個(gè)世界去�！ W運(yùn)是圣地，我是志愿者�！ ∵@是片圣潔的土地，自始至終都有圣火在旁邊陪伴。正因?yàn)檫@樣，我自愿為它付出，我要盡我的力量讓這片土地更加潔凈，讓更多人了解它，也像我一樣愿意獻(xiàn)身于它。我還要給來這里的人予以幫助，讓他們享受這片圣地的快樂�！ W運(yùn)是平臺(tái)，我是主人。 它為我們搭起了平臺(tái)，讓世界了解我們；它為我們建造了橋梁，讓我們與世界更好地溝通。這個(gè)平臺(tái)可以讓我們盡情展現(xiàn)自己。我是這里的主人，我為是這里的主人自豪。我要盡地主之誼，讓來客感受到熱情與歡樂�！ �
《好兵帥克》讀書筆記700字今年暑假，我讀了一本名叫《好兵帥克》的書，從中學(xué)到了不少東西。當(dāng)我翻開這本書時(shí)，馬上就被帥克風(fēng)趣幽默的風(fēng)格、憨厚老實(shí)的為人以及他那不同尋常的有趣經(jīng)歷迷住了。它就像一塊磁石一樣地吸住了我，使我看得如癡如醉�！逗帽鴰浛恕分v的是一戰(zhàn)以前以及一戰(zhàn)初期帥克當(dāng)兵的故事。帥克本是一名因被檢查出來“神經(jīng)不健全”而退役，現(xiàn)職業(yè)為狗販子的老兵，但自從他發(fā)表宏論，被捉到警察局后，他便開始了他的奇遇。他一會(huì)兒被判為“連上帝都不要的白癡”，進(jìn)了瘋?cè)嗽海粫?huì)兒又當(dāng)上了中尉的傳令兵；他一會(huì)兒幫中尉弄來一條純種獵狐犬，一會(huì)兒又得幫部隊(duì)找個(gè)營寨。帥克不傻不壞，卻時(shí)常被別人舞會(huì)、恥笑、辱罵和虐待，甚至有人想要?dú)⒘怂�，但他總是以樂觀的心態(tài)面對(duì)一切事物和煩惱，而且他從不受外界影響，一生都是快快樂樂地度過的。他那憨厚老實(shí)的為人以及他幽默的風(fēng)格，使他時(shí)常鬧出笑話、亂子來，但他仍然能坦然、樂觀地去面對(duì)。我覺得《好兵帥克》這個(gè)故事寫得非常好，但可惜的是他的作者雅·哈謝克在還沒有完成《好兵帥克》這部作品時(shí)便不幸去世了，給我們留下的不僅是一部沒有完成的作品，也是一個(gè)莫大的遺憾。讀完《好兵帥克》，我覺得帥克有一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)：那就是他每時(shí)每刻都非常樂觀的心態(tài)。我們真應(yīng)該……
《好詞好句好段》讀書筆記350字我特別喜歡看好詞好句好段，因?yàn)樗粌H能幫助我提高作文水平，還能讓我積累許許多多的好詞和好句、好段。好詞好句好段里面有外貌描寫還有語言描寫、心理活動(dòng)、動(dòng)作描寫、校園生活、家庭記事、社會(huì)走筆、童年回憶、參觀游覽、季節(jié)時(shí)間、天文氣象、江河湖海、山川原野、人文景觀、青春情懷、植物、動(dòng)物、實(shí)物、建筑物等……現(xiàn)在是秋天，我就說一說季節(jié)時(shí)間里的秋吧！好詞：深秋、晚秋、暮秋、秋景、秋色、秋高氣爽、秋風(fēng)送爽、秋色宜人、秋葉蕭蕭、秋水盈盈，好句：秋天的美是成熟的—它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的—它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)—同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。好段我就不介紹了，這就是好詞好句好段，內(nèi)容好吧！多積累一些詞語和好的句子、段！……
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