《給年輕班主任建議》讀書筆記

孟杰名師工作室崔靜靜

我今年29歲，從教六年，帶過兩次畢業(yè)班，所以我不認(rèn)為我是年輕教師，但從來沒有當(dāng)過班主任，在帶班方面零經(jīng)驗，所以我不認(rèn)為我是年輕班主任。偶爾看到這本書，剛看第一篇，便被這本書的內(nèi)容深深吸引，不知不覺讀完了這本書，感觸頗深，以下是我讀這本書的幾點體會：

一、開學(xué)第一天，用整潔芳香的教室迎接學(xué)生

一直以來，我都相信人是視覺動物，不論男人還是女人，都多少會以貌取人，所以每當(dāng)我新接一個班時，我都會盡自己最大努力打扮自己，爭取給學(xué)生留下良好的第一印象。沒想到，當(dāng)班主任不僅要注意自己的穿著，還有注意自己的戰(zhàn)場——教室。這本書第一個標(biāo)題就是《開學(xué)第一天，用整潔芳香的教師迎接學(xué)生》，文章中寫道：每學(xué)期開學(xué)的前兩天，我都會悄悄來到我的教室，從地面到桌面，從墻面到天花板，都一一從容平和地打掃干凈......第二天早上，芳香伴著孩子們的驚奇，溢滿在每張舒心的笑臉上�？吹秸麧嵜髁恋慕淌�，對比其他班級的凌亂不堪、滿眼灰塵，他們一下子就感受到了差別，體會到了幸福的滋味，看到了老師付出的心血和努力，也從中讀到了班級的希望，還有自己的責(zé)任。

良好的開端是成功的一半，班主任親自打掃一次教室，本身應(yīng)該很正常，但其效果與影響力遠(yuǎn)勝于勞動本身。它的意義在于，使學(xué)生感受到了班主任以身作則，為人師表，言傳身教的一面，這種身體力行的示范就是一種無聲的表態(tài)，也是一種在起初面對學(xué)生的承諾：師生是平等的，地是可以掃干凈的，我們的班級是可以建設(shè)得更加美好的，從我做起。

我周圍也不乏這樣的年輕班主任，比如張艷敏老師，每逢周一大掃除的時候，就和學(xué)生一起勞動，老師干的仔細(xì)，，學(xué)生干的認(rèn)真，也許，這就是榜樣的力量。

二、了解學(xué)生

在班主任接手一個班級之后，最忌諱的就是以自己的想法控制學(xué)生。班主任了解學(xué)生的過程，就是建立理解的過程，只有在互相了解的前提下，才能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中相互理解。如果以自己的想法控制學(xué)生，短時間內(nèi)是見效的，因為學(xué)生還不了解老師，處于一種觀望的狀態(tài)。但他們在觀望的過程中已經(jīng)想著應(yīng)付你的手段了，等到時機成熟的時候，他們就會采用自己的手段來對付你，而且還非常有效，因為他們在你控制他們的階段內(nèi)已經(jīng)了解你了，知道你的弱點所在，所以應(yīng)付你的辦法也很有效。那么，如何了解學(xué)生呢？可以對學(xué)生的行為做一些詳細(xì)的記錄，這種記載學(xué)生的行為，是作為反思、分析的材料，而不是讓它成為日后收拾學(xué)生的把柄。

我在做月子的時候特別無聊，就做了一件更無聊的事情，就是記錄孩子的吃喝拉撒，她幾點吃奶，幾點尿，幾點拉，幾點睡，甚至吃了多少，拉的什么樣子，我每次都記得特別清楚，上班后，忙的只能每周寫一遍日記，記錄她這周的變化，多則兩頁，少則半頁。但我肯定不是把這作為以后讓他孝順我的依據(jù)，我只是想用這種方式見證他的成長，了解她不知不覺間發(fā)生的變化，我把這些記錄稱之為寶寶日記。

如果，我能做班主任的話，爭取能像對待自己孩子一樣對待學(xué)生，用教學(xué)日記的方式記錄每個孩子的成長，真心去了解每個學(xué)生。

三、帶好“差班”大有學(xué)問

從我來校開始，就意識到差生比較多，所以，就格外關(guān)注如何帶差班這個問題。經(jīng)過作者多年的實踐，發(fā)現(xiàn)帶好差班盡量做到以下幾個方面：第一要義是調(diào)動全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情。二要特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三要發(fā)揚“打持久戰(zhàn)”的精神。最后，班主任要有立志做最優(yōu)秀的班主任。

在多數(shù)所謂的差班中，學(xué)生普遍有這樣的心理：我是差生，我不可能有多大作為，這樣的消極心里在無形中給了學(xué)生很大的壓力，實際上，人與人的差距分先天和后天，先天的差距無法更改，但后天的行為主要靠自身的勤奮，而在后天的打拼中，良好的習(xí)慣可以讓人終身受益。在教育上，從來沒有一勞永逸的事情，名師出高徒，如果班主任自己都軟弱無能，班級就勢必呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面�？傊�，要想學(xué)生健康成長，為人師者首先應(yīng)當(dāng)壯志凌云。

以上三點是我讀這本書最深的感觸，除了這三點，這本書還教會了我很多，比如：不要遷怒整個班、妥善解決學(xué)生干部辭職問題、不要在班中安設(shè)“探頭”我很慶幸在當(dāng)班主任之前讀到了這本書，它讓我少走了很多彎路，讓我更有信心面對以后的工作，不論我是否當(dāng)班主任，我都受益匪淺。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1275305.html

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