以色列作家尤娃爾赫拉利的《人類簡史》書名雖為簡史，卻有別于一般的史學(xué)類書籍，雖然也是從人類起源開始，談到這么多年人類發(fā)展的歷程，但卻并未有傳統(tǒng)歷史書籍一般，引經(jīng)據(jù)典，考察史料。反倒更像一本描述作者自己世界觀的書籍。而這個植根于人類大腦的意識，卻站在更高更寬廣的角度，以辯證的思維方式，描述了在偌大生物界里，人類這一小小的生物，如何成為地球上生物界主宰的故事。
本書將人類發(fā)展的歷程分為了四個階段，認(rèn)知革命，農(nóng)業(yè)革命，世界融合與統(tǒng)一，以及科學(xué)革命。
人類之所以在浩瀚歷史長河里，在千萬象的生物全力，脫穎而出，成為現(xiàn)在的人類，源于的是人類會使用大腦區(qū)“思考”。很神奇，這一次革命發(fā)生的原因無從得知，或許就是偶然的基因突變。人類便這樣，被大自然神奇地選中，開始認(rèn)知革命。于是大腦的體積和容量開始明顯大于其他物種，開始直立行走，四肢完成了上肢和下肢的分工，最終有了語言，學(xué)會了八卦，成為了社會性的動物。正式因為從認(rèn)知革命開始的人類進化之旅，使得人類真正在歷史上從生物中脫離而出成為獨立存在的起點。在認(rèn)知革命之前，人類的行為只在生物學(xué)范疇內(nèi)考慮，可認(rèn)知革命之后，人類的行為卻須改成歷史來敘事。
最讓我腦洞打開的章節(jié)便是農(nóng)業(yè)革命。眾所周知，農(nóng)業(yè)革命是人類開始大量繁殖安居樂業(yè)的起點。可是，作者卻提出了一個驚天大逆轉(zhuǎn)的觀點??農(nóng)業(yè)革命其實是人類歷史上的一場大騙局。最明顯的就是，在討論人類種植小麥的故事里，從人類的角度上，人類種植小麥，喂飽了獨自，從采集型生活方式變成了農(nóng)耕型生活方式，從而達(dá)到大量繁殖的目的。但是，站在更高的角度，作者提出，未必是人類馴化小麥，其實是小麥馴化了人類，小麥借人類之手，使得其在地球上大量繁殖，使得這個植物在地球上遍地開花。讀到這個觀點的時候，我難掩自己驚訝之色，同時又感覺自己腦洞打開。我們所做的，大家皆認(rèn)為是對的是，站在更高的角度上來看，難道真的是對的嗎？同時，作者還提出一個觀點，物種演化上的成功未必就代表了個體的幸福。人類從采集轉(zhuǎn)換了農(nóng)耕，開始為期幾千年的面朝黃土背朝天的生活，人類需要彎腰勞累，有悖于其直立脊柱的特征。人類開始了勞累，同時因為農(nóng)耕開始的畜牧業(yè)，使得家禽大量繁殖，但雞鴨豬牛羊等開始從前所未有的數(shù)量暴增的歷史，卻喪失自由，成熟便宰殺，實則是一則可怕的災(zāi)難。
在第三章人類文明發(fā)展的閱讀里，我是讀得最吃力，但同時是讀得最有收獲的。從種族、性別、文化、宗教、金錢、帝國等等社會秩序的設(shè)立里，作者旁征博引，講述了許多人類歷史上的故事。而這些發(fā)展均基于一個觀點，那就是其實這一切與衣食住行人類生存的基本沒有多大的關(guān)系，純粹是建立在意識上的一種規(guī)則。而人正是因為接收意識所描述的內(nèi)容，從而演變了形形色色的故事。人可以為了宗教、國家、宗族、文化等等意識的不同理解形成信仰，為之追求甚至發(fā)生沖突，這些過程遠(yuǎn)別與普通生物為了食物、領(lǐng)土、求偶等引發(fā)的爭奪與對抗。從生存實質(zhì)層面上升到了大腦意識。兩個猩猩會為了一根香蕉打起來，人卻會為了政見不同而爭執(zhí)不休。正是因為人這點不同，人類才會在之后的歲月里迅速發(fā)展，留下了璀璨的文明。而這些文明禮儀，有許都文化，類似于巴比倫古國的登記制度，薩摩亞文化，塔斯馬尼亞文化，甚至是各種宗教的發(fā)展的主張以及作者提出的迷因?qū)W、博弈論等等，均稱為我閱讀過程中大腦產(chǎn)生問好的空白知識背景。同樣通過這本書的閱讀，讓我仿佛找到一把打開更大世界大門的鑰匙，從蒙昧到不知自己不知何事到知道自己什么不知進而產(chǎn)生好奇。這本就是閱讀最大的意義。讀的閱讀，知識越匱乏。
最后一章科學(xué)革命，其實討論的更多的是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的模式。談?wù)摻?jīng)濟發(fā)展科學(xué)革命歷程的書籍堆疊如山，觀點和態(tài)度也千奇百怪。可作者卻更愿從人本性上談?wù)�，探究�?jīng)濟發(fā)展歷史選擇的必然性�？赐赀@一章，我回顧了過去閱讀的許多營銷類和科技類書籍里所討論的方法，發(fā)現(xiàn)方法是結(jié)論，而得出結(jié)論的根源在于人類的自身特點。這大概就是完成了知其然到知其所以然的過程。同時，世界日新月異，方法層出不窮，掌握其本源，才能是在浩浩蕩蕩地歷史進程里，踏在奔騰的洪波里，不退后。
本書的閱讀，是在100天閱讀計劃的中段，但又仿佛是一場革命，從最初找不到閱讀方向純粹想安下心讀一讀書，到后來北自己的好奇心和求知欲促使著，主動地、有方法性、有目的性地去閱讀。不僅培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，還將閱讀的好處留在了大腦里，希望未來可以將閱讀的作用發(fā)揮到最大。
大腦已大開，未知的空白的領(lǐng)域，靜待閱讀的精華來七彩描繪。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1313075.html
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