當大人刻意的教，孩子就失去了自己找樂子的機會。學語言真的是身教比言教更重要
2、不要把你對英語學習的恐懼傳染給孩子
陪伴孩子共讀，讓孩子看你如何以平常心享受多一個溝通表達工具，是孩子最好的學習動力。
3、和英語交朋友，培養(yǎng)友誼
要讓孩子自動的不逃避英語，最好的方式之一是用圖畫書做為接觸點
別忘了和孩子每天抱抱英文圖畫書，培養(yǎng)ABC（adults,books,children)的好感情，該發(fā)生的好事自然就會發(fā)生啦。
4、如何有效幫助孩子提升英語力是家長關(guān)注的焦點，雖然要重視孩子英語能力的培養(yǎng)，但當孩子處于幼兒時期，一定要開啟他們對英語的好奇與興趣，不要一開始就給孩子學習的壓力，打壞了學習的胃口。
5、在幼兒階段，主張帶著孩子“玩”英文，借著親子之間的游戲，讓孩子領(lǐng)略語言學習的趣味。讓孩子意識到“原來英文這么好玩”
6、經(jīng)常講故事給你的寶寶聽，有一天，你會有一個講故事給你聽的孩子，一定要堅持親子共讀，每天花20分鐘講故事，孩子會愛上書本，會想要探索世界，并且開始思考，同時學會擁有夢想。
7、爸媽是孩子最好的英文啟蒙老師，每天只要20分鐘的親子共讀時間，再加上一小段的親子關(guān)系時間 ，能讓孩子的世界大不同。
8、學習親子共讀小決竅，親子小游戲，家長帶領(lǐng)孩子進入英語閱讀的世界。
9、孩子閱讀習慣的形成，在幼兒時期的“親子共讀”絕對是必要的投資
10、幼兒時期的英語閱讀，重點在于讓孩子對英語產(chǎn)生好感度，喜愛閱讀，一旦建立了英語閱讀的興趣與動機，孩子日后會自發(fā)性的養(yǎng)成英語閱讀的習慣：
（1）看不懂英文，仍然可以看圖說畫。，千萬不要忽略引導(dǎo)孩子觀察圖畫
（2）互動式閱讀，英語閱讀的敲門磚（洞洞書，翻翻書等等，讓孩子感受到書本其實很好玩），接下來的親子共讀路就不難走了
（3）善用道具，但繪本才是主角（先把道具藏起來，配合故事情節(jié)再拿出來，或者 等到故事情節(jié)進入高潮，甚至是故事結(jié)束之后，帶著孩子把故事再說一遍，才把道具拿出來使用。）
（4）不要用繪本說教（忠于原味地將故事念給孩子聽，不進行過多的詮釋，孩子絕對有能力感受故事）一本好繪本，可以讓不同年齡的讀者讀起來都趣味盎然，父母不必心急的將自己的理解與感受，強制灌輸給孩子，不妨把故事的“想象空間”留給孩子。
（5）透過韻謠熟悉英語語感（韻律節(jié)奏比較好的繪本，童謠，手指謠）
有韻謠感的文字，可以幫助孩子第二外語的學習，透過音律，有節(jié)奏的音節(jié)，孩子可以熟悉這個語言的語感。
（6）適當運用有聲書
好的有聲書，聲音必須有表情，也會依著故事情節(jié)搭配合適的音效。
挑選有聲書的決竅就是， 想選擇為這個故事“量身定做”的有聲書。
注意，不要把孩子的閱讀，全部交給有聲書。
（7）如果想進一步透過英語繪本引導(dǎo)引導(dǎo)孩子學習英文，在繪本的選擇上必須注意，
a、語句的重復(fù)性要高，如brown bear ,what do you see ?
b、從字大句短的書開始，大量的閱讀，可以讓孩子像英語為母語的孩子一樣，自然學到語法的運用，不需要長大再去背誦語法。剛接觸繪本，可以先從字大，音節(jié)少，句型短的書起步，如no ,david .
第一遍，大人讀，孩子看圖。第二遍，大人讀邊指英文字，引導(dǎo)孩子視線跟著手指，目的就是在帶孩子“識英文字”
c、符合適當?shù)哪挲g，
d、孩子的英文程度并不關(guān)鍵，父母掌握一個原則“大聲念讀”就對了，繪本可以“看圖說”畫“，讓孩子去猜意思。這是語言學習的重要過程。
英文程度較難的書，圖像一定要有清楚的示意功能，或者是父母可以改用孩子能理解的語言來替代。遇到無字書，可以鼓勵孩子自己參與說故事。
e、循序漸進，慎選繪本，不迷信得獎作品。
閱讀繪本要循序漸進，爸媽要細細觀察，與孩子討論溝通，才會更了解如何幫孩子選擇合適的書，走更長遠的路。
每一個孩子都是獨一無二的個體，爸媽們可以適度引導(dǎo)，大量給予閱讀環(huán)境，一定要尊重孩子的想法。
得獎書不一定適合幼兒閱讀，購買套系書也要三思而行。不要強迫孩子閱讀，讓孩子”消化不良“產(chǎn)生反效果。
（8）帶著孩子玩英文，一定不要考試，借著親子之間的游戲，讓孩子領(lǐng)略語言學習的趣味。
（9）孩子對英文的好感度將影響他們一輩子語言學習的動機，一開始千萬不要用錯力氣，給孩子造成學習壓力。
（10）英文繪本的親子共讀是孩子建立英文好感度的最佳選擇。
書中按年齡和主題，推薦了123本繪本。（詳細書單我之后會具體介紹）
1、0-2歲是寶寶開始共讀最好的時機，掌握兩個原則。
(1)不一定要全英語，關(guān)鍵是說故事的熱情
很多父母擔心自己英語不夠好，會不會誤了孩子的英語力。共讀的目的是增加營造家中的英語氛圍與環(huán)境。父母一時說錯不要緊，其他環(huán)境提供的英語學習來源，大可彌補。
0-2歲重點是先讓寶寶喜歡上書。關(guān)鍵是說故事的熱情
（2）玩書的好時機（洗澡書，布書，硬紙書，游戲書等等）
2、2-3歲，小小孩也愛看的無厘頭書
Funny silly books 書單推薦
當要講多本故事書的時候，如果先給孩子講了一本比較安靜的書，可以挑一本 Funny silly books喚起孩子的歡樂細胞，放松孩子的心情，這樣，孩子聽故事的專注力的興趣就能比較持久。
3、3-6歲，幼兒主題書（符合3-6歲幼兒認知發(fā)展，顏色，數(shù)字，身體，衣服，動物，大自然等等主題）
4、5-6歲，晚安故事大集合
5、5-6歲，你準備好上學和交朋友了嗎？繪本推薦
6、5-6歲，環(huán)游世界走
7、5-6歲，經(jīng)典繪本永流傳
后記，讓孩子玩書，玩童謠，玩韻文，玩故事，每天花二十分鐘念三本以上的書，就算是同一本書念三次也不要緊，每天請帶著好心情來分享繪本。因為唯有這樣，你才能將書中的好心情傳達給孩子。
記得親子共讀的出發(fā)點，是為了分享你與孩子的愛，而不是只因為這是件父母 ”應(yīng)該“做的事情，閱讀是一種享受，任何和”壓力“有關(guān)的感受，都請盡量避免出現(xiàn)在親子共讀中。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1326106.html
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