《燦爛千陽(yáng)》以?xún)蓚(gè)女人的一生作為主線,講述了在動(dòng)亂中阿富汗人民的生活,更讓我清晰地看到了生活在那里的女人的不能自主的悲慘命運(yùn),《燦爛千陽(yáng)》讀書(shū)筆記800字。
萊拉是幸運(yùn)的,從小在開(kāi)明的父親呵護(hù)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng),隨著房子被擊中父母離去,她被希拉德救出,卻又被希拉德設(shè)下的圈套誤以為塔里克已經(jīng)死去。她想逃跑,但意外發(fā)現(xiàn)自己有了塔里克的孩子,為了這個(gè)孩子她違心地嫁給了希拉德。但是經(jīng)歷了種種磨難她最終得到了她想要的幸福生活,那就是與塔里克還有孩子們?cè)谝黄稹?/p>
瑪麗雅姆作為一個(gè)“哈拉米”從出生便注定了一生的不幸,從那么期盼父親的到來(lái)到去找父親結(jié)果被遠(yuǎn)嫁到遙遠(yuǎn)的地方,離開(kāi)了家,母親因?yàn)樗某鲎叨詺,希拉德是個(gè)殘暴專(zhuān)橫的人,常常毒打她,也打萊拉。曾經(jīng)與母親娜娜在房頂看月亮,在樹(shù)下看落葉,在河邊釣魚(yú)的日子只能是美麗的回憶,快樂(lè)只屬于過(guò)去。最終,她選擇自己一人承受殺人的懲罰不肯與萊拉共同離去。
命運(yùn)讓萊拉與瑪麗雅姆相識(shí),并同在一屋檐下受著希拉德的非人折磨,從最初的敵視到后來(lái)的親密如母女一般,萊拉在瑪麗雅姆的幫助下脫離了苦海,而瑪麗雅姆卻被執(zhí)行了死刑。但是瑪麗雅姆在最后是平靜淡然的離去,她在生命的最后幾年得到了萊拉與萊拉孩子真心的愛(ài),她用自己的最后力氣幫助了她們,她覺(jué)得自己這么做是值得的。而當(dāng)萊拉回到瑪麗雅姆生活的小村莊,見(jiàn)到了瑪麗雅姆生前喜愛(ài)的毛拉之孫,并打開(kāi)了瑪?shù)母赣H留給她的東西與信,萊拉哭了,瑪麗雅姆的父親扎里勒的懺悔與道歉來(lái)得太晚了,一切都成為了遲到的愛(ài)。
《燦爛千陽(yáng)》引領(lǐng)著我用眼、用心去領(lǐng)略這個(gè)國(guó)家的風(fēng)景、人物、事件,沒(méi)有機(jī)會(huì)也不大可能走到更多地方的我,使得書(shū)發(fā)揮了它巨大的作用,使我這個(gè)井底之蛙能夠讀到并感受到那些未曾感受和經(jīng)歷過(guò)的體驗(yàn)。也許我還是不能更深刻的領(lǐng)會(huì)書(shū)中的內(nèi)涵,還是無(wú)法想象那里的人們的生活狀況,對(duì)一切仍只是停留在表面,只是膚淺的認(rèn)知,但是,這已然為我打開(kāi)了一扇窗,看到更廣闊的世界與更紛繁復(fù)雜的命運(yùn)。
初看《燦爛千陽(yáng)》的名字,我錯(cuò)以為應(yīng)該是輕松快樂(lè)的故事,當(dāng)翻開(kāi)書(shū),一頁(yè)頁(yè)一字字地認(rèn)真讀過(guò)之后,便發(fā)現(xiàn)我真是大錯(cuò)特錯(cuò)了,雖然作者為這兩個(gè)故事設(shè)置了還算不錯(cuò)的結(jié)局,但其中間的波折、痛苦、欺騙、暴力、水深火熱卻更讓我記憶深刻。不知道燦爛的千陽(yáng)是否能夠最終照耀在他們身上,不知道風(fēng)箏是否最終能夠快樂(lè)地飄揚(yáng),只有祝福、只有祈盼。當(dāng)經(jīng)歷了如此創(chuàng)傷的人們重新看見(jiàn)燦爛的太陽(yáng)與舞動(dòng)的風(fēng)箏,那將是一幅更加美好與幸福的景象吧。
前不久讀了卡勒德·胡賽尼的《燦爛千陽(yáng)》,這本書(shū)講述了阿富汗兩代女性的悲慘遭遇,一個(gè)與眾不用的故事,跨度30年,感人至深,讀書(shū)筆記大全《《燦爛千陽(yáng)》讀書(shū)筆記800字》。整本書(shū)文字細(xì)膩,語(yǔ)調(diào)凄哀,色彩暗淡,而書(shū)的名字卻叫做《燦爛千陽(yáng)》,帶著疑問(wèn)再次跟隨作者尋找答案。
主人公瑪麗雅姆本來(lái)是個(gè)純真可愛(ài)的女孩,帶著夢(mèng)想,義無(wú)反顧地追求著父母的愛(ài),然而從她的十五歲生日開(kāi)始,這一天,她的童年一去不復(fù)返。作為一個(gè)私生女,從小就受盡人們的鄙視和辱罵,隨著母親的自殺,本來(lái)定期探訪的父親也因?yàn)榕f家族制度而虛偽地逃避。為了面子,狠心的父親將她嫁給了咯布爾四十多歲的鞋匠拉希德。誰(shuí)料瑪麗雅姆七次懷孕卻七次流產(chǎn),渴望養(yǎng)育兒子的丈夫使她長(zhǎng)期生活在家庭的暴力之下,加上戰(zhàn)亂動(dòng)蕩的時(shí)代,使得她永遠(yuǎn)走不出生活的陰影。
十八年過(guò)去了,戰(zhàn)亂非但沒(méi)有平息,反而愈加激烈。少女萊拉也走進(jìn)這個(gè)家庭,作為故事的另一個(gè)主人公,少女萊拉本有一個(gè)幸福的家庭,她聰明有才華,有夢(mèng)想,渴望愛(ài)情,然而,她青梅竹馬的朋友塔里克舉家搬遷,兩個(gè)哥哥在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去,而一枚火箭彈,送她父母上了天堂。在逃難的無(wú)奈之下,她只得也嫁給了此時(shí)已年近六十的拉希德。
于是,瑪麗雅姆與萊拉,這兩名阿富汗女子,帶著屬于不同時(shí)代的悲慘遭遇,忍受著家庭暴力的重壓,生活在了同一個(gè)屋檐下。剛開(kāi)始,兩位妻子相互敵視,漸漸的,兩人在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中越來(lái)越親密無(wú)間。她們的友情在拉希德的虐待,國(guó)家的無(wú)情戰(zhàn)火中留存,締結(jié)了情誼,相濡以沫。然而,最終拉希德發(fā)現(xiàn),萊拉的女兒竟是塔里克的孩子。而萊拉也發(fā)覺(jué),當(dāng)年告訴她塔里克死訊的人,竟然是由拉希德唆使并雇傭的。于是,他們爭(zhēng)吵、打斗,殘忍的拉希德竟欲掐死萊拉,危急時(shí)刻,瑪麗雅姆做出了令人敬佩的、卻毀滅了她一生的舉動(dòng)——殺死拉希德,在失去生命之時(shí)找到愛(ài)的歸宿。
故事里每個(gè)人的前景都如此暗淡,每個(gè)布滿(mǎn)灰塵的“布卡”下面都有一個(gè)受傷的靈魂,在心碎之后,還得忍受一次又一次的悲傷,那個(gè)時(shí)代,無(wú)數(shù)的阿富汗女性都在經(jīng)歷苦楚,然而盡管生命充滿(mǎn)苦痛與辛酸,但每一段的悲痛中都能讓人見(jiàn)到希望的微光,,人們依舊懷著向往去抗?fàn)帲呐孪M敲疵煨,想必這也是這本書(shū)名字的本意。
同時(shí)作者胡賽尼對(duì)伊斯蘭的宗教習(xí)慣也用了很多筆墨,特別是反復(fù)出現(xiàn)的《古蘭經(jīng)》里優(yōu)美的詩(shī)句,通過(guò)小說(shuō)讓我們看見(jiàn)很多伊斯蘭信徒的友愛(ài)和善良,使我們能夠更好更正確地認(rèn)識(shí)伊斯蘭世界的古老文化。
《燦爛千陽(yáng)》是胡賽尼四年后出版的第二本小說(shuō),出版之前即獲得極大關(guān)注,2007年5月22日在美國(guó)首發(fā),贏得評(píng)論界一致好評(píng),使胡賽尼由新人作家一躍成為受到廣泛認(rèn)同的成熟作家。
《追風(fēng)箏的人》是胡塞尼的第一部作品,曾經(jīng)霸占了《紐約時(shí)報(bào)》排行榜數(shù)周。這本小說(shuō)太令人震撼,很長(zhǎng)一段時(shí)日,讓我所讀的一切都相形失色。文學(xué)與生活中的所有重要主題,都交織在這部驚世之作里:愛(ài)、恐懼、愧疚、贖罪。但是相對(duì)來(lái)說(shuō),《追風(fēng)箏的人》的文字略顯稚嫩。
瑪麗雅姆在阿富汗一個(gè)偏遠(yuǎn)貧窮的地方長(zhǎng)大,被人稱(chēng)作“哈拉米”。她想上學(xué),母親卻告誡她:“學(xué)校怎么會(huì)教你這樣的人?一個(gè)女人只要學(xué)一樣本領(lǐng),那就是忍耐。“
私生女瑪麗雅姆的童年在十五歲生日時(shí)一去不復(fù)返:母親自殺,定期探訪的父親也仿佛陌路。她成為了喀布爾中年鞋匠拉希德的妻子,生活在動(dòng)蕩年代的家庭暴力陰影下。十八年后,戰(zhàn)亂仍未平息,少女萊拉失去了父母與戀人,亦被迫嫁給拉希德。
兩名阿富汗女性各自帶著屬于不同時(shí)代的悲慘回憶,共同經(jīng)受著戰(zhàn)亂、貧困與家庭暴力的重壓,心底潛藏著的悲苦與忍耐相互交織,讓她們?cè)?jīng)水火不容,又讓她們締結(jié)情誼,如母女般相濡以沫。然而,多年的騙局終于被揭開(kāi)。當(dāng)萊拉再次看到塔里克時(shí),多年前的夢(mèng)想又重新浮現(xiàn)在腦海中,但是拉希德根本不可能放她走,終于在當(dāng)天晚上多年來(lái)積蓄在心中的怨恨爆發(fā)了,拉希德想要?dú)⑺廊R拉,瑪麗雅姆為了救萊拉,殺死了拉希德。為了萊拉的幸福,瑪麗雅姆一個(gè)人背負(fù)上了殺死丈夫的罪名,最終死在塔利班的搶下。但是卻給萊拉換來(lái)了幸福。
關(guān)于不可寬恕的時(shí)代,不可能的友誼以及不可毀滅的愛(ài)!稜N爛千陽(yáng)》再次以阿富汗戰(zhàn)亂為背景,時(shí)空跨越三十年,用細(xì)膩感人的筆觸描繪了阿富汗舊家族制度下苦苦掙扎的婦女,她們所懷抱的希望、愛(ài)情、夢(mèng)想與所有的失落。
人們數(shù)不清她的屋頂上有多少輪皎潔的明月,也數(shù)不清她的墻壁之后那一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)。
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《燦爛的中華文化》教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)《思想品德》人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第五課《多元文化“地球村”》,學(xué)生對(duì)文化的多樣性、正確對(duì)待本土文化和外來(lái)文化、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已有所了解,這為本課的學(xué)習(xí)起到了一定的鋪墊作用。但是,中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)比較抽象,距離學(xué)生的實(shí)際生活較遠(yuǎn),學(xué)生理解起來(lái)比較困難。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),提高個(gè)體對(duì)中華文化的認(rèn)同感有一些難度。如何在當(dāng)今時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展傳統(tǒng)美德也是學(xué)生踐行過(guò)程中的難點(diǎn)。因此本節(jié)課本著課前學(xué)生收集資料,課上進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)理念,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn);通過(guò)播放奧運(yùn)會(huì)火炬宣傳片視頻引出新課,增強(qiáng)學(xué)生的民族文化自豪感和認(rèn)同感;通過(guò)列舉生活實(shí)例,培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)生活、感悟生活的能力。上完這節(jié)課后,將本節(jié)課反思總結(jié)如下本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn):1.導(dǎo)入新課時(shí)通過(guò)播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬宣傳片視頻給學(xué)生創(chuàng)造了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等的感受,讓學(xué)生在欣賞中華文化的美的感受中,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感和認(rèn)同感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)了解中華文化的興趣和積極性。2.在突破中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因這一難點(diǎn)時(shí),通過(guò)對(duì)比四大文明古國(guó)的文化得出結(jié)論,對(duì)比分析的方法學(xué)生印象深刻且易理解。3.在中華文化的內(nèi)容這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)……
暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì):燦爛夏季,讓愛(ài)傳遞今年的盛夏,我參加了成為大學(xué)生一年以來(lái)的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)??暑期“三下鄉(xiāng)”。雖然這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為期只有短短的三天,但是這三天讓我得到了人生中不可多得的東西:團(tuán)隊(duì)精神、工作經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志以及真摯的友情。第一次接觸下鄉(xiāng)是我剛成為學(xué)院秘書(shū)部干事時(shí),參加我們學(xué)校“井岡山 中國(guó)夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告會(huì)議,那時(shí)候聽(tīng)說(shuō)學(xué)院每年都有一次暑期“三下鄉(xiāng)”,志愿者團(tuán)隊(duì)會(huì)給農(nóng)村的農(nóng)民和貧困山區(qū)的孩子帶去知識(shí)與幫助。我也很想成為這樣一名志愿者,所以今年,我毫不猶豫的報(bào)了名。7月17日清晨,我們zd學(xué)院“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì),來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的xx縣xx鎮(zhèn)xx村。一下車(chē),我們齊心協(xié)力、井然有序的收拾了一下東西,隨即便開(kāi)始了這次下鄉(xiāng)的第一項(xiàng)走訪調(diào)研工作。作為走訪調(diào)研小組的組員,我懷著好奇的心,跟隨小組長(zhǎng)順達(dá)師兄來(lái)到了第一個(gè)農(nóng)村家庭。迎面撲來(lái)的是一股刺鼻難聞的塑膠味,原來(lái)里面是兩位老阿姨在手工加工一批小型喇叭。雖然一開(kāi)始阿姨們并不懂我們?cè)谧龅氖鞘裁,但是在師兄的耐心解說(shuō)之后,她們也開(kāi)始對(duì)我們的調(diào)研工作有了一些了解,并配合我們的工作,即便她們?cè)诿Ω苫,也愿意抽出時(shí)間來(lái)幫助我們做問(wèn)卷調(diào)查;即便她們不識(shí)字,也會(huì)用心聽(tīng)著師兄的提問(wèn)的問(wèn)題,積極參與到其中來(lái)。很快,一個(gè)半小時(shí)的調(diào)研時(shí)間結(jié)束了。回到xx小……
紅光鄉(xiāng)常青村座落在小興安嶺腳下,嘉伊公路6公里處,與鄉(xiāng)政府所在地嘉蔭太平林場(chǎng)相連,F(xiàn)有56戶(hù),232人,總耕地面積1650畝,人均收入2258元。村黨支部現(xiàn)有黨員8人。近年來(lái),在黨支部一班人的帶領(lǐng)下,這個(gè)人均收入不足千元的落后小山村,發(fā)生了翻天覆地的變化,該村黨支部帶領(lǐng)全村群眾走上了一條五彩之路。加強(qiáng)村黨支部班子的自身建設(shè)1993年,當(dāng)年僅30歲的劉軍同志擔(dān)任常青村黨支部書(shū)記時(shí),面對(duì)的狀況是“天上下大雨,屋里下小雨,道上和稀泥”,他深知自己肩上們擔(dān)子的重量。能不能改變村里的現(xiàn)狀,讓村民們過(guò)上幸福的生活,關(guān)鍵是看自己這位“班長(zhǎng)”如何發(fā)揮作用。他是這樣做的:一是正確決策。以科學(xué)的決策開(kāi)展工作,結(jié)合本村實(shí)際,按照鄉(xiāng)黨委“三業(yè)并舉”的總體發(fā)展思路的要求,制定出以發(fā)展種植業(yè)為主,大搞副業(yè)生產(chǎn)的特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。二是率先示范。面對(duì)大膽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路,村民猶豫不決,不敢邁步,怕搞不好會(huì)賠進(jìn)去。這時(shí)黨支部書(shū)記就成了致富帶頭人,劉軍同志率先搞起了副業(yè)生產(chǎn),養(yǎng)牛、種西瓜,不但沒(méi)有賠,還賺了錢(qián),開(kāi)起了食……
《燦爛千陽(yáng)》讀書(shū)筆記1000字喀布爾每條街道都令人目不轉(zhuǎn)睛埃及來(lái)的商旅穿行過(guò)座座市場(chǎng)人們數(shù)不清她的屋頂上有多少輪皎潔的明月也數(shù)不清她的墻壁之后那一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)這段詩(shī)歌節(jié)選自17世紀(jì)著名詩(shī)人米爾扎。穆罕默德。阿里。賽依伯的詩(shī)《喀布爾》。胡塞尼就是用了這首詩(shī)里的一句"一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)"作為他第二本暢銷(xiāo)小說(shuō)的題目《燦爛千陽(yáng)》。在詩(shī)歌里,燦爛的太陽(yáng)是用來(lái)比喻美麗的喀布爾的婦女,正如小說(shuō)里那些可憐可愛(ài)可敬的阿富汗的女人們。私生女瑪麗雅姆在十五歲那年,為了更貼近父親的生活,不顧母親的阻止,執(zhí)意離開(kāi)她們生活的泥屋,去山下父親的家等待父親。但是父親打發(fā)司機(jī)將她送回,而在家門(mén)口,她的母親娜娜因?yàn)榕畠旱碾x開(kāi)而絕望地吊死在樹(shù)上。這給了對(duì)父親還抱有幻想的瑪麗亞姆近乎于死亡的打擊,她終于懂了母親所說(shuō)的父親的虛偽。在被接去父親家沒(méi)幾天,父親的幾個(gè)妻子就將她嫁給喀布爾的一個(gè)老鰥夫拉希德,而她的父親在這事情上的懦弱,讓她至死不能諒解。在與老丈夫生活的十幾年,瑪麗雅姆懷了很多次孩子,但都不幸流產(chǎn),這讓粗暴的近乎是野獸的丈夫?qū)λM(jìn)行了為所欲為的虐待,旣悂喣芬詾樗纳罹蛯⑷绱撕诎档倪^(guò)去,一生不得光明。就連十五歲前父親的探視和陪伴都是傷害她的回憶,那是辜負(fù)母親的不能饒恕的折磨。直到萊拉出現(xiàn)。萊拉是瑪麗亞姆和拉希德的鄰……
我愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化演講稿 敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好! 我今天要給大家演講的是:祖國(guó)的燦爛文化! ∫前炎鎳(guó)比作銀河,那祖國(guó)燦爛的文化就是銀河里的一顆璀璨明星。 祖國(guó)的燦爛文化提之不絕、贊之不盡,我就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。可是這兒,我不提流傳千古的四大名著;不講對(duì)世界創(chuàng)造發(fā)明有巨大貢獻(xiàn)的四大發(fā)明;不述靠奇花異草而讓病人起死回生的中醫(yī)中藥;更不說(shuō)那剛勁端莊而讓外國(guó)人驚嘆的方塊字,我只說(shuō)讓我從小就感興趣的唐詩(shī)宋詞! 疤旖中∮隄(rùn)如酥!蔽覌寢尩拿纸行∮,我的小名叫如酥,我的小名就是出自唐朝八大家之首韓愈的這句名詩(shī)。我想我的名字應(yīng)該也蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的寄托吧,這也就是為什么我總對(duì)中國(guó)古代唐詩(shī)宋詞有著無(wú)限愛(ài)慕之情的原因。 我從小喜歡古代詩(shī)詞,有的時(shí)候會(huì)偷偷學(xué)著詩(shī)仙李白和詩(shī)圣杜甫寫(xiě)自己的小詩(shī)。一首詩(shī)如一卷書(shū),一句詞如一幅畫(huà)。教我活潑可愛(ài)的是辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬”;教我刻苦學(xué)習(xí)的是韓愈的“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”;教我熱情豪邁的是孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”;教我寧?kù)o致遠(yuǎn)的是諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”;教我憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”…… 范仲淹曾寫(xiě)過(guò):“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳,家事國(guó)事天下事,事事……
這堂課教學(xué)教具準(zhǔn)備充分,課堂層次分明,程序清楚,教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)都完成的比較好,學(xué)生都能夠獨(dú)立制作出比較完整的浮雕星星,但教學(xué)難點(diǎn)完成的不是很好,很多學(xué)生都只是在四角星的基礎(chǔ)上加以變化,而且變化時(shí),不夠大膽,很拘謹(jǐn)。雖然課堂上我也展示并示范制作了幾個(gè)其它造型的星星,但掌握的學(xué)生不多,應(yīng)該在示范時(shí),借助實(shí)物投影儀,讓學(xué)生更清楚如何來(lái)制作,這樣難點(diǎn)就能突破了。課堂上碎話(huà)多的毛病還需要改正,在學(xué)生試做這個(gè)環(huán)節(jié),本來(lái)的設(shè)想是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,自己先找解決的方法,我再總結(jié),可是在課堂上,我又幫學(xué)生代勞了?偟膩(lái)說(shuō),整堂課較平穩(wěn)完整,如果能加入一點(diǎn)表演等形式,會(huì)讓課堂氣氛更活躍……
鵲橋彎彎情誼濃,牛郎織女終見(jiàn)面。星光璀璨空中閃,天上人間共纏綿。幸福生活身邊繞,愛(ài)情滾滾似江河。此生此世永相守,生生死死手相牽。愛(ài)你,永不變!七色彩云天邊來(lái),夕照余暉滿(mǎn)樓臺(tái)。情思依舊仍等待,人面桃花在心懷。結(jié)下同心永不改,快樂(lè)無(wú)聲沐愛(ài)海。樂(lè)享愛(ài)情無(wú)陰霾。(每句第一個(gè)字連讀)你的眼中滿(mǎn)是真誠(chéng),我的心中滿(mǎn)是癡情;你的話(huà)語(yǔ)滿(mǎn)是溫暖,我的等待滿(mǎn)是甜蜜。七夕節(jié)到了,讓我們共渡鵲橋,心手相牽,白頭偕老!鵲橋彎彎情綿綿,牛郎織女赴良緣。浪漫星光相輝映,幸福芬芳心頭縈。七夕到來(lái)訴衷腸,愛(ài)海濤濤似大江。此生相守不分離,永浴愛(ài)河甜如蜜。親愛(ài)的,愛(ài)你,永遠(yuǎn)。癩蛤蟆約會(huì)天鵝,天鵝美了;小貓約會(huì)老鼠,老鼠笑了;灰太狼約會(huì)喜羊羊,喜羊羊到了;不可能的變可能了,不行動(dòng)的該行動(dòng)了,七夕馬上約會(huì)吧!喜鵲不再玩鬧了,架起愛(ài)的天橋了;幸福已經(jīng)靠近了,牛郎織女相見(jiàn)了;愛(ài)情可以相信了,我把你放心里了。七夕快樂(lè),愛(ài)你是我最幸福的大事件。七色彩虹架起愛(ài)情之橋,七律之音奏響浪漫旋律。七嘴八舌傳承愛(ài)情神話(huà),七情六欲演繹人間悲喜。七夕之節(jié),共話(huà)愛(ài)情,祝你幸福美滿(mǎn)!愛(ài)情披著燦爛的星光,攜著美麗的芬芳,帶著甜蜜的思念,攬著真純的依戀,沐著柔情的明月,踏著七夕的節(jié)拍,來(lái)到了你我的面前,親愛(ài)的,愛(ài)你直到永遠(yuǎn)。時(shí)光的腳步里蔓延著我的思念,桂花的芬芳里飄蕩我的關(guān)懷,神話(huà)的故事里書(shū)寫(xiě)……
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1327192.html
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