語境的構(gòu)成可以分為三個(gè)方面：上下文語境、情景語境、文化語境。下面分別來說一下。
（一）上下文語境主要有語義和語法兩種。
先說語義。從詞義上來說，漢語的單義詞語很少，大多是多義詞。
比如說“頭”。
本義是腦袋。
引申為頭發(fā)。有人說“我去剪頭”，沒人擔(dān)心他是要剪腦袋。
還有發(fā)型。說人“這頭剪得不錯(cuò)”，就是這個(gè)意思。
在“頭子”中指壞人頭目。
在“頭一名”中指第一名。
這頭那頭，是說這邊、那邊。
山頭是指事物的頂端部分。
一頭牛，是量詞。
木頭、石頭是詞綴。
線頭、粉筆頭指事物的殘余部分。
知道這一點(diǎn)，我們看“打籃球”“打毛衣”“打醬油”“打電話”“打埋伏”中的“打”，就要根據(jù)它們的上下文確定含義。
再說語法層面。漢語是分成語法和語義兩個(gè)層面的。舉個(gè)例子：分秧插秧，從語法層面來說，這個(gè)短語是并列，從語義層面來說，這短語是順承，或者說有先后順序，因?yàn)槭窍确盅碓俨逖怼?br> 為了幫學(xué)生區(qū)分介詞和連詞，我上課時(shí)常舉“我和你”的例子，如：
我和你心連心。
我和你說。
因?yàn)楹竺嬲Z境的原因，前一句中的“和”的連詞，后一句中的“和”是介詞。
如果沒有具體語境，“進(jìn)口彩電”可能是動(dòng)賓短語，也可能是偏正短語。
（二）情景語境，可分為“場(chǎng)”和“人”，“場(chǎng)”包括時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等，“人”包括性別、身份、職業(yè)、教養(yǎng)、關(guān)系等。
中國(guó)人致辭喜歡說“金秋十月，丹桂飄香”等，這就是對(duì)說話時(shí)間的關(guān)注。
上世紀(jì)八十年代，北京八寶山火葬場(chǎng)入口處寫著這樣的標(biāo)語“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來”，雖是當(dāng)時(shí)的基本國(guó)策，但卻沒考慮到地點(diǎn)的因素。
魯迅文章里的那個(gè)在人家生了孩，子別人都在慶賀說吉祥話時(shí)，說“這孩子一定會(huì)死”，雖是實(shí)話，也只能被人打出去。這是場(chǎng)合不對(duì)。
見不同的人要說不同的話，這不僅不是虛偽，而且是美德，是交際的需要。對(duì)男人和女人說話一樣可能屬于修養(yǎng)欠缺，對(duì)一個(gè)99歲的老人說“祝您長(zhǎng)命百歲”算不上什么美好祝愿。
（三）文化語境，有文化習(xí)俗，也有社會(huì)規(guī)范。
聽說因?yàn)榕c“賒”諧音，南方人把“舌”叫“招財(cái)”，船上有姓陳的，人家就直接叫他的名，而不稱姓，老是在船上大喊“老陳（沉）”是要遭人嫌棄的。古人把老虎叫“大蟲”以降低恐懼感，中國(guó)人造了那么多與“死”有關(guān)的，以示避諱，這都是文化心理。
還有社會(huì)規(guī)范方面的，法律公告不能用網(wǎng)絡(luò)語言寫，兩國(guó)聯(lián)合公報(bào)里不能亂開玩笑，這是社會(huì)規(guī)范層面的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/1329048.html
相關(guān)閱讀：《阿甘正傳》讀書筆記
和孩子讀書心得體會(huì)
《甜心小布娃》讀書筆記
讀書筆記大全-《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》讀書筆記
《倔強(qiáng)的小紅軍》400字讀書筆記