初讀巴爾扎克寫的小說《歐也妮.葛朗臺》時，我便被這本書深深地吸引住了，宛如干涸了許久的井忽然得到了甘霖的滋潤一般，一下子撲進了書的海洋中暢游一番，《歐也妮.葛朗臺》讀書筆記1000字。
本文講述了一位女子的悲慘故事，她就是歐也妮.葛朗臺小姐。因為她父親葛朗臺先生的緣故，她很少涉足世事，她那簡單純樸的生活造就了她的善良、單純、虔誠的性格，使看見她的人無不眼前一亮。試想一下，當時她與父親被鎖在家里時，那窄窄的一道圍墻外，哪一個不是為了金錢勾心斗角？哪一個不是為了生不帶來，死不帶走的財富玩命奔波？哪一個不是為了追求上位爾虞我詐？世俗的丑惡并沒有將她沾污，反而使她成為一朵出污泥而不染的蓮，是這個時代唯一的星點光明。
像這樣一個溫婉嫻淑的女子，就應擁有最幸福的生活，然而，當她百萬富翁的父親死后，她的生活瞬間跌落谷底，她守著她父親留給她的巨額財產(chǎn)，守著她那短暫而沒有幸福可言的婚姻，孤單了一輩子。然而，她的生活并沒有歸于平靜，她的丈夫死后，好又變成了一群利欲熏心、唯利是圖的人的追逐圍堵的獵物。
我想，我們在嘆息的同時，也應思考一個問題--歐也妮.葛朗臺的悲劇是誰造成的？是她的父親嗎？是她的巨額財產(chǎn)嗎？其實說到底是人們對金錢的貪欲，永遠不知道滿足的欲望。只要有錢，無論是再卑劣的人都能贏得人們尊敬的目光；只要有錢，即使是毫無感情可言的兩個人都可以走到一起。一旦沒錢，即使是親兄弟也可以棄之不顧；一旦沒錢，那會身敗名裂，一無所有，遭人唾棄，讀書筆記大全《《歐也妮.葛朗臺》讀書筆記1000字》。這就是被金錢左右的社會，這就是人欲橫流、金錢至上的時代，錢的多少成了人們劃分等級的標準，歐也妮小姐便是這個時代的犧牲品。
我想，每個人都能了解“金錢是人的奴隸”這句話的涵義，但是真正遇到金錢的誘惑時，誰還能扼制住雙手，想到這句話呢？有些象葛朗臺先生這樣的人，用盡一切卑鄙手段，使盡一切省錢的絕招，辛辛苦苦攢了一輩子的錢，卻在他撒手人寰的那一刻拱手讓人，這是多么悲哀�。〉У氖�，這個時代是由這群人組成，他們是被金錢奴役的人。
這本書最精彩的部分除了深刻的思想內(nèi)涵外，還有就是對人物的刻畫。這篇小說中人物形象最豐富的應該就是葛朗臺先生了。無論是他的衣著打扮還是他的生活作風，無不令人稱絕。但最令人折服的便是他所向披靡的營商之道-裝著耳聾和口吃以達到自己的目的。他的上帝便是金錢，他唯一的嗜好、唯一的激情便是賺錢，在他眼里，錢比命要貴重得多，即便在咽氣的最后時刻，還要奮力撲向金子。
我現(xiàn)在看來，這樣的行為是我所不能理解的，也是令我覺得非常可笑的，因為除了金錢，他可以說是一無所有，只是一個富有的窮鬼而已，或許他唯一還有的，便是得到金錢以后那種虛幻的滿足感吧！
過于看重金錢的人，像葛朗臺，象索漠人，乃至那整個時代的人，他們用金錢親手埋藏了自己和身邊人的幸福，而自己，也變成了金錢的奴隸。
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《歐也妮。葛朗臺》是巴爾扎克的代表作《人間喜劇》。小說集中的一部作品。《人間喜劇》它揭露了當時資本家的丑惡面目，鞭韃了社會的黑暗，世態(tài)的炎涼。同樣這篇小說也是如此。小說為我們塑造了一個可憎的吝嗇鬼形象——老葛朗臺，他以積累財富為樂趣，他家財萬貫，但卻穿著破舊，居室簡陋;他能言善辯，有一套套理論，但當他談生意時，卻狡猾地裝成一個結(jié)巴;他說渴望親情，但當他妻子病危時，他卻舍不得花錢去請醫(yī)生。他的一生，沒有享受過，也從沒快樂過，因為他考慮的只是怎么算計別人，怎么樣才能賺到更多的錢，為了金錢可以放棄一切，這是多么愚蠢，多么可悲。他臨死前還念念不忘自己的萬貫家財，在垂死掙扎的一剎那還不忘將手伸向神父的金十字架。在金錢面前，幸福簡直一文不值。當時的資本主義社會如此，他僅僅是一個縮影，通過他我們看到一個唯利是圖，互相算計的社會。他的一生，深刻暴露資產(chǎn)階級家純粹的金錢關(guān)系。……
《歐姆定律》編排在學生學習了電流、電壓、電阻等概念,電壓表、電流表、滑動變阻器使用方法之后,它既符合學生由易到難,由簡到繁的認識規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,系統(tǒng)性.通過本節(jié)課學習,主要使學生掌握同一電路中電學三個基本量之間的關(guān)系,初步掌握運用歐姆定律解決簡單電學問題的思路和方法,,同時也為進一步學習電學知識,打下基礎�！ � 歐姆定律作為一個重要的科學規(guī)律,反映了電流,電壓,電阻這三個重要的電學量之間的關(guān)系,是電學中最基本的定律,是分析解決電路問題的鑰匙.歐姆定律是本章的教學重點,也是初中《科學》中重點內(nèi)容之一�！ ”菊n的設計特點:本節(jié)課重點是歐姆定律的應用，難點是歐姆定律的理解，設計中我十分重視新課改理念的滲透，重視學生的主體地位的體現(xiàn)，讓學生在認知過程中體驗學習方法,通過實際的生活問題入手讓學生了解歐姆定律的應用，體現(xiàn)了科學源于生活這一理念。教學內(nèi)容的編排是根據(jù)提出的問題復習鞏固電學中的三個基本科學量的相關(guān)知識，再由上一節(jié)課的實驗數(shù)據(jù)表分析得出結(jié)論，引入本節(jié)課教學。本節(jié)課注重了課改理念的滲透，在教學中公式的推導是建立在學生體驗的基礎上，先由學生解題而后再去總結(jié)、引導，在設計中給學生設計了一些圈套，教師也故意犯下一些錯誤，讓學生來進行更正，這樣更加深了學生的印象，最后又布置了一個有關(guān)……
《歐也妮葛朗臺》讀書筆記1000字葛朗臺公館——“孩子，幸福只在天上，你將來會知道的。”——母親的臨終遺言驗證了歐也妮葛朗臺的一生。歐也妮葛朗臺最后也體會到了母親說這句話時的的無奈與沉痛。這就是“人間喜劇”中最精彩的部分，這里有最經(jīng)典的人物老葛朗臺，這就是《歐也妮葛朗臺》�？赐耆珪�，若老葛朗臺是活生生的人物，我真想當面質(zhì)問他生活的意義何在，他果真快樂過么，他充滿銅臭味的一生除了金錢還剩下什么？葛朗臺，貪婪、自私、狡詐、吝嗇，對金錢有著常人無法理解的狂熱，他就是一條冷血的巨蟒，把大把的金錢斂入那張永遠無法滿足欲望的血盆大口。“看到金子，占有金子，便是葛朗臺的執(zhí)著”。臨死前還要女兒推著輪椅來到保存全部家產(chǎn)的密室前反復端詳確認錢財都還安安靜靜地存在。神甫為他做臨終法事，葛朗臺半瞇的老眼看見銀質(zhì)圣器頓時精神煥發(fā)，當神甫要他親吻金十字架時，他甚至想做出拿到它的舉動，欲望立刻斷送了他的生命。生前格朗臺雖然富甲一方，卻蜷縮于一所黑暗陰森、樓板都被蟲蛀壞了，踩在上面吱呀作響隨時有可能坍塌的的老房子里面，這讓從初來乍到的夏爾百思不得其解。他還實行家庭專制，每人每天的口糧按量分配，誰能想象……
《歐亨利短篇小說集》讀書筆記1000字歐亨利是20世紀初期美國著名的短篇小說家。正是因為他青年時期在許許多多不同的基層工作過，使得他向我們展現(xiàn)出一個個真實、淳樸的底層人物，也揭露了一個偽善、不近人情的資本主義社會�！尔滅鞯亩Y物》是我接觸的第一篇歐？亨利小說。記得是三年級時，我定了一本語文雜志，當我讀到黛拉與吉姆互相關(guān)心、互相奉獻時，我幼小的心靈也震撼了。幾年后，再次讀起這個故事，我懂得了更多。當我第二次讀到這個故事時，我產(chǎn)生了一個疑問，文章的主人公是吉姆與黛拉，為什么題目又要取名為“麥琪的禮物”呢？在查閱資料后，我才明白，題目原來是“TheGiftoftheMagi”“Magi”在《圣經(jīng)》中是由東方來朝見初生的耶穌的三賢人，他們都帶來了寓意深遠的禮物。吉姆與黛拉兩人都是平凡的、并不富裕的底層人物。圣誕節(jié)即將來臨了，生活拮據(jù)的他們在各種開銷下僅僅存了一點點錢。為了讓吉姆更加體面，黛拉不惜賣掉了自己最引以為傲的靚麗的長發(fā)，換來與吉姆懷表相配的表鏈；吉姆也想讓黛拉更加美麗動人一些，割舍了祖?zhèn)鞯膽驯�，買來一套黛拉夢寐以求的梳子。他們都愿意失去自己最愛的事物來成全別人，試想在如今物欲橫流的社會里，有多少人還有這樣一顆金子般的心？我一直在想，是什么讓能他……
7.4《歐姆定律和安全用電》教案監(jiān)利縣廖池中學 張良豐〖知識目標〗：1．會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理；2．通過本節(jié)課的學習，了解安全用電的常識；3．知道安全電壓，理解安全電壓為什么安全�！歼^程方法〗1．通過用歐姆定律對安全用電的分析和理解，培養(yǎng)學生初步的分析能力、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；2．通過了解安全用電知識，增強學生的安全意識和自我保護意識�！记楦心繕恕�1．通過本節(jié)課的學習，使學生具有安全意識和社會責任感；2．通過聯(lián)系實際生活中安全用電的教育，進一步培養(yǎng)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神。理解電壓和電阻對電流的影響，掌握安全用電的原則。培養(yǎng)學生運用已學的電學知識，解決有關(guān)問題，增強他們的自我保護意識，提高在幫助他人時講安全，講科學的意識。一、創(chuàng)設情境，引入新課1、用ppt文稿展示美麗的夜景，再展示幾張觸電事故的照片，再展示在學校周邊主要街道拍攝的照片，引起學生的親切感，引起學生的好奇心。提出問題：電為人類帶來了方便，同時也會造成一些不幸，那些不幸是天災人禍嗎？我們能避免嗎？ 變壓器的電壓很高，平常見到的變壓……
教學目標：對欣賞和學唱歐洲經(jīng)典音樂作品產(chǎn)生興趣，有探究歐洲音樂深刻思想內(nèi)涵的愿望，能聽辯出意大利等代表作的音樂風格特點。能用熱情，舒展的歌聲演唱意大利民歌《桑塔露琪亞》。重點難點：感受船歌風格的樂曲，注意附點節(jié)奏的演唱。教具：課件，電子琴教學過程：一、導課：先請同學們聽一首樂曲，感受是幾拍子的？（放樂曲《桑塔露琪亞》）。樂曲給你什么樣的感受？三拍子，小船在水中輕輕蕩漾的感覺。這節(jié)課我們就首先來學習一首船歌《桑塔露琪亞》。二、學習歌曲：1、聽錄音，感受船歌的風格，隨音樂劃拍子。這是意大利那不勒斯著名的船歌之一。過去，有人以為它是一首民歌，其實它是由意大利作曲家按民歌風格創(chuàng)作的。船歌各地都有，意大利船歌比較著名。因為那里有水上城市威尼斯，也有許許多多美麗的江河湖海。19世紀時，船歌成為西歐音樂體裁的一種。在這種歌曲里多為了形象的描繪輕舟蕩漾在水面上，通常采用3拍子，6拍子，12拍子，這樣，能給人以搖晃的感覺。桑塔露琪亞是什么意思呢？有人說，她是意大利古老傳說中的一位女神的名字，也有人說是意大利一個美麗的海灘的名字�？傊�，桑塔露琪亞是美麗和幸福的象征。2、隨錄音輕輕哼唱。3、隨琴學唱，有不準確的地方及時糾正。4、情感處理：在意大利，人們在休息……
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