初讀巴爾扎克寫(xiě)的小說(shuō)《歐也妮.葛朗臺(tái)》時(shí)，我便被這本書(shū)深深地吸引住了，宛如干涸了許久的井忽然得到了甘霖的滋潤(rùn)一般，一下子撲進(jìn)了書(shū)的海洋中暢游一番，《歐也妮.葛朗臺(tái)》讀書(shū)筆記1000字。
本文講述了一位女子的悲慘故事，她就是歐也妮.葛朗臺(tái)小姐。因?yàn)樗赣H葛朗臺(tái)先生的緣故，她很少涉足世事，她那簡(jiǎn)單純樸的生活造就了她的善良、單純、虔誠(chéng)的性格，使看見(jiàn)她的人無(wú)不眼前一亮。試想一下，當(dāng)時(shí)她與父親被鎖在家里時(shí)，那窄窄的一道圍墻外，哪一個(gè)不是為了金錢(qián)勾心斗角？哪一個(gè)不是為了生不帶來(lái)，死不帶走的財(cái)富玩命奔波？哪一個(gè)不是為了追求上位爾虞我詐？世俗的丑惡并沒(méi)有將她沾污，反而使她成為一朵出污泥而不染的蓮，是這個(gè)時(shí)代唯一的星點(diǎn)光明。
像這樣一個(gè)溫婉嫻淑的女子，就應(yīng)擁有最幸福的生活，然而，當(dāng)她百萬(wàn)富翁的父親死后，她的生活瞬間跌落谷底，她守著她父親留給她的巨額財(cái)產(chǎn)，守著她那短暫而沒(méi)有幸福可言的婚姻，孤單了一輩子。然而，她的生活并沒(méi)有歸于平靜，她的丈夫死后，好又變成了一群利欲熏心、唯利是圖的人的追逐圍堵的獵物。
我想，我們?cè)趪@息的同時(shí)，也應(yīng)思考一個(gè)問(wèn)題--歐也妮.葛朗臺(tái)的悲劇是誰(shuí)造成的？是她的父親嗎？是她的巨額財(cái)產(chǎn)嗎？其實(shí)說(shuō)到底是人們對(duì)金錢(qián)的貪欲，永遠(yuǎn)不知道滿足的欲望。只要有錢(qián)，無(wú)論是再卑劣的人都能贏得人們尊敬的目光；只要有錢(qián)，即使是毫無(wú)感情可言的兩個(gè)人都可以走到一起。一旦沒(méi)錢(qián)，即使是親兄弟也可以棄之不顧；一旦沒(méi)錢(qián)，那會(huì)身敗名裂，一無(wú)所有，遭人唾棄，讀書(shū)筆記大全《《歐也妮.葛朗臺(tái)》讀書(shū)筆記1000字》。這就是被金錢(qián)左右的社會(huì)，這就是人欲橫流、金錢(qián)至上的時(shí)代，錢(qián)的多少成了人們劃分等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，歐也妮小姐便是這個(gè)時(shí)代的犧牲品。
我想，每個(gè)人都能了解“金錢(qián)是人的奴隸”這句話的涵義，但是真正遇到金錢(qián)的誘惑時(shí)，誰(shuí)還能扼制住雙手，想到這句話呢？有些象葛朗臺(tái)先生這樣的人，用盡一切卑鄙手段，使盡一切省錢(qián)的絕招，辛辛苦苦攢了一輩子的錢(qián)，卻在他撒手人寰的那一刻拱手讓人，這是多么悲哀�。〉У氖�，這個(gè)時(shí)代是由這群人組成，他們是被金錢(qián)奴役的人。
這本書(shū)最精彩的部分除了深刻的思想內(nèi)涵外，還有就是對(duì)人物的刻畫(huà)。這篇小說(shuō)中人物形象最豐富的應(yīng)該就是葛朗臺(tái)先生了。無(wú)論是他的衣著打扮還是他的生活作風(fēng)，無(wú)不令人稱絕。但最令人折服的便是他所向披靡的營(yíng)商之道-裝著耳聾和口吃以達(dá)到自己的目的。他的上帝便是金錢(qián)，他唯一的嗜好、唯一的激情便是賺錢(qián)，在他眼里，錢(qián)比命要貴重得多，即便在咽氣的最后時(shí)刻，還要奮力撲向金子。
我現(xiàn)在看來(lái)，這樣的行為是我所不能理解的，也是令我覺(jué)得非常可笑的，因?yàn)槌私疱X(qián)，他可以說(shuō)是一無(wú)所有，只是一個(gè)富有的窮鬼而已，或許他唯一還有的，便是得到金錢(qián)以后那種虛幻的滿足感吧！
過(guò)于看重金錢(qián)的人，像葛朗臺(tái)，象索漠人，乃至那整個(gè)時(shí)代的人，他們用金錢(qián)親手埋藏了自己和身邊人的幸福，而自己，也變成了金錢(qián)的奴隸。
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《歐也妮。葛朗臺(tái)》是巴爾扎克的代表作《人間喜劇》。小說(shuō)集中的一部作品�！度碎g喜劇》它揭露了當(dāng)時(shí)資本家的丑惡面目，鞭韃了社會(huì)的黑暗，世態(tài)的炎涼。同樣這篇小說(shuō)也是如此。小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)可憎的吝嗇鬼形象——老葛朗臺(tái)，他以積累財(cái)富為樂(lè)趣，他家財(cái)萬(wàn)貫，但卻穿著破舊，居室簡(jiǎn)陋;他能言善辯，有一套套理論，但當(dāng)他談生意時(shí)，卻狡猾地裝成一個(gè)結(jié)巴;他說(shuō)渴望親情，但當(dāng)他妻子病危時(shí)，他卻舍不得花錢(qián)去請(qǐng)醫(yī)生。他的一生，沒(méi)有享受過(guò)，也從沒(méi)快樂(lè)過(guò)，因?yàn)樗紤]的只是怎么算計(jì)別人，怎么樣才能賺到更多的錢(qián)，為了金錢(qián)可以放棄一切，這是多么愚蠢，多么可悲。他臨死前還念念不忘自己的萬(wàn)貫家財(cái)，在垂死掙扎的一剎那還不忘將手伸向神父的金十字架。在金錢(qián)面前，幸福簡(jiǎn)直一文不值。當(dāng)時(shí)的資本主義社會(huì)如此，他僅僅是一個(gè)縮影，通過(guò)他我們看到一個(gè)唯利是圖，互相算計(jì)的社會(huì)。他的一生，深刻暴露資產(chǎn)階級(jí)家純粹的金錢(qián)關(guān)系。……
《歐姆定律》編排在學(xué)生學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等概念,電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器使用方法之后,它既符合學(xué)生由易到難,由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)識(shí)規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性,系統(tǒng)性.通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),主要使學(xué)生掌握同一電路中電學(xué)三個(gè)基本量之間的關(guān)系,初步掌握運(yùn)用歐姆定律解決簡(jiǎn)單電學(xué)問(wèn)題的思路和方法,,同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí),打下基礎(chǔ)�！ � 歐姆定律作為一個(gè)重要的科學(xué)規(guī)律,反映了電流,電壓,電阻這三個(gè)重要的電學(xué)量之間的關(guān)系,是電學(xué)中最基本的定律,是分析解決電路問(wèn)題的鑰匙.歐姆定律是本章的教學(xué)重點(diǎn),也是初中《科學(xué)》中重點(diǎn)內(nèi)容之一�！ ”菊n的設(shè)計(jì)特點(diǎn):本節(jié)課重點(diǎn)是歐姆定律的應(yīng)用，難點(diǎn)是歐姆定律的理解，設(shè)計(jì)中我十分重視新課改理念的滲透，重視學(xué)生的主體地位的體現(xiàn)，讓學(xué)生在認(rèn)知過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法,通過(guò)實(shí)際的生活問(wèn)題入手讓學(xué)生了解歐姆定律的應(yīng)用，體現(xiàn)了科學(xué)源于生活這一理念。教學(xué)內(nèi)容的編排是根據(jù)提出的問(wèn)題復(fù)習(xí)鞏固電學(xué)中的三個(gè)基本科學(xué)量的相關(guān)知識(shí)，再由上一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表分析得出結(jié)論，引入本節(jié)課教學(xué)。本節(jié)課注重了課改理念的滲透，在教學(xué)中公式的推導(dǎo)是建立在學(xué)生體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，先由學(xué)生解題而后再去總結(jié)、引導(dǎo)，在設(shè)計(jì)中給學(xué)生設(shè)計(jì)了一些圈套，教師也故意犯下一些錯(cuò)誤，讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行更正，這樣更加深了學(xué)生的印象，最后又布置了一個(gè)有關(guān)……
《歐也妮葛朗臺(tái)》讀書(shū)筆記1000字葛朗臺(tái)公館——“孩子，幸福只在天上，你將來(lái)會(huì)知道的。”——母親的臨終遺言驗(yàn)證了歐也妮葛朗臺(tái)的一生。歐也妮葛朗臺(tái)最后也體會(huì)到了母親說(shuō)這句話時(shí)的的無(wú)奈與沉痛。這就是“人間喜劇”中最精彩的部分，這里有最經(jīng)典的人物老葛朗臺(tái)，這就是《歐也妮葛朗臺(tái)》�？赐耆珪�(shū)，若老葛朗臺(tái)是活生生的人物，我真想當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他生活的意義何在，他果真快樂(lè)過(guò)么，他充滿銅臭味的一生除了金錢(qián)還剩下什么？葛朗臺(tái)，貪婪、自私、狡詐、吝嗇，對(duì)金錢(qián)有著常人無(wú)法理解的狂熱，他就是一條冷血的巨蟒，把大把的金錢(qián)斂入那張永遠(yuǎn)無(wú)法滿足欲望的血盆大口。“看到金子，占有金子，便是葛朗臺(tái)的執(zhí)著”。臨死前還要女兒推著輪椅來(lái)到保存全部家產(chǎn)的密室前反復(fù)端詳確認(rèn)錢(qián)財(cái)都還安安靜靜地存在。神甫為他做臨終法事，葛朗臺(tái)半瞇的老眼看見(jiàn)銀質(zhì)圣器頓時(shí)精神煥發(fā)，當(dāng)神甫要他親吻金十字架時(shí)，他甚至想做出拿到它的舉動(dòng)，欲望立刻斷送了他的生命。生前格朗臺(tái)雖然富甲一方，卻蜷縮于一所黑暗陰森、樓板都被蟲(chóng)蛀壞了，踩在上面吱呀作響隨時(shí)有可能坍塌的的老房子里面，這讓從初來(lái)乍到的夏爾百思不得其解。他還實(shí)行家庭專制，每人每天的口糧按量分配，誰(shuí)能想象……
《歐亨利短篇小說(shuō)集》讀書(shū)筆記1000字歐亨利是20世紀(jì)初期美國(guó)著名的短篇小說(shuō)家。正是因?yàn)樗嗄陼r(shí)期在許許多多不同的基層工作過(guò)，使得他向我們展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)真實(shí)、淳樸的底層人物，也揭露了一個(gè)偽善、不近人情的資本主義社會(huì)。《麥琪的禮物》是我接觸的第一篇?dú)W？亨利小說(shuō)。記得是三年級(jí)時(shí)，我定了一本語(yǔ)文雜志，當(dāng)我讀到黛拉與吉姆互相關(guān)心、互相奉獻(xiàn)時(shí)，我幼小的心靈也震撼了。幾年后，再次讀起這個(gè)故事，我懂得了更多。當(dāng)我第二次讀到這個(gè)故事時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，文章的主人公是吉姆與黛拉，為什么題目又要取名為“麥琪的禮物”呢？在查閱資料后，我才明白，題目原來(lái)是“TheGiftoftheMagi”“Magi”在《圣經(jīng)》中是由東方來(lái)朝見(jiàn)初生的耶穌的三賢人，他們都帶來(lái)了寓意深遠(yuǎn)的禮物。吉姆與黛拉兩人都是平凡的、并不富裕的底層人物。圣誕節(jié)即將來(lái)臨了，生活拮據(jù)的他們?cè)诟鞣N開(kāi)銷下僅僅存了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)。為了讓吉姆更加體面，黛拉不惜賣(mài)掉了自己最引以為傲的靚麗的長(zhǎng)發(fā)，換來(lái)與吉姆懷表相配的表鏈；吉姆也想讓黛拉更加美麗動(dòng)人一些，割舍了祖?zhèn)鞯膽驯�，買(mǎi)來(lái)一套黛拉夢(mèng)寐以求的梳子。他們都愿意失去自己最愛(ài)的事物來(lái)成全別人，試想在如今物欲橫流的社會(huì)里，有多少人還有這樣一顆金子般的心？我一直在想，是什么讓能他……
7.4《歐姆定律和安全用電》教案監(jiān)利縣廖池中學(xué) 張良豐〖知識(shí)目標(biāo)〗：1．會(huì)用歐姆定律的知識(shí)理解安全用電的道理；2．通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解安全用電的常識(shí)；3．知道安全電壓，理解安全電壓為什么安全�！歼^(guò)程方法〗1．通過(guò)用歐姆定律對(duì)安全用電的分析和理解，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力、概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；2．通過(guò)了解安全用電知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)�！记楦心繕�(biāo)〗1．通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；2．通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活中安全用電的教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。理解電壓和電阻對(duì)電流的影響，掌握安全用電的原則。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的電學(xué)知識(shí)，解決有關(guān)問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，提高在幫助他人時(shí)講安全，講科學(xué)的意識(shí)。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、用ppt文稿展示美麗的夜景，再展示幾張觸電事故的照片，再展示在學(xué)校周邊主要街道拍攝的照片，引起學(xué)生的親切感，引起學(xué)生的好奇心。提出問(wèn)題：電為人類帶來(lái)了方便，同時(shí)也會(huì)造成一些不幸，那些不幸是天災(zāi)人禍嗎？我們能避免嗎？ 變壓器的電壓很高，平常見(jiàn)到的變壓……
教學(xué)目標(biāo)：對(duì)欣賞和學(xué)唱?dú)W洲經(jīng)典音樂(lè)作品產(chǎn)生興趣，有探究歐洲音樂(lè)深刻思想內(nèi)涵的愿望，能聽(tīng)辯出意大利等代表作的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。能用熱情，舒展的歌聲演唱意大利民歌《桑塔露琪亞》。重點(diǎn)難點(diǎn)：感受船歌風(fēng)格的樂(lè)曲，注意附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。教具：課件，電子琴教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課：先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首樂(lè)曲，感受是幾拍子的？（放樂(lè)曲《桑塔露琪亞》）。樂(lè)曲給你什么樣的感受？三拍子，小船在水中輕輕蕩漾的感覺(jué)。這節(jié)課我們就首先來(lái)學(xué)習(xí)一首船歌《桑塔露琪亞》。二、學(xué)習(xí)歌曲：1、聽(tīng)錄音，感受船歌的風(fēng)格，隨音樂(lè)劃拍子。這是意大利那不勒斯著名的船歌之一。過(guò)去，有人以為它是一首民歌，其實(shí)它是由意大利作曲家按民歌風(fēng)格創(chuàng)作的。船歌各地都有，意大利船歌比較著名。因?yàn)槟抢镉兴铣鞘型崴�，也有許許多多美麗的江河湖海。19世紀(jì)時(shí)，船歌成為西歐音樂(lè)體裁的一種。在這種歌曲里多為了形象的描繪輕舟蕩漾在水面上，通常采用3拍子，6拍子，12拍子，這樣，能給人以搖晃的感覺(jué)。桑塔露琪亞是什么意思呢？有人說(shuō)，她是意大利古老傳說(shuō)中的一位女神的名字，也有人說(shuō)是意大利一個(gè)美麗的海灘的名字。總之，桑塔露琪亞是美麗和幸福的象征。2、隨錄音輕輕哼唱。3、隨琴學(xué)唱，有不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正。4、情感處理：在意大利，人們?cè)谛菹ⅰ ?
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/dushubiji/1336439.html
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