在《課外閱讀》（五年級下學期）中，第二篇文章是由冰心創(chuàng)作的《父親的“野“孩子》。冰心，是一位善于發(fā)現(xiàn)愛的作家。這篇文章，恰好可以說明這一點。

本文講的是冰心幼年時父親對她的“教育”�？次恼碌臉祟}就知道，冰心的父親從小就讓她“野”，比如說：他讓冰心從小穿男裝，也不讓她穿耳環(huán)，甚至不讓她穿有一點緊的鞋。父親也讓冰心騎馬、打槍，記住，是打真的鳥槍。這并不是在那個年代的女孩子該干的，可父親就是讓冰心做了。難怪冰心說，自己曾經(jīng)的“野”完全是父親一手“教”給她的。

這樣看來，冰心的父親是在“縱容”冰心，但就是這所謂的縱容，也是一種愛，是一種給孩子自由發(fā)展的愛，是一種不約束孩子的愛。正是這種愛，給了我們后來的大作家冰心很多創(chuàng)作的生活素材，才有了后來的很多好文章。冰心正是善于觀察生活中別人的愛，才寫下了一篇又一篇的好作品。

其實，生活中愛的行為并不少，只要善于觀察，生活中的愛，是很容易找到的！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/dushubiji/647519.html

相關閱讀：《狗來了》讀后感300字
哈姆雷特讀后感300字
《我的小不點媽媽》讀后感300字
《獸王??寵獸大賽》讀后感300字
《艾爾文與花栗鼠》觀后感300字