書里面說的天使并不是一個真正的天使，《天使穿了我的衣裳》讀書筆記550字。它可以描繪一個活潑善良的人，在這個故事里，這個“天使”幫助了自己的妹妹，讓她獲得了心靈的重生。
這個妹妹是這樣的，她有孿生姐姐那樣美麗的臉孔，但卻沒有孿生姐姐那樣健康的腿。妹妹是個瘸子，她因?yàn)樽约旱纳眢w缺陷感受到一種悲傷，因?yàn)樯眢w上的缺陷，她很少接觸過別人。
善良姐姐看到這一切，她偷穿了妹妹的裙子，變成一個活潑可愛的小女孩，幫助老人，成為他們的開心果，并用一種滑稽的腳步讓別人以為是她的孿生妹妹，讀書筆記大全《《天使穿了我的衣裳》讀書筆記550字》。所以，人們對這個“天使”的評價都很高：“有一個穿著粉色套裙、扎著兩個小辮的活潑快樂的殘疾小姑娘，給他們帶來了很多歡樂，她是這里的天使。盡管她走起路來一瘸一拐的，左右搖晃，姿態(tài)滑稽而夸張，但所有人都認(rèn)為那是天使的舞蹈。”
我認(rèn)為姐姐這種做法，可以讓妹妹重新敞開心扉，跟別人好好相處，不再認(rèn)為自己有身體上的缺陷而十分自卑。所以盡管姐姐就算是騙了那些人們，但是，她也做了對妹妹有益的事兒。妹妹也十分感激自己的姐姐，姐姐因?yàn)樗�，受了許多委屈。其實(shí)，她應(yīng)該早就該為她的姐姐感到自豪，因?yàn)樗慕憬阕屗X得自己是多么得幸福，是她的姐姐，給了她擁抱陽光、走出那個小小屋檐下的勇氣。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！今天我為大家演講的題目是《天泰——愛的故事》晨曦輕輕地撩開了黑夜的薄紗，露出了天泰逸都華貴美麗的面容，鳥雀在林間追逐嬉戲，地面綠草如茵，花木繁茂，典雅漂亮的樓群散布其間。晨練的人們漸漸多了起來。保安隊員開始了單元樓巡視，做著交接班前最后一道工序；保潔工人帶著工具、物品陸續(xù)進(jìn)入了衛(wèi)生區(qū)域；運(yùn)動工廠的工作人員也各就各位，繁忙而又緊張的一天開始了，小區(qū)，優(yōu)美、恬靜而祥和。這就是我們的家，一個多國籍大型國際化樂園；一個商業(yè)文化設(shè)施配套完善的樂園；一個充滿愛和幸福的樂園。天泰集團(tuán)有一個非常有名的“珍珠項鏈行動”，就是天泰社區(qū)每年會定期不定期的舉辦天泰城嘉年華，滑雪節(jié)，游泳比賽等固定的大型活動，而且每年三八節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，天泰社區(qū)都會舉辦各種各樣的活動，正是這種社區(qū)文化，天泰城在業(yè)主中間樹立了極好的形象，并強(qiáng)烈吸引和感染著社區(qū)居民。天泰受到了業(yè)主的信任與尊敬，有的業(yè)主拉住工作人員的手，請去家里做客；有的業(yè)主在端午節(jié)給我們送來了熱氣騰騰的粽子，一句溫暖的話語，一句會心的微笑，一個點(diǎn)頭，一個招手，都給我們天泰工作的人員帶來鼓舞，帶來力量。強(qiáng)大的天泰集團(tuán)賦予了我們所有一切感激和奮進(jìn)的源泉，我們又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報呢？下面，我就以一首歌的結(jié)尾來結(jié)束我今天的演講：（音……
《天鵝的故事》教學(xué)反思 《天鵝的故事》是一篇非常優(yōu)美的文章。質(zhì)樸的言語打動著我們。老天鵝破冰是這篇文章的重點(diǎn)，也是最震撼人心的一段文字，在教學(xué)過程中，我整理了老天鵝英勇破冰和天鵝群齊心破冰的句子，從中精心體驗(yàn)，然后設(shè)計問題，帶領(lǐng)學(xué)生品文本。我抓住“騰空而起”“重重地”“像石頭似的”詞語，讓學(xué)生體會老天鵝的堅決、勇敢、奮不顧身，以血肉之軀撞擊冰面。在體會過程中適時介紹貝加爾湖冰面的厚度，讓天鵝的身體于冰面形成對比，一軟一硬，從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生感受老天鵝的勇敢。抓住省略號這一空白，讓學(xué)生體會老天鵝是一次次反反復(fù)復(fù)的撞擊冰面，每次撞擊冰面之后身體會發(fā)生怎樣的變化，來體會老天鵝遍體鱗傷，甚至?xí)氋F的生命，它卻還一次次的撞向冰面。體會老天鵝一次比一次艱難卻仍然堅決。再通過冰面的變化說。然后引讀，讓學(xué)生在讀中感動。此環(huán)節(jié)在教學(xué)中達(dá)到了教學(xué)效果。但遺憾的是，程度不夠深刻，在抓老天鵝破冰的字詞中要抓“用胸脯翅膀撲打”“撲打”這個詞很有價值，它既是天鵝的特有動作，又能體現(xiàn)出這樣一只柔弱的鳥類卻用翅膀與冰面抗?fàn)帲缓笤谑÷蕴柼幾鲎愎Ψ�，每一次撞擊后都讓學(xué)生說天鵝身體的變化，變化一次比一次明顯，天鵝的身體受到了很大的傷害，再去讀，相信更能震撼人心。另外，對于冰面變化的分析不夠細(xì)致，只是說了說，能夠更詳細(xì)的說出冰面怎樣變化……
一、教材把握 “小小的天窗又是你唯一的慰藉”，抓住文章的中心句，課上讓學(xué)生結(jié)合中心句進(jìn)行討論。在此過程中有感情地指導(dǎo)學(xué)生朗讀，收益不菲�！巴�，是孩子的天性；管，是家長的責(zé)任。因此，生活中孩子的天性和家長的責(zé)任，常常發(fā)生一些矛盾。陣雨來了，或者天黑了，孩子愿意繼續(xù)在野外玩，家長則讓孩子躲回屋里，孩子的身軀被禁錮了，但是他們玩的天性不會被禁錮。小小的天窗，讓孩子們發(fā)現(xiàn)了一個好玩的世界。這就是矛盾的《天窗》要告訴我們的。教學(xué)前，向孩子們介紹有關(guān)課文的相關(guān)資料，在教學(xué)中，抓住”天窗“是什么，鄉(xiāng)下孩子們?yōu)槭裁凑f“小小的天窗又是唯一的慰藉”？展開教學(xué)及討論，對文章整體有了全面的把握。組內(nèi)及班內(nèi)的討論效果不錯。 二、小組培訓(xùn) 本學(xué)期，小組討論：1、對小組長的要求：小組長在組織討論前，首先把討論的問題向組內(nèi)同學(xué)重復(fù)一遍，匯報時，本著大號優(yōu)先的原則，結(jié)束時組長用一句話對發(fā)言做總結(jié)。小組長語言組織要有序。2、對小組成員的要求：一個人在組內(nèi)發(fā)言時，其他3個同學(xué)必須認(rèn)真傾聽，包括：不需要看書時，眼睛盯著發(fā)言的同學(xué)；需要看書時眼睛要隨著發(fā)言同學(xué)所說到課本上的內(nèi)容動而動。對發(fā)言同學(xué)所說的答案要做到準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)疑和補(bǔ)充。班內(nèi)討論：一個組匯報，其他小組要在匯報組匯報完成后，主動站起來補(bǔ)充或質(zhì)疑……
《天下的媽媽都是一樣的》這首歌是歌頌神圣母愛的作品。歌曲以輕快流暢的音調(diào)和天真爛漫的童趣歌頌了偉大而平凡的母親。歌曲采用三段式結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)。我在安排教學(xué)時，充分地分析歌曲內(nèi)涵，決定從“情”入手來貫穿教學(xué)，而這份情就是“母愛”。所以從一開頭導(dǎo)入，我就采用欲揚(yáng)先抑的手法，說：“今天老師要考考大家，問問同學(xué)們兩個問題，答對的可以獎勵一顆星！”學(xué)生馬上踴躍舉手，當(dāng)我把問題拋出后，有一半的學(xué)生傻了，因?yàn)樗麄兏静恢�，也從來沒去關(guān)心過，我的問題是：“你知道你媽媽的生日是哪一天，你的媽媽做什么工作，工作多長時間？”有些同學(xué)也能回答出來，我給與他們表揚(yáng)，不能回答的我適時加以引導(dǎo)，請同學(xué)回去補(bǔ)上這一課，讓學(xué)生感受媽媽的辛勞，激發(fā)學(xué)生從心底對媽媽的敬愛。緊接著，我有請學(xué)生說說能為媽媽分擔(dān)些什么？學(xué)生有的說幫媽媽做事，有的說幫媽媽敲敲酸疼的背，有的說好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽擔(dān)心，有的說用歌聲為媽媽解乏等等。回答的很真切。 導(dǎo)入部分效果很好，為歌曲學(xué)唱做好了鋪墊。學(xué)唱歌曲中有一些感受：成功之處有1.采用對比法讓學(xué)生比較老師演唱的加了前半拍休止和不加前半拍休止兩個樂句“天下的媽媽都是一樣的，噢噢，天下的媽媽都是一樣的。”歌曲的情緒有什么不一樣，哪種好？學(xué)生立刻感受到加了休止的更活潑一點(diǎn)，更親切一點(diǎn)，而且很好的解決了前半……
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的姐妹們：你們好！ 大千世界，百花斗艷。有人喜歡山茶，因?yàn)樗膵善G多姿；有人喜歡牡丹，因?yàn)樗挠喝萑A貴；有人喜歡玫瑰，因?yàn)樗睦寺嗲�。您見過潔白素凈的玉蘭花嗎？您聞過雨后玉蘭花的清香嗎？今天，我為大家演講的題目就是：《皎潔的玉蘭－天使的心》！ “天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一項守護(hù)生命的重任。無數(shù)個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；無數(shù)個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。都說我們崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實(shí)是一顆顆普通的天使心！天使需要責(zé)任心。我的母親是一名急診科護(hù)士，記得我在6歲那年患了急性腮腺炎，恰好父親出差幾個月，于是那段時間照顧我就成了母親一個人的事情，有一夜我發(fā)熱，恰逢母親夜班，她又像往常一樣把我?guī)У结t(yī)院,就在這時來了一個急癥病人，已經(jīng)是奄奄一息了。母親急忙的把我安頓好后，對我說，“雯雯，你是個勇敢的孩子，媽媽現(xiàn)在要去搶救病人。你忍耐下媽媽很快回來陪你�！蔽耶�(dāng)時真?zhèn)�。母親只顧別人不顧我，聽著房外母親繁忙的腳……
人，作為萬物之靈，悲壯地棲息于蒼茫大地下，用心地追逐自己的夢想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以詩意，是因?yàn)樗闹杏腥缁ㄒ话愕奶焓�，彰顯出人性的美麗。 洪戰(zhàn)輝作為感動中國最年輕的人物，他說：“不是我感動了中國人民，而是他們自己感動了自己，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋�愛的天使，心存責(zé)任之天使�！笔堑�，他們用愛之天使感動了自己，也感動了中國。 地承萬物，心存愛之天使，方能成就美好的人生；寸心載世，心有責(zé)任之天使，方能抒寫詩意的人生。今年或前幾年所有的感動中國的人物都曾用愛之天使詮釋了生命，以責(zé)任之天使感動了中國，他們托起了中國明日之太陽，他們是中華民族精神的守望者。 是誰本著一顆報恩的心，是誰守望著偏僻的山村，如果說眼淚是一種財富，那么你就是一位富有的人，你讓我們淚流滿面。 用歌聲動人，聽者有淚；用行者之心動人，行者無疆。徐本禹，是什么驅(qū)動著你奔向貧瘠的大山?是愛的天使，是一種對社會報恩的責(zé)任感吧!你用軟弱的肩膀支撐著傾倒的教室，用一顆善良的心幫助那些孩子。這本不是……
有這樣一位醫(yī)生，她用唯一能動的右手為病人把脈開方，14年如一日;有這樣一位青年，她在病痛和死亡的陰影下，堅持工作、無私奉獻(xiàn)。2月2日，上海市××新區(qū)××社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心37歲的醫(yī)生××在她母親懷里安詳?shù)刈咄炅硕潭痰娜松贸�。人們驚訝，在她羸弱殘疾的身軀里，蘊(yùn)含著如此堅韌的精神，包含著這樣偉大的博愛。人們流著淚思念“人民的好醫(yī)生”。 愛己及人，生命的燭火為病人燃燒 小小的診室、簡樸的木桌，一盆綠色的仙人掌，墻壁上掛滿了鮮紅的錦旗——這是××最留戀、最熱愛的工作崗位。 ××患有先天性小腦扁桃體疝和頸髓空洞癥。常人難以忍受的病痛從小就折磨著她，使她由脊椎彎曲、行走不便，發(fā)展成大半身癱瘓、失去自理能力。她希望學(xué)醫(yī)治愈自己。1988年，她以高分入讀上海中醫(yī)藥大學(xué)，畢業(yè)后來到××社區(qū)成為一名中醫(yī)。在平凡的崗位上她用心看病，攻讀古文、醫(yī)書，自學(xué)英文，潛心摸索，在治療膽囊炎、膽道結(jié)石等方面頗有造詣。 ××用自己的醫(yī)術(shù)和微笑，治愈并溫暖了無數(shù)的病人。細(xì)致、耐心，許多人將她當(dāng)作“終身醫(yī)生”。外區(qū)的病人遠(yuǎn)道趕來，她的診室外總等著眾多患者。14年來，她接診了約23萬人次的患者，最多的一天達(dá)118人次。即便是XX年末最后一天上班，她還看了34個病人，開出了20來張?zhí)幏�。 “有病就找陳醫(yī)生�！币呀�(jīng)習(xí)慣向×ד匯報”身體狀況的林國強(qiáng)哽……
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