每到星期三，我的心情就異常興奮，那是因?yàn)橐l(fā)新書了，其中就有我的最愛(ài)《未來(lái)科學(xué)家》，《未來(lái)科學(xué)家》讀書筆記600字。
《未來(lái)科學(xué)家》是一本科普讀物，是我們學(xué)校推薦的素質(zhì)教育輔助讀本，它里面有許多欄目，有介紹科學(xué)家的“人物”；有關(guān)于生活的“生活百事通”；有男孩子最喜愛(ài)的“科幻故事”……。其中“科學(xué)嘹望”和“讀者推薦”是我最喜歡的兩個(gè)欄目。每次拿到書，我總是迫不及待地翻到這兩個(gè)欄目一睹為快。“科學(xué)嘹望”里有許多關(guān)于科技的小故事，總能讓我學(xué)到許多知識(shí)，感受到世界的奇妙。而“讀者推薦”里的小故事都由全國(guó)各地的小讀者推薦給我們的，這些小故事都帶有一定的哲理性，使我在讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，懂得道理，讀書筆記大全《《未來(lái)科學(xué)家》讀書筆記600字》。如讀過(guò)《傾斜的翅膀》我懂得人生不可能總是一帆風(fēng)順，也許命運(yùn)給了你一雙殘疾的手，但只要心中有夢(mèng)，一樣可以讓理想自由飛翔。
《未來(lái)科學(xué)家》不僅是我的良師，也是我的益友。它能幫助我寫一些關(guān)于科技類的小文章，科普小報(bào)。每當(dāng)我需要這方面的知識(shí)時(shí)，心里總是第一個(gè)想到它，而它每次都不會(huì)讓我失望，總能讓我高高興興而來(lái)，歡歡喜喜而去。
在平時(shí)的生活中，它也能幫助我解決一些大人也解決不了的“小問(wèn)題”。記得有一次，媽媽不小心在她的新衣服上滴上了一滴圓珠筆油漬，非常著急，我忽然想到在《未來(lái)科學(xué)家》上看到去油漬的辦法，就抱著試一試的態(tài)度告訴了媽媽，媽媽照著一試，油漬果然不見(jiàn)了，媽媽夸我真聰明，我的心里面就像吃了蜂蜜一樣，樂(lè)開了花。
《未來(lái)科學(xué)家》你真是我的好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡你。
親愛(ài)的2016級(jí)新同學(xué)：大家晚上好！九月杭城如詩(shī)如畫，充滿江南的韻味。幾天前，全世界的目光都聚焦在杭州，參加G20杭州峰會(huì)的全球領(lǐng)袖和各國(guó)嘉賓，在此縱論構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動(dòng)、包容的世界經(jīng)濟(jì)。今天，這座世界矚目的文化薈萃之城、創(chuàng)新活力之城、開放聯(lián)動(dòng)之城、包容和諧之城，再次迎來(lái)了五湖四海的青年才俊。特別值得一提的是，剛剛啟用的浙大海寧國(guó)際校區(qū)，也首次迎來(lái)了近百名新生。歡迎你們來(lái)到“浙里”，加入全球60萬(wàn)浙大人的共同家園。站在這個(gè)講臺(tái)上，我看到大家清澈而熱切的眼神，充滿對(duì)浙江大學(xué)的期待，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的憧憬，正如三十多年前的我自己一樣。時(shí)光流逝，歲月輪轉(zhuǎn)，數(shù)十年時(shí)間，這個(gè)世界已經(jīng)發(fā)生了滄海桑田般的巨變，人類探索自然奧秘實(shí)現(xiàn)偉大的進(jìn)步，地球村的社會(huì)和生態(tài)治理取得令人振奮的成果，人與技術(shù)、人與機(jī)器的結(jié)合正在開創(chuàng)新的未來(lái)。我們真切地感受到，大學(xué)教育正在快速改變過(guò)去的傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)正在發(fā)生變化，不僅僅局限于專業(yè)的塑造，更加注重通識(shí)教育與專業(yè)教育的結(jié)合，更加注重專業(yè)培養(yǎng)與跨專業(yè)培養(yǎng)的結(jié)合，更加注重能力與素質(zhì)的結(jié)合。學(xué)習(xí)方法正在發(fā)生變化，新思想、新技術(shù)深度改造傳統(tǒng)的教育方法，重塑教與學(xué)的關(guān)系，師生成為學(xué)習(xí)共同體，探究式、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更受歡迎。學(xué)習(xí)空間正在發(fā)生變化，教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所加速全球移動(dòng)，伴隨信息網(wǎng)絡(luò)的放大和……
作為一名農(nóng)村小學(xué)的一線教師，有機(jī)會(huì)參加了這次為期7天的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，我感到非常的榮幸。英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)課程富有特色，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。在培訓(xùn)的這幾天里，我通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的摸索掌握了所學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧牟邉潯⒖蚣軉?wèn)題的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建學(xué)生演示文稿、創(chuàng)建學(xué)生支持材料、信息搜索引擎、網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)建。師生平等的學(xué)習(xí)氛圍，使我更易于理解與接受，使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。在互相幫助，合作的過(guò)程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)十分注重這種教學(xué)法的運(yùn)用。因?yàn)樽⒅亟涣�、合作與資源共享是“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)的重要特征。所以，“結(jié)對(duì)共享”和“教法研討”兩項(xiàng)活動(dòng)被安排在每一模塊的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題、困難等。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)規(guī)范的文件夾，且設(shè)置共享......我們每天在探索的時(shí)候，每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后……
大學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃（一） 前言 在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力�！ ∽晕冶P點(diǎn) 作為一個(gè)當(dāng)代本科生，我是家里最大的期望??成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽音樂(lè)、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)查資料等。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類的書籍;平時(shí)與人友好相處，群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài);喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)總是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。在挫折面前缺乏自信心，并且害怕別人在背后評(píng)論自己。 解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn) 正所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老……
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了初步的了解，對(duì)未成年人有哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦有了一定的了解�！ ∥闯赡耆吮Ｗo(hù)法是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。 未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面……
未來(lái)五年，街道將在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照強(qiáng)隊(duì)伍、保經(jīng)濟(jì)、維穩(wěn)定、惠民生的工作思路和發(fā)展方針，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)黨員干部和廣大群眾，不斷開拓創(chuàng)新、奮勇爭(zhēng)先，科學(xué)規(guī)劃，著力打造安居樂(lè)業(yè)，平安和諧的宜居社區(qū)環(huán)境。一、工作計(jì)劃（一）創(chuàng)新思路，積極探索社會(huì)管理新模式今年4月份，我市全面推開社會(huì)管理創(chuàng)新，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)和社會(huì)管理的新要求，街道黨工委按照“為民、務(wù)實(shí)、高效“的要求，牢固樹立“以人為本、服務(wù)為民“的理念，堅(jiān)持保改善民生作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的工作的首要任務(wù)，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以社區(qū)黨建、社區(qū)維穩(wěn)、和諧社區(qū)建設(shè)為著力點(diǎn)，積極探索社會(huì)管理新模式。一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，努力提升領(lǐng)導(dǎo)水平執(zhí)政能力，結(jié)合街道特點(diǎn)和實(shí)際，圍繞如何創(chuàng)新街道、社區(qū)社會(huì)管理模式等問(wèn)題在領(lǐng)導(dǎo)干部中進(jìn)行廣泛深入的研討和交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)服務(wù)管理體制、管理模式、管理手段的創(chuàng)新，切實(shí)把社會(huì)管理創(chuàng)新作為今后工作的重點(diǎn)抓緊、抓好。二是資源整合，重心下移。突破體制障礙，打破條塊分割，有效整合各種社會(huì)資源，形成合力，提升管理和服務(wù)效能，同時(shí)兼顧政府導(dǎo)向、市場(chǎng)導(dǎo)向和社會(huì)導(dǎo)向，積極推進(jìn)行政管理重心整體向社區(qū)下移，做到基層有活力，管理有實(shí)效，群眾得實(shí)惠，統(tǒng)籌高效地推進(jìn)改革。三是以人……
2009教師節(jié)演講稿：祖國(guó)未來(lái)與人民教師使命尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天是我國(guó)第25個(gè)教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿執(zhí)信附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！ 我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)守在自己教書育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺?ài)戴，因?yàn)槲覀兛吹揭粋�(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。在老師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆。祖國(guó)的未來(lái)離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！ 最后，讓……
敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是《憶往昔，展未來(lái)，共發(fā)展》。 在我開始演講之前，我先請(qǐng)大家回憶一下：五年前的我們，是一副怎樣的生活狀態(tài)？五年前，也就是2002年，那時(shí)，我還在上初中，相信在座的各位老師大多都已經(jīng)參加工作，有可能正在為xxx的發(fā)展壯大而四處奔波。那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)若是擁有一部手機(jī)，可以說(shuō)是一件值得驕傲的事情，而且會(huì)有許多人投來(lái)羨慕的目光。五年過(guò)去了，我們暫且不提在座的各位老師，相信幾乎每個(gè)同學(xué)的手中都擁有一部屬于自己的手機(jī)，而且款式相當(dāng)新穎。是什么使的我們的生活在短短的五年之中有如此巨大的變化呢？是我們的黨！是我黨執(zhí)政為民的方針路線！ 五年前，黨的十六大在北京勝利召開，會(huì)議確定了高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“三個(gè)代表”重要思想的工作方針。從此，中國(guó)又進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)代，人民的生活水平也開始顯著提高。五年前，可能沒(méi)有人會(huì)想到，今天的大學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，但是五年后的今天，就我們來(lái)看，已經(jīng)有為數(shù)不少的同學(xué)，在課余時(shí)間利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)AOTOCAD等課程，這些變化，這些成就，都是我們有目共睹的。 第十一個(gè)五年計(jì)劃即將結(jié)束，國(guó)民生產(chǎn)總值提高了，人民的生活富裕了。記得在……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/814899.html
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