“父親，我愛您勝過自己的眼睛，整個(gè)空間和廣大自由，超越一切可以估價(jià)的貴重稀有的事物；不亞于富有淑德、健康、美貌和榮譽(yù)的生命，《李爾王》讀書筆記1500字。”這是李爾王的大女兒高納里爾的表述。

“我厭棄一切凡是敏銳的知覺所能感覺到的快樂，只有愛您才是我的無上幸福……”這是二女兒里根的表述。

多么娓娓動(dòng)人的口才，說得李爾王心花怒放，將財(cái)產(chǎn)給了她們，然而她們真有如此愛她們的父親嗎？不，她們對(duì)愛的告白其實(shí)是對(duì)金錢的渴求，她們對(duì)親情的表述其實(shí)是對(duì)財(cái)富的欲望，她們對(duì)父女情的理解其實(shí)是被利益蒙蔽雙眼的表現(xiàn)。

而李爾王最珍愛的小女兒考狄利婭的回答卻是“父親，我沒有話說，我是個(gè)笨拙的人，不會(huì)把我的心涌上嘴里；我愛您只是按照我的名分，一分不多，一分不少。”對(duì)��！親情的愛只是因?yàn)槟��?ldquo;我”的父親，而對(duì)您的感激與孝敬，不會(huì)因?yàn)檠哉Z的誘人而變得更加崇高，不會(huì)因?yàn)榻疱X的“萬能”而變得更加偉大，更不會(huì)由于私欲的“渴望”而變得更加至高無上光彩奪目；相反它們會(huì)因?yàn)檠哉Z的花俏而變得低下，會(huì)因?yàn)榻疱X的偽裝而變得卑賤，會(huì)因?yàn)樗接�的愚昧而失去光彩。而這一切的變化都是人類那可恥的虛榮心所賜�？嫉依麐I那普通的“名分”、簡單的話語道出了親情的“真實(shí)”——普通而平凡。

然而李爾王卻因此大怒，與她斷絕父女關(guān)系，難道他這個(gè)高高在上的君王竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎？難道他這個(gè)父親對(duì)親情的理解也只是語言的動(dòng)人、表面的華麗、不斷滿足虛榮心的奢侈，毫無真情實(shí)感嗎？

考狄利婭“只是缺少娓娓動(dòng)人的口才，一些違心的言語，凡是心里想到的事，總不愿在沒有把它實(shí)行以前就放在嘴里宣揚(yáng)。”她所以失去歡心的原因“并不是什么丑惡的污點(diǎn)淫邪的行為，或是不名譽(yù)的舉止，而是她“缺少像人家那樣的一雙獻(xiàn)媚求恩的眼睛。一條她所認(rèn)為可恥的善于逢迎的舌頭。”

人們的虛榮心是多么奇怪而可恥！只喜歡別人把你當(dāng)貴重稀有的物品而捧得高高，卻不知道別人已把自己當(dāng)作無用易碎的玻璃花瓶，不知道自己的短處，還一味地挑剔別人的毛病與錯(cuò)誤。當(dāng)一個(gè)人不斷希望得到別人的奉承與討好時(shí)，那么這就是他“毀滅”的開始。

時(shí)間證明了一切，兩個(gè)女兒排擠他，冷落他，只有被他遺棄仇視的小女兒考狄利婭來關(guān)心愛護(hù)他，最后用她的生命換回了她“真正”的父親，彌天大謊破滅了，此時(shí)美麗誘人的言語成了萬惡的根源。言語的誘人，言語的“偽裝”，言語的“虛假”歷歷在目，痛之入骨。回想當(dāng)時(shí)肯特公爵的勸阻是正確的，他甚至用生命作為代價(jià)對(duì)他說道：“有人不會(huì)口若懸河，說得天花亂墜，可并不是無情無義！”而現(xiàn)在已回天乏術(shù)了。

這是虛榮心“導(dǎo)演”的一部愚昧父親害死自己善良女兒的可悲電影。

這不正說明了我們平時(shí)的一句話“忠言逆耳”，而且也證實(shí)了人們的虛榮心有多么強(qiáng)烈，對(duì)于平時(shí)普通的言語都要求美麗動(dòng)聽，對(duì)于不需要舌頭，只要行動(dòng)的事卻要天天宣揚(yáng)于嘴邊，然而緊隨著的將是幻覺、泡影與虛偽。

當(dāng)肯特公爵被逐出國家領(lǐng)土?xí)r，曾對(duì)李爾王的兩位大女兒祈愿道：“……愿你們的夸口變成實(shí)事，假樹上會(huì)結(jié)下真實(shí)的果實(shí)……”可誰都了解人們的虛榮心永遠(yuǎn)會(huì)攜帶著虛偽與丑陋，夸口不會(huì)變成實(shí)事，假樹上永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)下真實(shí)的果實(shí)。

《李爾王》約寫于1605年，取材于英國民間一個(gè)古老的家喻戶曉的傳說，是莎士比亞四大悲劇之一。故事講的是年老昏聵、剛愎自用、目光無識(shí)的李爾王把國土分給了虛偽的大女兒呂甘、二女兒貢納莉，卻把誠實(shí)率直善良不會(huì)取悅父王的小女兒科第麗霞驅(qū)逐到國外，讀書筆記大全《《李爾王》讀書筆記1500字》�？频邴愊急黄入x家出走，與愛她的法蘭西國王去了法國。李爾王自己僅保留國王的尊號(hào)和一百名侍從，準(zhǔn)備輪流住在兩個(gè)女兒家中安享晚年。誰料兩個(gè)大女兒達(dá)到目的后卻原形畢露，把老父趕出家門，李爾王飽受顛沛流離之苦。小女兒得知李爾王的凄慘遭遇，起兵討伐兩個(gè)姐姐，不幸失敗，最后被俘含恨自刎，李爾王也在悲痛瘋癲中死去。當(dāng)然，兩個(gè)壞女兒的下場也是可悲的。

李爾王這個(gè)糊涂虛偽的老國王，因?yàn)樽约旱奶摌s之心，害了自己更害了那個(gè)善良天真的小女兒科第麗霞，在我們看來他遭到這樣的后果是活該、是自食其果，話又說回來，人到老年遭受到如此的待遇應(yīng)該說是他一生中最苦的果子了，更慘的是最善良的女兒又死在了自己的前頭。可是我們有沒有想過他是一個(gè)平常人，是和我們一樣的平常人，如果他在年輕的時(shí)候沒有聽別人的勸言和真話的時(shí)候又怎么能夠在自己的王位上做到現(xiàn)在，又怎么能夠把自己的國家治理得如此呢？可是，由于他平時(shí)身居高位，長期生活在一呼百諾的宮廷之中，周圍都是爭先恐后向他邀功獻(xiàn)媚之人，所有的人或事都圍繞著他轉(zhuǎn)動(dòng)，以他的好惡為好惡，以他的是非為是非。年月深久，他就像一個(gè)上了癮的吸毒者，奉承和獻(xiàn)媚成了他生活中必不可少的必需品，每一刻都離不開歌功頌德。

李爾王的大女兒呂甘和二女兒貢納莉更不用說了，是一個(gè)狠毒、不忠、不孝、不貞、無知的女人，為了各自的利益驅(qū)趕自己年邁的老父，為了自己心中喜歡的浪人而毀滅自己的家，更是相互殘害生命，直到死都不知道她們喜歡的那個(gè)男人也同樣是一個(gè)狠毒的男人，而他只是在不斷地利用她們罷了，或許是因?yàn)樗齻兪菄�土的擁有都而�?duì)待依附她們的丈夫不屑一顧，甚至罵自己的丈夫是懦夫，可憐的兩個(gè)男人，因?yàn)闄?quán)利而葬送了自己的幸福一生。她們根本就沒有一個(gè)為人妻、為人女的樣子，可能她們直到死都沒有明白一個(gè)為人的道理吧！

這里最壞的、用謀最高一籌的應(yīng)該說是葛羅斯脫的私生子愛特門了，為了家產(chǎn)、為了更高的地位同樣是迫害自己同父異母的哥哥，更是害了一直把他當(dāng)作孝子的父親，這些對(duì)他來說還不夠，居然用自己的相貌和花言巧語把所有的人哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終有兩個(gè)女人因?yàn)樗�的虛情假意而死于自己的手中，而他自己到最后一無所有，還葬送了自己。說真小人可惡，可像他這樣的帶著假面具的偽君子更是比真小人可惡得太多太多。

其實(shí)，話又說回來，這種偽善并不是他的個(gè)人原因所造成的，也不是他當(dāng)初想要的，是周圍的環(huán)境把他造就成了這樣的一個(gè)人，正因?yàn)樗�是個(gè)私生子，所以周圍的人才會(huì)對(duì)他有種種不禮貌的稱呼和對(duì)待，他和埃特加同為葛羅斯脫之子，可是他們的待遇卻截然不同，這就對(duì)偽善的他造成了一種很深很重的影響和內(nèi)心的創(chuàng)傷，這難道是他的錯(cuò)嗎？并不完全是，只不過是別人和社會(huì)對(duì)他有所不公罷了。

葛羅斯脫和遭遇與李爾王有相似之處，他是因?yàn)檩p信了愛特門的話，遇到愛特門的告密而失去了自己的雙眼，他雖然失去了雙眼，可他找回了自己的孝順忠心的兒子埃特加；他雖然失去了雙眼，但他心中的那雙眼亮了，不會(huì)因別人的外表而再輕易地想念他人了。

這個(gè)故事中最忠誠、忠心耿耿的人應(yīng)該屬肯脫這位老臣了，他因?yàn)樽约旱恼嫜远�被李爾王放逐，可他沒有因?yàn)槔顮柾醯幕桡级鴳押拊谛模�更沒有因此而離開這位可憐的老國王，他知道李爾王是一位好君主，只是太容易被花言巧語所迷惑罷了，所以他要不辭辛苦地陪伴在他的身邊，就在李爾王最艱難飽受顛沛流離之苦的時(shí)候都沒有離開過他一步，甚至為這個(gè)從前的老國王而奔波，為他向善良的科第麗霞求救。應(yīng)該說肯脫是一個(gè)聰明靈活的人，他知道自己該如何改變自己，最后李爾王的得救與小女兒的相識(shí)都是多虧了他。

這個(gè)故事雖是在遙遠(yuǎn)的古國，可是我們現(xiàn)實(shí)生活中也有太多太多這樣的例子。我們都喜歡甜言蜜語的人，喜歡夸贊之語，到最后不也正是它們害了我們嘛！這不正是對(duì)那些口蜜腹劍的陰謀家的譴責(zé)嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中現(xiàn)象和本質(zhì)，外表和內(nèi)容往往都有很大的差別，我們不能因?yàn)楝F(xiàn)象和外表而失去理智成為下一個(gè)李爾王，“金光燦燦的并不全是黃金！”

自從學(xué)過威尼斯商人以后，我就開始喜歡上莎士比亞的戲劇。不是因?yàn)閯e的，主要是覺得他的語言是很風(fēng)趣的，即使是在被翻譯成中文以后。雖然讀起來可能在某些地方會(huì)覺得有些可笑、有些夸張，但那卻是在影射我們的生活，這其實(shí)最真實(shí)的。

再來說莎翁“四大悲劇”之一的《李爾王》

“當(dāng)我們生下地來的時(shí)候，我們因?yàn)閬淼搅诉@個(gè)全是些傻瓜的廣大的舞臺(tái)之上，所以禁不住放聲大哭”

我想這句話是很能揭示主旨的，什么是傻瓜，是那些心口如一而遭來不公待遇的人嗎？是那些即使不被信任也依舊忠誠的人嗎？莎士比亞告訴我們：當(dāng)然不是。恰恰相反，那些為了自身利益不惜拋棄真情的人么，不惜工于心計(jì)的人么才是這個(gè)世界最大的悲哀。如果有什么東西可以超越情感而去統(tǒng)領(lǐng)這個(gè)世界的話，那一定是冰冷黑暗的。

武斷卻不是傻瓜的李爾王——

書的前一部分，寫考狄利亞是三姐妹中最愛李爾的，卻因?yàn)樗龥]有虛假而華麗的詞藻而遭到父親的摒棄。我很氣憤，覺得李爾終究會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。果然，他最終被只愛財(cái)富的“好女兒”折磨得發(fā)狂了。有一點(diǎn)點(diǎn)解氣的同時(shí)，我卻開始并不憎惡李爾了。因?yàn)楫?dāng)他流浪在風(fēng)雨交加的夜晚，他開始反思自己的錯(cuò)誤，開始意識(shí)到考狄利亞的真摯和兩個(gè)口蜜腹劍的女兒的卑劣時(shí)，我已經(jīng)感受到了他心靈的柔軟，尤其在他決定與考狄利亞同死時(shí)。他不是一個(gè)真正的傻瓜，至少他是渴望愛的，至少在臨死之前他回歸了最純真的人性*。

與李爾對(duì)比他的兩個(gè)大女兒，就卑劣的多了——

雖然同樣是難逃命運(yùn)的懲罰，但她們至死也沒有明白自己錯(cuò)在了哪里。她們的人生里沒有親情，也沒有愛情，只有相互 　　
　　《李廣射虎》第一課時(shí)教學(xué)反思文本資料胡晉萍時(shí)間：2016年4月地點(diǎn)：泰山廟小學(xué)階梯教室主題：《李廣射虎》第一課時(shí)教學(xué)反思過程：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！我今天這節(jié)課為大家呈現(xiàn)的是三年級(jí)下冊第三單元第八課《李廣射虎》的第一課時(shí)，在此，我就自己剛才不成熟的教學(xué)表現(xiàn)做一個(gè)不成熟的反思。首先要說明，在課堂時(shí)間上，由于自己賽前對(duì)文件閱讀不仔細(xì)，把40分的分值當(dāng)成了40分鐘的講課時(shí)間，所以我一直按照一節(jié)40分鐘的完整課堂去備課，直到這個(gè)星期天，突然想起再仔細(xì)看一下文件，這才發(fā)現(xiàn)自己出了大錯(cuò)，重新備課又來不及，于是只好把完整的一節(jié)課進(jìn)行了精剪，這樣一來，課堂就呈現(xiàn)出更多的不足之處：第一，在課前給孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)中，我讓孩子們對(duì)“飛將軍”李廣進(jìn)行了搜集了解，在這堂課上引出李廣之后，我原打算讓孩子們自己先來介紹一下他們所認(rèn)識(shí)到的李廣，我還準(zhǔn)備了《漢書》《史記》等文獻(xiàn)中對(duì)李廣的記載語段和一段李廣的動(dòng)畫視頻，來幫助孩子們初步了解，同時(shí)也激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，由于時(shí)間原因，這些環(huán)節(jié)我都去掉了，只叫了一個(gè)孩子介紹了一下“飛將軍”稱號(hào)由來的故事，這樣的話，孩子們對(duì)李廣的第一印象可能就要打一些折扣，特別是對(duì)于已經(jīng)準(zhǔn)備好要興致勃勃介紹李廣的孩子們可能有一些失落。第二，在任務(wù)一匯報(bào)上，我在調(diào)整時(shí)給孩子們限制了匯報(bào)的……　　
　　《李廣射匈奴》讀書筆記700字王飛躍，我不小心把戰(zhàn)爭成功的智慧和失敗的原因也寫了，你就順便一下了，謝謝。1戰(zhàn)爭的起因：自漢朝建立了以后，每次與匈奴大規(guī)模的交戰(zhàn)，李廣幾乎都參加了。他的最后一次出征，是在公元前119年，跟隨大將軍衛(wèi)青、霍去病征戰(zhàn)匈奴軍隊(duì)。經(jīng)過：衛(wèi)青從俘虜?shù)淖炖镏�道了匈奴單于的主力位置，便親自率兵前去追擊，同時(shí)李廣和趙食其的部隊(duì)會(huì)合，沿東路進(jìn)發(fā)，從側(cè)翼配合衛(wèi)青的主力，李廣再三請求，說他一生與匈奴交戰(zhàn)無數(shù)回，今天才有了與匈奴單于直接面對(duì)的機(jī)會(huì)。他渴望成為前鋒，與單于決一死戰(zhàn)。衛(wèi)青卻沒有答應(yīng)他。李廣的懇求被拒絕后只得率領(lǐng)部隊(duì)與趙食其的部隊(duì)行進(jìn)在東路的荒漠之上，由于缺乏向?qū)�，將士們很快就迷路了，無法配合衛(wèi)青所率的主力，而衛(wèi)青與單于交戰(zhàn)的時(shí)候，也因?yàn)樯倭藮|路的策應(yīng)，導(dǎo)致單于率少部分精銳部隊(duì)逃走。結(jié)果：因李廣和士兵迷路，讓匈奴逃走，李廣自刎。2戰(zhàn)爭成功的智慧和失敗的原因：成功的智慧是當(dāng)李廣這里的人只有一百多人的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)敵軍有一千多人，士兵們都很慌張，李廣卻很沉穩(wěn)，并告訴士兵們不要慌，李廣說：“我們的大本營離這里還有幾十里的路，如果我們現(xiàn)在往回跑，就會(huì)表現(xiàn)出我們的膽怯，匈奴馬上就會(huì)追殺我們，我們一個(gè)也逃不掉。相反，如果我們待在這里不走，敵軍會(huì)認(rèn)為我們只是誘敵，不敢攻打……　　
　　《李爾王》讀書筆記600字這些天我在世界文學(xué)名著上看到一個(gè)名叫《李爾王》故事。讓我來把故事說給你們聽吧：從前有個(gè)國王，他有三個(gè)女兒，大女兒和二女兒都討厭這個(gè)國王，唯獨(dú)小女兒愛國王。一天，國王把三個(gè)女兒叫到自己身邊，對(duì)她們說：“我的女兒啊，我今天要知道誰最愛我，我就分領(lǐng)土給她。”大女兒和二女兒聽了，特別想得到領(lǐng)土。大女兒對(duì)國王說：“父王，我將永遠(yuǎn)愛您，我愛您愛得比我自己的生命還重要。”國王聽了，認(rèn)為是真的，就把一大塊領(lǐng)土分給了大女兒。二女兒對(duì)國王說：“父王，我要是沒了您，我每天睡覺都睡不好。”國王聽了，信以為真，又將一大塊領(lǐng)土分給了二女兒。到小女兒了，小女兒知道姐姐們是花言巧語，即使對(duì)父王說了，父王又怎么會(huì)相信呢？小女兒沒有說好聽的話給父王聽，國王就認(rèn)為小女兒不愛自己，所以沒分給她領(lǐng)土，又把小女兒趕出去。國王的大女兒和二女兒為了爭奪王位，把老國王趕了出去，老國王這才恍然大悟，原來那些甜言蜜語都是假的！小女兒才是真心的愛我，是一個(gè)誠實(shí)的人。老國去找小女兒，覺得自己都很難面對(duì)她。國王要收回自己的國家，小女兒帶著自己的軍隊(duì)，和父王一起向兩個(gè)姐姐發(fā)起了征討，戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，兩個(gè)姐姐對(duì)處斬了，可是小女兒也在戰(zhàn)斗中負(fù)傷，永遠(yuǎn)……　　
　　《李開復(fù)自傳》讀書筆記500字看書就像于一個(gè)人在一起交談一樣，看人物的傳記就跟這個(gè)人面對(duì)面交談一般，很是有趣，李開復(fù)是一位臺(tái)灣人，是在家庭里面最小的一個(gè)孩子，他們家一共七個(gè)孩子，兩個(gè)是母親所生，五個(gè)是后母所生。一家人都非常的寵愛開復(fù)，他媽媽的教育對(duì)他跟是獨(dú)特。十一歲赴美留學(xué)，美國的教育與中國大有不同開復(fù)深感其受。他從哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)后，到了蘋果、SGI、微軟、谷歌世界四大公司工作，他在那里的發(fā)揮的余地也很大，我感覺開復(fù)的一生離不開語音識(shí)別系統(tǒng)這個(gè)詞，從大學(xué)到公司里面，他幾乎都在研發(fā)這個(gè)東西，他的努力造成了我現(xiàn)在正在用的拼音輸入法，拼音輸入法，電腦真不知道該怎么應(yīng)用下去了。當(dāng)他說要從谷歌辭職的時(shí)候，我大吃一驚，因?yàn)楣雀枋且粋�(gè)多么好的項(xiàng)目啊，為什么李開復(fù)要辭職呢？原來他是想要幫助中國的青年圓夢，他開了一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司，幫助年青人。很奇怪的是，這部書的名字不叫李開復(fù)自傳，李開復(fù)自傳是副標(biāo)題，正標(biāo)題是：世界因你而不同。想想一個(gè)世界有你，而另一個(gè)世界沒有你，兩者這件最大的區(qū)別就在于此，每個(gè)人生下來都是會(huì)改變世界的，開復(fù)就把這一句話當(dāng)成陪伴他終生的名言。李開復(fù)的一生坎坷，經(jīng)過官司和失敗，但是他是能從失敗里提取經(jīng)驗(yàn)的人，所以他非常的成功！……　　
　　《李爾王》讀書筆記1000字《李爾王》：這本書寫得氣勢恢宏，讓我這個(gè)也算博覽群書，從不流淚的人，也不禁有些熱淚盈眶。只是，曲高和寡。李爾是一個(gè)英國傳說中的國王。年輕時(shí)英勇善戰(zhàn)，年老時(shí)卻好大喜功，喜歡別人阿諛奉承。他準(zhǔn)備把自己的國土平分給三個(gè)女兒，因?yàn)槠珢坌∨畠嚎槛焐�，所以三分國土之中有一份是最肥沃的，他想聽一聽三個(gè)女兒誰最愛他。大女兒和二女兒極盡阿諛奉承之能，說得天花亂墜，像什么愛父親勝過愛自己的生命。李爾王聽了之后非常高興，輪到考黛蓮了。當(dāng)時(shí)法蘭西國王遠(yuǎn)道而來，想與李爾王聯(lián)姻，從三個(gè)公主中選擇一個(gè)作為自己的妻子。只有考黛蓮心無城府，實(shí)話實(shí)說。她說自己愛父親只和世界上所有的女兒對(duì)父親的愛一樣，當(dāng)有一天她結(jié)婚生子之后，會(huì)把自己的愛分給她的丈夫和子女，給父親的愛自然就少了。李爾王聽了之后勃然大怒，和考黛蓮斷絕了父女關(guān)系，給考黛蓮的那份國土也被她的兩個(gè)姐姐平分了。不過這個(gè)世上最有真正的慧眼，法蘭西國王說他請求娶考黛蓮為妻。李爾王說你可以把她帶走，不過可什么嫁妝也沒有，法蘭西國王說考黛蓮本身就是最珍貴的�？槛焐徸吡酥�后，大公主和二公主也并沒有遵守自己對(duì)父親的諾言，在得到了自己想要的一切之后，很快對(duì)李爾王冷若冰霜，最后竟把他趕了出來。可憐一代……　　
　　主　持　詞 同志們： 經(jīng)黨工委研究，定于今天上午在這里上一次黨課，黨課的主要內(nèi)容是觀看電教片《李真貪污案》，時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，希望大家認(rèn)真遵守好課堂紀(jì)律，集中精力把這次黨課上好。 下面，開始播放電教片…… 同志們：今天這次黨課的內(nèi)容就進(jìn)行完了，這堂黨課人員到得齊，紀(jì)律遵守得很好，效果也不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期的目的。希望各總支、支部回去后，要充分認(rèn)識(shí)這次警示教育活動(dòng)的重要意義，組織安排好這次警示教育并取得扎實(shí)成效，真正把黨員教育活動(dòng)和黨的建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。 通過觀看《李真貪污案》，我們得到的啟示很多：李真、叢福奎等案件的查處警示人們，在改革開放和建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，必須建立健全有效的監(jiān)督制約機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、管理和監(jiān)督。 當(dāng)前，腐蝕與反腐蝕的斗爭異常激烈。領(lǐng)導(dǎo)干部手中權(quán)力越大，越容易成為搞權(quán)錢交易謀取非法利益的人的進(jìn)攻目標(biāo)，稍有不慎，就有可能中箭落馬。我們每位領(lǐng)導(dǎo)干部，每時(shí)每刻都在經(jīng)受權(quán)力、名位、金錢、美色等種種誘惑的考驗(yàn)，在這樣的情況下，怎樣固守思想道德防線呢？ 一是要增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，自覺接受黨和人民的監(jiān)督。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺地置于黨和人民的監(jiān)督之下，大是大非問題主動(dòng)向組織請示匯報(bào)；必須加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界、道德修養(yǎng)和自身素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變的能力；必須嚴(yán)格遵守黨章的規(guī)定，……　　
　　《李時(shí)珍夜宿古寺》教學(xué)反思《李時(shí)珍夜宿古寺》是一篇人物故事，課文表現(xiàn)了李時(shí)珍為修好《本草綱目》不怕吃苦、一心為民的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。為了引導(dǎo)學(xué)生更深入地體會(huì)文章的中心，我反復(fù)地研究教材，發(fā)現(xiàn)文章的第七節(jié)，也就是李時(shí)珍夜宿古時(shí)所說的一段話，揭示了文章的中心。因此，設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié):一、緊扣“苦”字，對(duì)課文進(jìn)行有效地整合。課前我對(duì)教材進(jìn)行了深入的研究。課文一共有十三個(gè)自然段，文章主要說明李時(shí)珍“不辭勞苦、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、為科學(xué)事業(yè)勇于獻(xiàn)身”的精神，而他之所以這樣做是因?yàn)橐�給萬民造福。所以我把教材分為兩部分來處理：第一部分1-7自然段，緊扣“苦”字，“苦”主要體現(xiàn)在兩方面：住得苦、吃得苦，但李時(shí)珍卻“以苦為樂”，是什么樣的信念支撐著他呢？——萬民造福！這也是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)；第二部分通過李時(shí)珍如何記錄藥材并親嘗雞腸草，感悟他科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神，而他能為科學(xué)事業(yè)不怕危險(xiǎn)也是因?yàn)樗�立志為民造福！所以我以“為民造福”為中心線索，引領(lǐng)著李時(shí)珍“不辭勞苦、以苦為樂”和“為科學(xué)事業(yè)勇于獻(xiàn)身”的精神兩大版塊進(jìn)行教學(xué)。這樣把我就把文章進(jìn)行了有機(jī)地整合，既提取了文章的精髓，節(jié)省了時(shí)間，又把握了文章的中心，突出了教學(xué)的重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的有效性。因此，我在教學(xué)時(shí)，首先出示了課文的第七節(jié)，讓……　　
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