然后悲催的事情來了，就是買書，當(dāng)時也很搞笑，諾獎得主一公布，各大書商以及出版社肯定會炒作一番，莫迪亞諾的作品就在這個時候紛紛上市，上架的作品有：《暗店街》上海文藝出版社，王文融翻譯；《緩刑》上海譯文出版社，嚴(yán)勝男翻譯；《地平線》上海譯文出版社，徐和瑾翻譯；《青春咖啡館》人民文學(xué)出版社，金格龍翻譯；《夜半撞車》人民文學(xué)出版社，譚立德翻譯。當(dāng)時就想買這些書了，一本不漏全收了，先睹為快。當(dāng)然我是一個比較摳門的人，買書還是得等優(yōu)惠，正好那個時候諾獎剛公布不久，各大出版社紛紛印刷莫迪亞諾的作品，務(wù)必要最快使得這些書上架，在這些書上架前，渣東也比較給力，我也比較給力搶到一張200-80的優(yōu)惠券。于是果斷敗家一單，第一時間就是把莫迪亞諾最先上架的書全買了。一收到那些書，第一時間就是看《暗店街》，可是......暗店街的開頭并不是：“我的過去一篇朦朧......”而變成：“我什么都不是�！比缓缶褪强窗】窗】�，結(jié)果看完了。我對我的書友說：“我把暗店街看完了，可是看得一頭霧水，都不知道這作品說啥，完全看不懂的節(jié)奏，不知道為啥王小波這么給力推薦。”我那個書友他就買了暗店街，他也說他看不懂。后來連緩刑，地平線，青春咖啡館都沒看。
從此莫迪亞諾在我看完《暗店街》之后我就不大對他沒有什么熱愛之情了。直到我在微博上看到一篇長微博，里面有介紹莫迪亞諾的作品《緩刑》。那篇介紹有說不少人看《暗店街》都看得一頭霧水，吧啦吧啦......《緩刑》包含了莫迪亞諾的作品最基本的元素：秘密、探索、記憶、歷史、青春、迷茫等等。在我初讀《暗店街》的時候，我雖然看不懂他的作品，但是有些感受還是有的，莫迪亞諾的作品有不少東西非常神秘，里面頻繁提及到一些門牌號碼，不同地方的地址，記憶，人物姓名......不少東西都充滿著不確定的因素。我當(dāng)時在讀完《暗店街》之后就想，如果想讀懂這部作品，估計要把這些細(xì)節(jié)上的東西理清楚才能知道作品所要表達的東西究竟是什么。當(dāng)時我也沒有再去看這部作品了。直到我看到微博上的一篇文章，我就按照那篇文章的一些建議去閱讀莫迪亞諾的作品，于是這個時候我就看《緩刑》。
我以為我也能夠看得懂短短的只有約4萬字的一篇《緩刑》，可是我又錯了，我還是看不懂莫迪亞諾的作品。我看完之后有不少問題縈繞在我心頭上。第一：作品中的主人公為什么和父母分離，第二：主人公為什么被不止一所學(xué)校開除，被開除的時候的反應(yīng)讓人覺得奇怪，第三：結(jié)尾那里為什么大人們被警察審問而主人公則安然無恙可以在那里玩耍。雖然有不少問題我不知道，也看不太懂這部作品，我也沒有去繼續(xù)追尋這些問題的答案。就這樣《緩刑》這部作品就被我擱在家里沒動過了。后來我腦子又好像被門擠了，看《地平線》這部作品，還是看不懂，不過我覺得這作品最有意思的就是主人公在一條街或者地鐵站上的回憶——偶遇。有一天我回到家里，我看著書桌那一堆疊的高高書，在那么多書的面前我往往不知道該看哪本書，隨便整理一下那些書本，隨手就把《青春咖啡館》拿了出來，于是安安心心地認(rèn)真地去讀這部作品，不求什么，也不抱著那種趕緊看完的心態(tài)去看。結(jié)果我那天把《青春咖啡館》看完了，而且居然能看懂一大半，可以說完全看懂了。那時候我才真正的感受到莫迪亞諾的魅力所在，在看《青春咖啡館》看到一半的時候，我覺得這作品非常有趣，非常神秘而手不釋卷地慢慢去感受這種作品帶來的氣氛，氛圍�？吹阶詈螅髌返呐魅斯都У淖詺⒁簿褪沁@作品的結(jié)局。我不曾想去尋找這個答案，女主人公露姬的身份、經(jīng)歷都很神秘。整部作品呈現(xiàn)出來的就是一種神秘的氣氛，或許讀者能在作品中通過露姬的經(jīng)歷、身份可以尋找到露姬為什么最后會自殺，還有露姬究竟逃避一些什么東西，但是我看完作品之后我并不想知道這些答案，因為我能猜測到這些東西的背后是一些多么殘酷的現(xiàn)實。以前看到一部好的作品，我們總想會多讀一兩遍，但是莫迪亞諾徹底地給我上了一堂課，他的作品使得我不想再看第二遍了，是因為我不想去尋找一些答案，我只是想一直在霧里看花。在生活中有時候確實有這樣的情況，我并不想知道一些事情的真相，拆穿了就不好玩了。
《青春咖啡館》是當(dāng)時唯一一部我看得津津有味的作品。后來我在想我是時候該看看以前看過的作品了。某一天我就挑了《緩刑》這部作品重新品味品味，只有一個理由，這作品勝在夠短，一天就能看完。《緩刑》是一部以兒童的視覺去創(chuàng)作的一部作品，作品開頭就介紹一些人物的出場、背景以及生活的地方、環(huán)境。一開始，有一些使得讀者感到迷惑不解的東西就算接主人公帕托施上學(xué)放學(xué)的人并不是他的父母，而是雇了的年輕姑娘白雪，這個讀者覺得不奇怪也就算了，后面的女校長問阿妮是不是帕托施的母親，她就這樣冒充了他的父母。由頭至尾都沒有提及到帕托施的父母，這感到非常奇怪，在這作品中他的父母似乎就是局外人。而且更令讀者奇怪的是后來校長把帕托施開除了，而且他們的態(tài)度也讓人覺得奇怪。阿妮說：“我可憐的帕托施......他們把你開除了......” 我想哭，可是當(dāng)我抬起頭看她時，我看到她在微笑。這使我定下心來。 “你是個壞學(xué)生......像我一樣......” 在他們看來，被開除這件事似乎并不是什么大事，反而還很樂意被開除一樣，這個我是不太懂的。作品還有提及到帕托施和其他兩個人晚上去古堡“探險”的事，對于追尋這座古堡以及其中的秘密。為什么古堡的主人回來古堡要小心翼翼，而且還生怕被人知道那樣什么的，回自己的房子看還偷偷摸摸的，這個令人覺得奇怪。當(dāng)然作品還有不少的人物以及一些事是讓人覺得奇怪的，例如讓·D，羅歇·樊尚，安德烈·k，小埃萊娜......越到最后，作品中令人困惑不解的問題的答案逐漸地浮出水面。一個鱷魚皮香煙盒，關(guān)鍵性的東西，把幾乎所有的謎團都解開了，包括瘸了腿的那個人。莫迪亞諾通過一些物品和通過探尋一些人，探尋關(guān)于同一個地址的變遷，讓讀者知道歷史。運用回憶的藝術(shù)手法，揭示了德占時期人們在這一段歷史當(dāng)中的命運是如何。從作品的后面可以看到德占時期那種社會的動蕩是如何的，在結(jié)尾：”其他的人繼續(xù)在阿妮的房間里搜索。又來了別的一些人，一些憲兵和一些穿著便衣的男人。他們到處搜索，甚至連我們的碰碰車內(nèi)也不放過，他們走進院子里，他們出現(xiàn)在屋子的窗戶前，他們在一起說話，聲音很高。而我們，我和弟弟，我們一邊裝作在花園里玩耍，一邊等著有人來接我們�！斑@個結(jié)尾真的非常有韻味，德占時期的動蕩，那些憲兵們到處搜索大人們的東西，甚至連小孩子玩的玩具都不放過，孩子這樣的童年究竟是如何過的，似乎大家都應(yīng)該想個7788的吧！最后那里一邊裝作玩耍，一邊等著有人來接自己。其實我們讀完這作品已經(jīng)知道最后的結(jié)局，這個希望，這個等待其實就是失望。我所理解的就是這樣，雖然讀者還是留有一些希望，可能希望就是德占時期趕緊過去和和平就快到來，那么就可以有人接我們了。在作品中不難看出德占時期的社會動蕩程度，也不難想象得到帕托施的父母在作品中一直沒有登場的原因，德占時期顯然讓不少的家庭都支離破碎，大人們?yōu)榱颂颖苓@樣的災(zāi)難不得不拋棄孩子讓他們留在家里而到處漂泊，為的就是不被憲兵抓住，不被憲兵盤查問話，因為小孩子的帕托施是不會被憲兵抓住盤查一些什么東西，畢竟那些憲兵認(rèn)為在小孩子口中也問不出個123來。正因為是兒童，所以他們緩刑了，不會被抓去，不會被盤查問話，他們在德占時期依然是安全的。
讀莫迪亞諾的作品，知會一些藝術(shù)手法，讓我想起普魯斯特這個作家。雖然莫迪亞諾的作品的藝術(shù)手法與意識流不同，但是我卻認(rèn)為莫迪亞諾深的普魯斯特的意識流手法的精髓。莫迪亞諾的作品通過一些物件，事件，把這些東西進行不同程度的碎片化處理，在時間空間上不按常規(guī)的路子走，作品也融入偵探的元素，神秘的氣氛氛圍通過這些打亂的時空秩序和偵探的元素進行完美的結(jié)合，使得作品的神秘更為神秘。
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