勇哥要給有探索精神的同學，推薦一本最近在讀的物理科普書《七堂極簡物理課》，這些知識作為我們高中生，也都能夠理解。

這本書非常短，我會分幾次，節(jié)選書中的內(nèi)容跟大家分享。

高一物理學習的力學主要是圍繞著【牛頓】來展開的，牛頓運動定律和萬有引力定律。

高二上學期主要學習電磁學，代表就是【法拉第】電磁感應定律，就是高二的同學們最近正在學的內(nèi)容。

高二的下學期我們要學習【愛因斯坦】了。光子學說、質(zhì)能方程、相對論都有。

高三就只剩下應考，復習、刷題和各種考試了。

趁著高一高二，現(xiàn)在還看看有趣也有用的書吧。

地球為什么圍著太陽轉(zhuǎn)，牛頓并沒有說清楚原因，看看愛因斯坦怎么說的吧！

第一課 最美的理論（節(jié)選）

牛頓試圖解釋物體下落和行星運轉(zhuǎn)的原因。他假設(shè)在萬物之間存在一種相互吸引的“力量”，他稱之為“引力”。那么這個力是如何牽引兩個相距甚遠，中間又空無一物的物體的呢？這位偉大的現(xiàn)代科學之父對此顯得謹慎小心，未敢大膽提出假設(shè)。牛頓想象物體是在空間中運動的，他認為空間是一個巨大的空容器，一個能裝下宇宙的大盒子，也是一個碩大無朋的框架，所有物體都在其中做直線運動，直到有一個力使它們的軌道發(fā)生彎曲。至于“空間”，或者說牛頓想象的這個可以容納世界的容器是由什么做成的，牛頓也沒有給出答案。

就在愛因斯坦出生前的幾年，英國的兩位大物理學家——法拉第（Michael Faraday）和麥克斯韋（James Maxwell）——為牛頓冰冷的世界添加了新鮮的內(nèi)容：電磁場。所謂“電磁場”，是一種無處不在的真實存在，它可以傳遞無線電波，可以布滿整個空間；它可以振動，也可以波動，就像起伏的湖面一樣；它還可以將電力“四處傳播”。愛因斯坦從小就對電磁場十分著迷，這種東西可以讓爸爸修建的發(fā)電廠里的發(fā)電機運轉(zhuǎn)起來。很快他想到，就像電力一樣，引力一定也是由一種場來傳播的，一定存在一種類似于“電場”的“引力場”。他想弄明白這個“引力場”是如何運作的，以及怎樣用方程對其進行描述。

就在這時，他靈光一閃，想到了一個非同凡響的點子，一個百分百天才的想法：引力場不“彌漫”于空間，因為它本身就是空間。這就是廣義相對論的思想。

其實，牛頓的那個承載物體運動的“空間”與“引力場”是同一個東西。

這是一個驚世駭俗的理論，對宇宙做了驚人的簡化：空間不再是一種有別于物質(zhì)的東西，而是構(gòu)成世界的“物質(zhì)”成分之一，一種可以波動、彎曲、變形的實體。我們不再身處一個看不見的堅硬框架里，而更像是深陷在一個巨大的容易形變的軟體動物中。太陽會使其周圍的空間發(fā)生彎曲，所以地球并不是在某種神秘力量的牽引下繞著太陽旋轉(zhuǎn)，而是在一個傾斜的空間中行進，就好像彈珠在漏斗中滾動一樣：漏斗中心并不會產(chǎn)生什么神秘的“力量”，是彎曲的漏斗壁使彈珠滾動的。所以無論是行星繞著太陽轉(zhuǎn)，還是物體下落，都是因為空間發(fā)生了彎曲。

看完上面的一段，我們更應該能夠進一步理解物理課中本說的：電場和磁場是客觀存在的物質(zhì)。

就跟我們周圍存在空氣、電磁波、地磁場一樣，盡管它們都看不到也摸不到，但是真實存在，我們可以檢測到。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/884826.html

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