書(shū)摘：
1.“在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的世界，一個(gè)民族，首先需要的是猛獸般的勇氣和性格，無(wú)此前提，智慧和文化則無(wú)以附麗。”
2.“西方人獸性多一些，而中國(guó)人家畜性多一些。他們的食具是刀叉，他們的食物是牛排、奶酪和黃油。
性格不僅決定個(gè)人的命運(yùn)，性格也決定民族的命運(yùn)�！�
之前我看南先生講孔孟之道，講老莊周易，講禪宗道家，也是為我大中華如此根深源長(zhǎng)的瑰麗文化感到無(wú)比自豪。但是突然思維被狼性一竄，我突然開(kāi)始對(duì)錮有的優(yōu)越感生出幾分懷疑，甚至越來(lái)越心虛。 我們從小到大接受的教育就是“要文斗不要武斗”、“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，我們重武輕文，學(xué)校里開(kāi)設(shè)了文史政、數(shù)理化、音體美，卻唯獨(dú)沒(méi)有武術(shù)課，沒(méi)有軍事課，我們嘲笑阿Q被人打了不敢還手，只能在背后啐一口，罵咧一聲“兒子打老子”，我們總是在網(wǎng)上嚷嚷著和某島干一架，但假如真到了那時(shí)候，估計(jì)家家都想方設(shè)法躲避兵役，又要出現(xiàn)王保長(zhǎng)抓壯丁的局面了。就算和平年代，若不是另有所圖，真正有幾個(gè)人舍得送自家孩子去參軍�，F(xiàn)在考上清北而奔港大或出國(guó)的例子我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但放棄名校錄取書(shū)而投筆從戎的卻不曾聽(tīng)聞。別說(shuō)打仗，就連街上有人打架，甚至老人摔倒，路人都是能躲多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。反觀臺(tái)灣，彈丸小島，但是若干年來(lái)都堅(jiān)持大學(xué)畢業(yè)生服兵役的制度，明星也不例外，韓國(guó)好像也是這樣，再看看我們，平均學(xué)歷越來(lái)越高，血性卻越來(lái)越?jīng)霰。ㄒ贿�剩下一點(diǎn)點(diǎn)不服輸?shù)囊蜃�，卻在大流的擠迫下，都用在了刷題提分考大學(xué)上了。一念及此，真不知是該喜還是該憂。 昨天看見(jiàn)一個(gè)朋友在心得里提到：“元朝在我看來(lái)，跟中華民族的歷史無(wú)關(guān)，在其統(tǒng)治的97年，是漢民族在外族淫威下艱難茍活的97年，是異族狂歡的97年，除了武治，還是武治⋯⋯”朋友是一個(gè)很有思想的人，他提到的元朝，剛好我這幾天看《狼圖騰》的時(shí)候我也在想，我認(rèn)為他提到的元朝的武治和其他朝代的文治，其實(shí)就是游牧民族和農(nóng)耕民族的區(qū)別。 元朝在中國(guó)歷史上雖然是一個(gè)短命王朝，但這短短97年，卻是“中國(guó)”疆域最為廣闊的時(shí)代，也是歐洲人對(duì)“中國(guó)”這個(gè)國(guó)家印象最深刻的時(shí)代，沒(méi)有元朝的瘋狂拓展，明朝的對(duì)外貿(mào)易不會(huì)達(dá)到如此巔峰，其時(shí)雖短，但影響卻是震撼性的，可以說(shuō)正是那時(shí)候，全世界知道東方有一頭雄獅。只可惜，成吉思汗的蒙古鐵騎雖擅于征服卻不擅于管理，或者說(shuō)不擅于對(duì)農(nóng)耕社會(huì)的管理，讀書(shū)筆記疆域再大，也只是一陣風(fēng)似的。就像狼一樣，獲取再多的獵物也還有人類坐收漁利。明朝就是最大的受益者。在我理解，在元朝末年，元失其鹿，天下欲逐而得之。想來(lái)?yè)禚柊龅臐O翁很多，朱元璋是其中最擅于見(jiàn)機(jī)取勢(shì)的一個(gè)，因此而成就了大明王朝。而清朝則吸取了元亡的教訓(xùn)，馬背上得江山，卻不在馬背上治江山。滿蒙漢大融合，得到幾百年太平。但是漢化時(shí)間越長(zhǎng)，強(qiáng)度越大，狼性也就越弱，到后來(lái)八旗子弟都成了家養(yǎng)的羊，這才有了大好河山被蠶食，被侵吞，甚至被赤裸裸地?cái)[在談判桌上，任人割宰瓜分。拿竹筷的拼不過(guò)用刀叉的，品茶葉的拼不過(guò)喝奶酪的，小火烹鮮的拼不過(guò)茹毛飲血的，瓷器拼不贏火器，筆墨紙硯拼不過(guò)刀槍劍戟。東方雄獅一旦睡著了，就只是一攤?cè)舛�，只能任狼群為所欲為。這時(shí)候，你哪怕你是孔明再世，哪怕你可七步成章，哪怕胸中墨水都滿溢出來(lái)，也是秀才遇到兵，有理說(shuō)不清，就如作者所說(shuō)：“在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的世界，一個(gè)民族，首先需要的是猛獸般的勇氣和性格，無(wú)此前提，智慧和文化則無(wú)以附麗�！庇職夂托愿窬拖衿�，智慧和文化則像毛。皮毛皆我所欲，然皮之不存，毛之安附？這就是“叢林法則”。殘酷，卻真實(shí)。 縱觀古代四大文明，四分之三已經(jīng)湮滅，是不是重文輕武的必然下場(chǎng)？唯一剩下的中華文明，倘沒(méi)有彪悍的游牧民族時(shí)時(shí)覬覦，眈眈于側(cè)，存亡也未必可知。再看東突厥的大軍殺進(jìn)歐洲大陸，滅了希臘文明，建立起來(lái)的奧斯曼帝國(guó)則成了后世諸列強(qiáng)的始祖，他們一路擴(kuò)張，哪怕眼前只剩下茫茫大海也難以澆滅他們骨子里熊熊燃燒的血性，游牧民族成了海盜民族，偉大航路紛紛開(kāi)啟，最終把五大洲變成了世界村。阿房宮燒了，圓明園毀了，空中花園倒塌了，長(zhǎng)城也成了防君子不防小人的一種形式上的存在，而現(xiàn)在尚自千百年存留下來(lái)的是什么？戰(zhàn)士榮歸的凱旋門，古羅馬的斗獸場(chǎng)。 當(dāng)然，并非說(shuō)文化智慧就應(yīng)該丟棄，文治武功，并行才是王道。在殿堂之上，你可以溫良恭儉，之乎者也，走進(jìn)叢林，就只有弱肉強(qiáng)食，適者生存。 回顧歷史，元朝的滅亡是不加融合，清朝的滅亡是融合過(guò)度。狼生于憂患，羊死于安樂(lè)�？梢�(jiàn)，老天對(duì)游牧民族和農(nóng)耕民族也不偏袒誰(shuí)，極端于一種都不行，要用中庸之策，農(nóng)牧各執(zhí)一端，治國(guó)取其中間。作者也看到了這一點(diǎn)，也幻想有一種隸屬于漢家文化的游牧文化，但這個(gè)平衡的度，確實(shí)不容易。 最后一段題外話：說(shuō)到武斗，突然想起拙之二三事。 其一，拙從小到大，跟男生都是稱兄道弟，關(guān)系特好，曾經(jīng)問(wèn)她這交情是怎么來(lái)的，她的回答很簡(jiǎn)單：“打出來(lái)的。”據(jù)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)就打遍班上小男生，然后不打不相識(shí)，到后來(lái)就不用打了，男生都服她管。
其二，前兩天放學(xué)回來(lái)，一臉義憤。原來(lái)是他們班上男同學(xué)跟別班打籃球友誼賽，結(jié)果大多數(shù)掛了彩，還有的傷勢(shì)比較嚴(yán)重。她既惱怒對(duì)手下手太狠，“打個(gè)友誼賽犯得著這么狠嗎？是比賽打球還是比賽打人啊？”又惱怒班上男同學(xué)息事寧人，“被人欺負(fù)成這樣也不反抗，也不申訴，如果第一個(gè)受傷就雄起，后面哪里會(huì)有那么多受傷的？”我笑她多管閑事，“他們受傷他們自己都不著急，你在這里干急什么？皇帝不急太監(jiān)急�！彼宦�(tīng)更火：“我就是看不下去，這是我們的人撒�！蔽乙矝](méi)有再多說(shuō)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得她想得太天真了，現(xiàn)在想來(lái)，又有了一些新的感慨�？赡芪覀儚男�(duì)她比較放任，教育不夠深刻，以至于她天性里的野性和天真還有所保留吧。因?yàn)檫@樣的性格，我不知道她以后遭遇到一些事情會(huì)怎么處理，雖然隱隱有些擔(dān)心，但潛意識(shí)里，我也有些小慶幸。為她還殘留了一種叫做血性的天真。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/dushubiji/935380.html
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