讀了《天空之城》這本書，我深有感觸，《天空之城》讀書筆記250字。本書的作者是意大利的大衛(wèi)·卡萊爾。

這部作品講述了2078年，我們所熟知的地球已不復存在，代替地球的是懸浮在空中的陸地碎片所組成的世界——天空之城。天空之城的城市和地球上的城市有一個不同點，沒有水。沒有那寶貴的水資源，人們就面臨著死亡，滅絕。因此，年輕的莉莉·卡萊爾博士正在進行著一項試驗，這項試驗注定著要永遠改變我們賴以生存的地球……四個為人類生存而戰(zhàn)的年輕人將演繹一場驚心動魄的歷險！

讀完這篇文章，我覺得作者大衛(wèi)·卡萊爾是想要從側面襯托出保護環(huán)境的重要性，讀書筆記大全《《天空之城》讀書筆記250字》。我再一次呼吁人們：要保護環(huán)境，珍惜水資源，讓明天更精彩，更美麗！

　　
　　尊敬的各位領導、各位同事，大家好！今天我為大家演講的題目是《天泰——愛的故事》晨曦輕輕地撩開了黑夜的薄紗，露出了天泰逸都華貴美麗的面容，鳥雀在林間追逐嬉戲，地面綠草如茵，花木繁茂，典雅漂亮的樓群散布其間。晨練的人們漸漸多了起來。保安隊員開始了單元樓巡視，做著交接班前最后一道工序；保潔工人帶著工具、物品陸續(xù)進入了衛(wèi)生區(qū)域；運動工廠的工作人員也各就各位，繁忙而又緊張的一天開始了，小區(qū)，優(yōu)美、恬靜而祥和。這就是我們的家，一個多國籍大型國際化樂園；一個商業(yè)文化設施配套完善的樂園；一個充滿愛和幸福的樂園。天泰集團有一個非常有名的“珍珠項鏈行動”，就是天泰社區(qū)每年會定期不定期的舉辦天泰城嘉年華，滑雪節(jié)，游泳比賽等固定的大型活動，而且每年三八節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，天泰社區(qū)都會舉辦各種各樣的活動，正是這種社區(qū)文化，天泰城在業(yè)主中間樹立了極好的形象，并強烈吸引和感染著社區(qū)居民。天泰受到了業(yè)主的信任與尊敬，有的業(yè)主拉住工作人員的手，請去家里做客；有的業(yè)主在端午節(jié)給我們送來了熱氣騰騰的粽子，一句溫暖的話語，一句會心的微笑，一個點頭，一個招手，都給我們天泰工作的人員帶來鼓舞，帶來力量。強大的天泰集團賦予了我們所有一切感激和奮進的源泉，我們又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報呢？下面，我就以一首歌的結尾來結束我今天的演講：（音……　　
　　尊敬的各位家長、各位來賓、各位老師，親愛的同學們：　　大家上午好！　　首先，請允許我代表全校6萬余名師生員工，向今天的主角——2016屆全體畢業(yè)生同學和你們的親友表示最熱烈的祝賀！　　對在座的每個人來說，今天是一個值得特別銘記和永久珍藏的日子。前面各位代表的發(fā)言飽含深情，言辭懇切，讓我十分感動。剛才受到表彰的各位畢業(yè)生同學，你們真的很棒，我為你們點贊！而且我要說，山東大學2016屆的每一位同學都是優(yōu)秀的，我要為你們所有人的“不負青春”點贊！　　大學是生命的饋贈。亞里士多德曾經(jīng)說過，教育的根是苦的，但其果實是甜的。在今天這個品嘗甜蜜果實的特殊時刻，我們不能忘記為同學們的成長付出過辛勞和汗水的人們。我提議，讓我們把最熱烈的掌聲送給辛勤養(yǎng)育你們、永遠關愛你們的父母，送給對你們言傳身教、為你們授業(yè)解惑的老師們！　　時光荏苒，歲月如歌。三年前我來到山大的那一天仿佛還在昨日，轉眼間就到了為2016屆的同學們送行的日子。開場時播放的畢業(yè)視頻非常精彩，一個個畫面記錄下你們山大歲月的點點滴滴，同學們專注的表情、會心的微笑、濕潤的眼眶、熱烈的掌聲讓我動容。我清楚地記得，你們給校長信箱的來信、在校長在線的留言以及在“山大日記”抒發(fā)的感悟。我也知道，學校的生活不全是美好&……　　
　　《天鵝的故事》教學反思 《天鵝的故事》是一篇非常優(yōu)美的文章。質樸的言語打動著我們。老天鵝破冰是這篇文章的重點，也是最震撼人心的一段文字，在教學過程中，我整理了老天鵝英勇破冰和天鵝群齊心破冰的句子，從中精心體驗，然后設計問題，帶領學生品文本。我抓住“騰空而起”“重重地”“像石頭似的”詞語，讓學生體會老天鵝的堅決、勇敢、奮不顧身，以血肉之軀撞擊冰面。在體會過程中適時介紹貝加爾湖冰面的厚度，讓天鵝的身體于冰面形成對比，一軟一硬，從側面引導學生感受老天鵝的勇敢。抓住省略號這一空白，讓學生體會老天鵝是一次次反反復復的撞擊冰面，每次撞擊冰面之后身體會發(fā)生怎樣的變化，來體會老天鵝遍體鱗傷，甚至會失去寶貴的生命，它卻還一次次的撞向冰面。體會老天鵝一次比一次艱難卻仍然堅決。再通過冰面的變化說。然后引讀，讓學生在讀中感動。此環(huán)節(jié)在教學中達到了教學效果。但遺憾的是，程度不夠深刻，在抓老天鵝破冰的字詞中要抓“用胸脯翅膀撲打”“撲打”這個詞很有價值，它既是天鵝的特有動作，又能體現(xiàn)出這樣一只柔弱的鳥類卻用翅膀與冰面抗爭，然后在省略號處做足功夫，每一次撞擊后都讓學生說天鵝身體的變化，變化一次比一次明顯，天鵝的身體受到了很大的傷害，再去讀，相信更能震撼人心。另外，對于冰面變化的分析不夠細致，只是說了說，能夠更詳細的說出冰面怎樣變化……　　
　　 一、教材把握 “小小的天窗又是你唯一的慰藉”，抓住文章的中心句，課上讓學生結合中心句進行討論。在此過程中有感情地指導學生朗讀，收益不菲�！巴�，是孩子的天性；管，是家長的責任。因此，生活中孩子的天性和家長的責任，常常發(fā)生一些矛盾。陣雨來了，或者天黑了，孩子愿意繼續(xù)在野外玩，家長則讓孩子躲回屋里，孩子的身軀被禁錮了，但是他們玩的天性不會被禁錮。小小的天窗，讓孩子們發(fā)現(xiàn)了一個好玩的世界。這就是矛盾的《天窗》要告訴我們的。教學前，向孩子們介紹有關課文的相關資料，在教學中，抓住”天窗“是什么，鄉(xiāng)下孩子們?yōu)槭裁凑f“小小的天窗又是唯一的慰藉”？展開教學及討論，對文章整體有了全面的把握。組內及班內的討論效果不錯。 二、小組培訓 本學期，小組討論：1、對小組長的要求：小組長在組織討論前，首先把討論的問題向組內同學重復一遍，匯報時，本著大號優(yōu)先的原則，結束時組長用一句話對發(fā)言做總結。小組長語言組織要有序。2、對小組成員的要求：一個人在組內發(fā)言時，其他3個同學必須認真傾聽，包括：不需要看書時，眼睛盯著發(fā)言的同學；需要看書時眼睛要隨著發(fā)言同學所說到課本上的內容動而動。對發(fā)言同學所說的答案要做到準確、恰當?shù)馁|疑和補充。班內討論：一個組匯報，其他小組要在匯報組匯報完成后，主動站起來補充或質疑……　　
　　 《天下的媽媽都是一樣的》這首歌是歌頌神圣母愛的作品。歌曲以輕快流暢的音調和天真爛漫的童趣歌頌了偉大而平凡的母親。歌曲采用三段式結構，首尾呼應。我在安排教學時，充分地分析歌曲內涵，決定從“情”入手來貫穿教學，而這份情就是“母愛”。所以從一開頭導入，我就采用欲揚先抑的手法，說：“今天老師要考考大家，問問同學們兩個問題，答對的可以獎勵一顆星！”學生馬上踴躍舉手，當我把問題拋出后，有一半的學生傻了，因為他們根本不知道，也從來沒去關心過，我的問題是：“你知道你媽媽的生日是哪一天，你的媽媽做什么工作，工作多長時間？”有些同學也能回答出來，我給與他們表揚，不能回答的我適時加以引導，請同學回去補上這一課，讓學生感受媽媽的辛勞，激發(fā)學生從心底對媽媽的敬愛。緊接著，我有請學生說說能為媽媽分擔些什么？學生有的說幫媽媽做事，有的說幫媽媽敲敲酸疼的背，有的說好好學習，不讓媽媽擔心，有的說用歌聲為媽媽解乏等等�；卮鸬暮苷媲�。 導入部分效果很好，為歌曲學唱做好了鋪墊。學唱歌曲中有一些感受：成功之處有1.采用對比法讓學生比較老師演唱的加了前半拍休止和不加前半拍休止兩個樂句“天下的媽媽都是一樣的，噢噢，天下的媽媽都是一樣的。”歌曲的情緒有什么不一樣，哪種好？學生立刻感受到加了休止的更活潑一點，更親切一點，而且很好的解決了前半……　　
　　 這里講述的是一個用愛心、理解與真情為基柱的五口之家，丈夫王再成，公務員，妻子趙亞萍，人民教師，父親、母親都是農(nóng)民，還有一個上幼兒園天真、可愛的女兒。丈夫王再成現(xiàn)任共青團市經(jīng)貿委員會書記兼辦公室副主任，在單位他是一個充滿自信、工作熱情高漲的人，廢寢忘食、帶病工作是在他身上經(jīng)常見到的事，參加工作以來連續(xù)連續(xù)七年被評為先進工作者、優(yōu)秀黨員并兩次受到市政府嘉獎。妻子趙亞萍，市五小人民教師，連續(xù)五年帶寄宿生畢業(yè)班，帶畢業(yè)班就是別的老師不愿干的工作，是一項任務重、壓力大的工作，而且她帶的又是寄宿制的學生。在搞好教學的同時，又要和同學們一起吃住，一周平均要有四天吃住在學校。有付出就會有成績，她所在的班級，數(shù)次在全市成績排名中名列第一，個人也多次獲得先進工作者并兩次受市政府嘉獎。工作拉開了兩個人的距離，但并不能阻礙他們之間的關愛、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。工作拉開了家庭的距離，但這并不能阻礙他們的真情，每天一個電話機條短信成為他們生活中很重要的組成部分。孩子工作忙，事業(yè)心強，兩位老人看在眼里，樂在心里，為有這樣出色的兒子、兒媳而感到很自豪、驕傲。老人自愿承擔起家務活和照看接送孫女的重任。兩位老人多年從事農(nóng)活，身體并不是很好，而且兩位老人在農(nóng)村過了半輩子，舍不得吃，舍不得穿，每天……　　
　　在團中央的的號召下，7月22日清晨，工程學院14名師生踏上了開往平度市邊陲小村周家村的汽車，開始了為期5天的社會實踐活動。 周家村，地處平度市西南崔家集鎮(zhèn)，人口230余戶，800余人，全村擁有耕地1550畝，固定資產(chǎn)120萬，經(jīng)濟收入多為經(jīng)濟作物制種，全年生產(chǎn)總值達1221萬元。從92年起全村開始陸續(xù)在6條主要街道及若干小巷胡同栽種了6000株柿子樹，深秋時節(jié)，紅果綠樹，如彤云，如朝霞，令人嘆為觀止。據(jù)悉，每年僅此一項可為全村創(chuàng)經(jīng)濟收入40余萬，即美化環(huán)境又可創(chuàng)經(jīng)濟收入，遠近諸村爭相效仿，成為周家村的一大特色。 據(jù)了解，全村有果園200畝，年收入80余萬元，目前正在積極培育新型品種。另外，全村正準備開創(chuàng)經(jīng)濟作物深加工及諸多副業(yè)，以實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的靈活性及自主性。 一安得廣廈千萬間 走進周家村，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環(huán)境。 周家村，地處青島西北，離海已不再是一矢之遙。這里沒有海風拂面，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作。這是中國農(nóng)村的真實，也是中國農(nóng)村的典型。 周家村……　　
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