2019 學(xué)年第一學(xué)期溫州市“十五校聯(lián)合體”期中考試聯(lián)考 高二年級(jí)生物學(xué)科 試題

1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共 6 頁(yè)，滿分 100 分，考試時(shí)間 90 分鐘。
2．考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。
3．選擇題的答案須用 2B 鉛筆將答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如要改動(dòng)，須將原填涂處用橡皮擦凈。
4．非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，答案寫在本試題卷上無效。
選擇題部分
一、選擇題（本大題共 28 小題，每小題 2 分，共 56 分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目 要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
1．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的靶組織是
A．神經(jīng)垂體 B．腺垂體 C．甲狀腺 D．所有組織 2．以下結(jié)構(gòu)含磷脂的是
A．核仁 B．核糖體 C．細(xì)胞膜 D．染色質(zhì) 3．下列關(guān)于酶和酶促反應(yīng)的敘述，正確的是
A．酶通過為反應(yīng)物分子提供活化所需要的能量來提高化學(xué)反應(yīng)速率
B．溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
C．低溫時(shí)酶漸漸變性失活，活性降低
D．正常情況下，人體分解乙醇的速度與環(huán)境溫度呈正相關(guān)
4．某 mRNA 片段有 30 個(gè)堿基，其中 A 和 C 共 12 個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄該 mRNA 的一段 DNA 分子中 G 和 T 總數(shù) 及該 mRNA 經(jīng)翻譯而合成一條肽鏈時(shí)脫去的水分子數(shù)目分別是（不考慮終止密碼子）
A．18 和 9 B．30 和 10 C．18 和 10 D．30 和 9 5．下列各項(xiàng)中，最能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)的是
A．F1 顯隱性之比為 1∶0 B．F2 顯隱性之比為 3∶1
C．F2 基因型之比為 1∶2∶1 D．測(cè)交后代顯隱性之比為 1∶1 6．下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述，錯(cuò)．誤．的是
A．細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的必然規(guī)律 B．細(xì)胞衰老過程中，各種酶的活性均降低 C．線粒體的體積隨細(xì)胞衰老而增大 D．細(xì)胞衰老過程中，核膜不斷向內(nèi)折疊
7．人類伴 X 染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)是
A．人群中女性患者明顯多于男性患者 B．交叉隔代遺傳
C．在一個(gè)家族中，每一代都有人患病 D．男性患者的精子中，至少帶 1 個(gè)致病基因
8．關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述，正確的是
A．種群內(nèi)基因頻率發(fā)生改變會(huì)導(dǎo)致生物的進(jìn)化
B．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生物大分子多樣性
C．基因突變會(huì)影響基因頻率的改變并決定進(jìn)化方向
D．紅眼果蠅和白眼果蠅的存在反映了物種的多樣性
9．下列關(guān)于蛋白質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是
A．蛋白質(zhì)都有穩(wěn)定的空間結(jié)構(gòu)
B．蛋白質(zhì)水解過程中肽鍵數(shù)會(huì)增加
C．質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)有脂溶性部分和水溶性部分
D．毛發(fā)與指甲的外觀大不相同是由于其主要蛋白質(zhì)不同

10．下圖所示為某一人體中發(fā)生的生理過程，正常情況下對(duì)這一過程的描述錯(cuò)．誤．的是

A．該種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過程稱為細(xì)胞分化
B．該過程產(chǎn)生的各細(xì)胞中攜帶的 MHC 分子相同
C．該過程所有細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D．各種細(xì)胞生理功能不同與 tRNA 不同有關(guān)
11．下列有關(guān)“檢測(cè)生物組織中的油脂、糖類和蛋白質(zhì)”活動(dòng)的敘述，正確的是
A．在制作花生種子徒手切片時(shí)，需先將花生子葉的一端切出一個(gè)平面
B．檢測(cè)還原糖時(shí)，熱水浴后出現(xiàn)黃色沉淀
C．檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，先加 2ml 雙縮脲試劑 A，再加 2ml 雙縮脲試劑 B D．活動(dòng)均未設(shè)置對(duì)照組
12．下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述正確的是
A．進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期
B．在一個(gè)細(xì)胞周期中，分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期
C．分裂間期包括一個(gè)合成期和兩個(gè)間隙期
D．細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束
13．下列關(guān)于艾滋病及 HIV 病毒的敘述，錯(cuò)．誤．的是
A．HIV 不會(huì)通過一般的身體接觸或空氣途徑傳播
B．HIV 病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA
C．HIV 病毒感染的細(xì)胞只有輔助性 T 淋巴細(xì)胞
D．經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的潛伏，輔助性 T 淋巴細(xì)胞被激活，前病毒復(fù)制出新的 HIV
14．在“活動(dòng)：制作 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”中，用一種長(zhǎng)度的塑料片代表 A 和 G，用另一長(zhǎng)度的塑料片代表 C 和 T，并且使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體�，F(xiàn)已搭建一段含有 10 個(gè)堿基對(duì) 的 DNA 分子片段，其中有 3 對(duì)是 A 與 T 堿基對(duì)，那么由此搭建而成的 DNA 雙螺旋的整條模型的粗細(xì) 和所用釘子數(shù)正確的是
A．粗細(xì)相同，23 個(gè)釘 B．粗細(xì)相同，27 個(gè)釘
C．粗細(xì)不同，23 個(gè)釘 D．粗細(xì)不同，27 個(gè)釘
15．下列關(guān)于發(fā)生在人體骨骼肌細(xì)胞中 ATP—ADP 循環(huán)的敘述，正確的是
A．合成 ATP 的能量來自于放能反應(yīng)所釋放的能量或光能 B．ATP 水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng)，如肌糖元合成 C．ADP 和磷酸基團(tuán)脫水合成形成 ATP 的部位可以是線粒體外膜
D．人體肌纖維細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生 ATP 的過程可能伴隨著二氧化碳的產(chǎn)生
16．下列關(guān)于染色體組和染色體組型的敘述,錯(cuò)．誤．的是
A．根據(jù)大小和形態(tài)特征將人類的兩個(gè)染色體組的 23 對(duì)染色體分為 7 組
B．人類的 X 染色體和 Y 染色體因?yàn)樾螒B(tài)差異分別屬于 C 組和 G 組
C．染色體組型具種的特異性,可用來判斷生物間的親緣關(guān)系
D．二倍體生物的一個(gè)配子中含有的全部染色體稱為染色體組型

17．未感染過乙肝病毒的人，可通過注射乙肝疫苗獲得對(duì)乙肝病毒的抵抗能力。下列敘述錯(cuò)．誤．的是
A．乙肝疫苗和乙肝病毒攜帶有相同的抗原
B．每個(gè)輔助性 T 淋巴細(xì)胞表面都具有識(shí)別乙肝病毒的特異性受體
C．在注射乙肝疫苗之前，人的血漿中沒有與乙肝病毒相匹配的抗體 D．注入人體內(nèi)的疫苗被巨噬細(xì)胞吞噬并消化，此過程屬于非特異性免疫
18．右圖示為某生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，①～④為常染色體。下列敘述正確的是
A．圖中的變異來源為易位
B．該細(xì)胞可能為單倍體植物的體細(xì)胞
C．若該細(xì)胞取自某二倍體動(dòng)物的卵巢，則該細(xì)胞為第二極體
D．圖中③上的 DNA 分子，其 2 條脫氧核苷酸鏈分別來自于父方與母方
19．為了研究反射弧的結(jié)構(gòu)及功能，某同學(xué)用去除腦部保留脊髓的 “脊蛙”為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)， 實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)．誤．的是

A．步驟②后肢不出現(xiàn)屈腿反射的原因是感受器被破壞
B．步驟④證明神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并沿軸突傳送出去 C．步驟④該實(shí)驗(yàn)可以證明坐骨神經(jīng)是傳入神經(jīng)
D．實(shí)驗(yàn)證明只有保持反射弧結(jié)構(gòu)的完整性才能完成反射活動(dòng)
20．下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的敘述，正確的是
A．自然選擇作用于個(gè)體的基因型而改變種群的基因頻率
B．同一環(huán)境中的兩個(gè)種群可能進(jìn)化為同一物種
C．存在生殖隔離的兩個(gè)個(gè)體一定不能交配
D．長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒的形成是自然選擇的結(jié)果
21．下圖為二倍體細(xì)胞（2n=24）在有絲分裂過程中的局部變化示意圖，1、2、3、4 為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)。下列敘 述錯(cuò)．誤．的是
A．圖 A 中，染色體 DNA 復(fù)制所需的 DNA 聚合酶從結(jié)構(gòu) 1 通過
B．圖 B 代表的細(xì)胞，染色體 DNA 數(shù)?染色單體數(shù)?染色體數(shù)?染色體組數(shù)= 4?4?2?1

C．圖 C 到圖 A 的變化表示細(xì)胞處于有絲分裂末期
D．圖 A 到圖 B 的變化會(huì)形成分散小泡，這種小泡在有絲分裂的整個(gè)過程中幾乎都可看到
22．下列有關(guān)育種的敘述，錯(cuò)．誤．的是
A．單倍體育種的最終目標(biāo)是獲得單倍體植株，優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限 B．雜交育種的原理都是基因重組
C．利用射線處理得到染色體易位的家蠶新品種，屬于誘變育種
D．三倍體無籽西瓜的培育，利用了染色體畸變的原理

23．有些觀賞植物只開花不結(jié)果，為了探究其原因，研究者對(duì)中國(guó)水仙開展了染色體組型分析，結(jié)果如下 圖。下列敘述錯(cuò)．誤．的是

A．中國(guó)水仙是三倍體
B．要使觀察到的染色體形態(tài)清晰可用秋水仙素染色
C．在中國(guó)水仙的花藥中一般找不到正常的生殖細(xì)胞
D．高度不育根本原因是減數(shù)分裂時(shí)同源染色體配對(duì)紊亂
24．姜老師用燕麥幼苗重復(fù)向光性實(shí)驗(yàn)，他將幼苗尖端切下置于瓊脂塊上，經(jīng)過一段時(shí)間后取下幼苗尖端， 留下處理過的瓊脂塊，并在黑暗中繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如下圖）。下列敘述錯(cuò)．誤．的是

A．增加瓊脂塊片上置放的尖端數(shù)，去頂?shù)难帑溣酌绲膹澢�程度可能�?huì)增加 B．本實(shí)驗(yàn)證明幼苗尖端能產(chǎn)生促進(jìn)尖端下部生長(zhǎng)的物質(zhì)
C．利用人工合成藥劑 2,4-D 取代尖端在上圖的處理，燕麥幼苗會(huì)彎曲
D．若將處理過的瓊脂塊置于切去尖端的燕麥芽幼苗正上方，給予單側(cè)光照，則幼苗向光彎曲生長(zhǎng) 25．下列關(guān)于 DNA 和 RNA 的敘述，正確的是
A．DNA 都是雙鏈的，RNA 都是單鏈的
B．新的 DNA 分子依靠復(fù)制形成，新的 RNA 分子依靠轉(zhuǎn)錄形成 C．DNA 是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，RNA 是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) D．DNA 和 RNA 分子內(nèi)部均能通過氫鍵形成堿基對(duì)
26．下圖為膝反射示意圖。下列敘述正確的是

A．膝反射的感受器位于股四頭肌的韌帶
B．膝反射過程，抑制性中間神經(jīng)元接受遞質(zhì)產(chǎn)生動(dòng)作電位
C．①處接受刺激后，鉀通道開發(fā)，鉀離子內(nèi)流，使膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位 D．②處接受刺激，發(fā)生反射活動(dòng)，引起伸肌反射性收縮

27．基因型為 AaBb 的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。下列相關(guān)敘述錯(cuò)．誤．的是
A．若未發(fā)生任何變異，則產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為 2 種
B．若兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，且 1 個(gè) B 與 A 發(fā)生了相互易位，則產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型
為 4 種
C．若兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，且在復(fù)制時(shí)，1 個(gè) B 突變?yōu)?b，則產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型 為 3 種
D．若兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，且 A 和 a 之間發(fā)生了片段互換，則產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型 為 4 種
28．下圖為某海島上獨(dú)立遺傳的甲、乙兩種遺傳病的家系圖。且該海島上乙病的患病率 1%。下列敘述正確 的是

A．甲病是伴 X 染色體隱性遺傳，乙病是常染色體隱性遺傳 B．6 號(hào)的獲得甲病致病基因的途徑是 1 號(hào)→3 號(hào)→6 號(hào) C．3 號(hào)和 4 號(hào)再生一個(gè)兩病兼患女兒的概率是 1/8
D．若 9 號(hào)攜帶甲病基因，則 8 號(hào)和 9 號(hào)再生一個(gè)孩子，其只患一種病的概率為 13/44
非選擇題部分
二、非選擇題（本大題 5 小題，共 44 分）
29．（8 分）圖甲為葉綠體中的某結(jié)構(gòu)及發(fā)生在其上的生理過程示意圖，其中的字母代表物質(zhì)。研究人員將 一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于溫度適宜且恒定的暗室中，給予特定光強(qiáng)度的光照，進(jìn)行光合作用影 響因素的探究實(shí)驗(yàn)。其中在 t1~t2 期間給予適度遮光處理，測(cè)得鐘罩內(nèi) O2 量的變化（見圖乙）
請(qǐng)回答：

圖甲 圖乙 時(shí)間

（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)為 ，若用紙層析法分離其上的色素，在研磨過程中，為了防止葉綠體色 素被破壞，需在研缽中加 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后在濾紙條將呈現(xiàn)出四條色素帶，其中從上往下第三 條色素帶為 。
（2）圖甲中物質(zhì) g 和 ATP 是碳反應(yīng)中將二氧化碳還原為 的能源物質(zhì)，其中 ATP 還為此過程提 供 。
（3）圖乙中 t0~t1 時(shí)段限制光合作用的環(huán)境因素為 ，在 t1~t2 時(shí)段，玻璃鐘罩內(nèi)的 O2 含量逐漸升 高，此時(shí)段葉綠體內(nèi)的 RuBP 含量 ，若在 t2~t3 時(shí)段，再增加光強(qiáng)度，植物的光合速率
。

30．（7 分）下圖為某免疫細(xì)胞 X 發(fā)揮免疫功能，裂解靶細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)回答

（1）圖中所示的免疫類型是 ，X 細(xì)胞是 接受抗原刺激后分裂分化產(chǎn)生的。 每個(gè) X 細(xì)胞表面有 （“一種”或“多種”）抗原受體，該受體 （“能”或“不 能”）識(shí)別游離在內(nèi)環(huán)境中的抗體。
（2）病原體侵入靶細(xì)胞后，靶細(xì)胞內(nèi)的 消化病原體將其降解為多肽與 結(jié)合， 再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上。
（3）X 細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，引起靶細(xì)胞的裂解，靶細(xì)胞的這一生理過程屬于 。
31．（9 分）某種植物有紅花、粉紅花和白花三種花色，取兩株粉紅花植物雜交，F(xiàn)1 植株的表現(xiàn)型種類及比 例為紅花植株?粉紅花植株?白花植株＝1?2?1；取 F1 中紅花植物自交，F(xiàn)2 植株的表現(xiàn)型種類及比例 為紅花?粉紅花?白花＝4?4?1。請(qǐng)回答：
（1）控制該植物的花色的基因位于 對(duì)常染色體上，粉紅花植株的基因型有 種。
（2）F2 的紅花植株中純合子所占的比例為 。取 F2 中粉紅花植物自交，F(xiàn)3 的表現(xiàn)型種類及比 例為 。
（3）若讓 F1 所有植株隨機(jī)交配，則 F2 中粉紅花植物所占的比率是 。
（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示親代雜交得到 F1 的過程（若由一對(duì)基因控制，則用 A、a 表示，兩對(duì)則增加 B、b， 三對(duì)則再增加 C、c，以此類推）
32．（7 分）下圖表示在測(cè)量與記錄蛙坐骨神經(jīng)受刺激后電位變化時(shí)，某一時(shí)刻觀察到的電表指針?biāo)�處的�?置情況，其中指針?biāo)�處的位置是偏轉(zhuǎn)最大時(shí)的位置。（兩電極的連接位置 a 和 b 的距離足夠長(zhǎng)）

請(qǐng)回答：
（1）圖示時(shí)刻，a 位置處于 狀態(tài)，此時(shí)鈉通道處于 狀態(tài)。
（2）圖示時(shí)刻，b 位置處于 狀態(tài)，若指針從右向左偏轉(zhuǎn)，則此時(shí)處于開放狀態(tài)的離子通道是
。
（3）蛙坐骨神經(jīng)接受刺激后，產(chǎn)生興奮，并與未興奮區(qū)域形成 ，繼而 未 興奮區(qū)域，使之產(chǎn)生動(dòng)作電位，并逐漸向遠(yuǎn)處傳播。
（4）若適當(dāng)增加外界溶液的鉀離子濃度，重新實(shí)驗(yàn)，指針的最大偏轉(zhuǎn)角度 。
33．（13 分）為驗(yàn)證物質(zhì) X 具有促進(jìn)細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的作用。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料，以放射性強(qiáng)度變化 為檢測(cè)指標(biāo)，提出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料與用具：小鼠肝細(xì)胞懸液、含 3H 標(biāo)記甘氨酸的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、物質(zhì) X、培養(yǎng)瓶若干個(gè)、離心機(jī)、 放射性強(qiáng)度測(cè)量?jī)x。
（要求與說明：實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求；不考慮加入 X 后的體積變化等誤差；實(shí)驗(yàn)條件 適宜。）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
① ……
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，并用曲線圖預(yù)測(cè)放射性強(qiáng)度的變化）：
（3）分析與討論：若實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，上清液的放射性會(huì)增強(qiáng)，其原因除了細(xì)胞死亡破裂以外，還可能是合 成的蛋白質(zhì) ，這一類蛋白質(zhì)是在 合成的。

一、選擇題

2019 學(xué)年第一學(xué)期溫州市“十五校聯(lián)合體”期中考試聯(lián)考 高二年級(jí)生物學(xué)科 參考答案

二、非選擇題
29．（8 分，每空 1 分）
（1）類囊體膜 碳酸鈣 葉綠素 a
（2）三碳糖磷酸 磷酸基團(tuán)
（3）光強(qiáng)度 基本不變 基本不變
30．（7 分，每空 1 分）
（1）細(xì)胞免疫 成熟細(xì)胞毒性 T 細(xì)胞或記憶細(xì)胞毒性 T 細(xì)胞 一種 不能
（2）溶酶體 MHC
（3）細(xì)胞凋亡
31．（9 分，每空 1 分）
（1）兩對(duì)常染色體 2
（2） 0 粉紅色?白色＝2:1
（3）12/25
（4）遺傳圖解（4 分）
P Aabb（粉紅花） × aaBb（粉紅花） 配子 Ab ab aB ab

32．（7 分，每空 1 分）

F1 AaBb aaBb Aabb aabb 紅色 粉紅色 粉紅色 白色 1 ： 2 ： 1

（1）靜息 關(guān)閉
（2）興奮 鉀通道
（3）局部電流 刺激
（4）基本不變
33．（13 分）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：（7 分）
①取小鼠肝細(xì)胞懸液和含 3H 標(biāo)記甘氨酸的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，用放射性強(qiáng)度測(cè)量?jī)x測(cè)定放射性強(qiáng)度，并 記錄。（1 分）
②取小鼠肝細(xì)胞懸液分別等量加入到以下兩組培養(yǎng)瓶中，每組若干瓶。（1 分）
甲組：含 3H 標(biāo)記甘氨酸的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液（0.5 分） 乙組：含 3H 標(biāo)記甘氨酸的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+物質(zhì) X（0.5 分）

③將上述兩組樣品培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別取上述兩組中的培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)物，用離心機(jī)將培養(yǎng)液中的
細(xì)胞沉淀下來。(1 分)利用放射性放射性強(qiáng)度測(cè)量?jī)x分別檢測(cè)沉淀物和上清液的放射性強(qiáng)度。并記錄。(1 分)
④每隔一段時(shí)間重復(fù)③。（1 分）

⑤對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。（1 分）
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（4 分）

放 射
性 A:甲組上清液放射性強(qiáng)度
強(qiáng)
度 B:乙組上清液放射性強(qiáng)度
C:甲組沉淀物放射性強(qiáng)度
D:乙組沉淀物放射性強(qiáng)度

時(shí)間
物質(zhì) X 對(duì)細(xì)胞吸收氨基酸的影響

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)題 1 分；坐標(biāo)系 1 分（要求注明橫縱坐標(biāo)含義）；4 條曲線各 0.5 分（無圖注曲線不得分；
C、D 曲線必須從原點(diǎn)開始；）。因放射性總量不變，故要求 AC、BD 兩兩曲線數(shù)據(jù)之和基本保持不變。

（3）被分泌的細(xì)胞外（1 分） 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體（1 分，不答出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不得分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/1109759.html

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