語文，是人類文化的重要組成部分。以下是為大家整理的高二語文上學(xué)期第一次月考試卷，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，一直陪伴您。
第I卷??閱讀題
甲? 必考題
一.論述類文本閱讀(每題3分，共9分)
雙重標(biāo)準(zhǔn)是對國際法治的褻瀆
在國際法治問題上，美國等少數(shù)國家不僅沒有資格做中國“教師爺”，反倒應(yīng)徹底反躬自省，摒棄自身由來已久的霸權(quán)主義、利己主義、虛偽主義和雙重標(biāo)準(zhǔn)
菲律賓南海仲裁案所謂裁決宣布后，美國等少數(shù)幾個國家頗顯亢奮，打著“尊重法律”之旗號企圖施壓中國。這種罔顧事實(shí)、為非法無效裁決張目的行為，本身就不符合法治精神，違背國際法和國際關(guān)系基本準(zhǔn)則，不僅讓更多人看清這些域外政治力量在整出鬧劇中所扮演的不光彩角色，而且給南海問題相關(guān)各方妥善管控海上局勢、和平解決爭議制造了障礙。
自菲律賓阿基諾三世政府一手炮制南海仲裁案以來，美國、澳大利亞、日本等國就頻頻借此明里暗里指責(zé)中國不遵守國際法，破壞國際規(guī)則體系，口口聲聲要求中國必須執(zhí)行所謂裁決。這樣的賣力表現(xiàn)，無非是其不可告人戰(zhàn)略目的的自然流露，絲毫掩蓋不了中方相關(guān)立場的合理合法性，也改變不了國際社會正義力量對中方立場的支持。
值得指出的是，美國、澳大利亞、日本等西方國家在南海仲裁案問題上堂而皇之打出國際法大旗，同其自身在處理國際法治相關(guān)問題時的現(xiàn)實(shí)做法形成了鮮明對比，充分暴露了其虛偽與蠻橫。
長期以來，西方一些國家在國際法適用上采取雙重標(biāo)準(zhǔn)，合則用，不合則棄，打造了一個又一個違法“樣板”。作為世界頭號海洋強(qiáng)國，美國一直享受《聯(lián)合國海洋法公約》項(xiàng)下海洋權(quán)利，卻因不甘心海洋霸權(quán)受約束而遲遲不加入，規(guī)避履約義務(wù)。美國《外交》雜志日前在文章中不無戲謔地指出：“美國從來沒有就《聯(lián)合國海洋法公約》遭到起訴，這是因?yàn)榕c中國不同，華盛頓根本就沒有批準(zhǔn)這部法律�！鄙鲜兰o(jì)80年代，尼加拉瓜在國際法院起訴美國在尼境內(nèi)非法實(shí)施軍事和準(zhǔn)軍事活動侵犯其主權(quán)并最終贏得了這場官司，但美國卻采取強(qiáng)硬姿態(tài)，拒不接受這一聯(lián)合國最主要司法機(jī)構(gòu)關(guān)于管轄權(quán)的判決，拒絕參與實(shí)體訴訟程序，拒不承認(rèn)、不執(zhí)行法院的最終判決。時任美國駐聯(lián)合國代表柯克帕特里克將國際法體系描述為“半合法、半司法、半政治性的實(shí)體”，其邏輯則是涉事國家可以對其決定選擇接受或不接受。
總想當(dāng)上“國際副警察”的澳大利亞也是如此。在與東帝汶締結(jié)海洋權(quán)益條約時，它強(qiáng)行塞入不得進(jìn)行劃界、不得訴諸第三方爭端解決程序等內(nèi)容。東帝汶無奈之下提起仲裁，要求判定有關(guān)條約無效。為阻止東帝汶提起仲裁，澳情報機(jī)關(guān)被曝采取搜查東帝汶在澳法律代表處、扣押文件、阻止證人作證等卑劣行為。
日本也是“爭先恐后”在違背國際法的問題上展示作為。在南極捕鯨活動被國際法院認(rèn)定為違反《國際管制捕鯨公約》。國際法院判令日本停止核發(fā)南極捕鯨許可證。日本口頭表示尊重判決，實(shí)則并未收斂，也未采取切實(shí)措施規(guī)范國內(nèi)捕鯨行為。對此，連作為盟友的澳大利亞也看不下去，譴責(zé)日方違反國際法。
與這些西方國家形成鮮明反差的是，中國一直堅定捍衛(wèi)國際法尊嚴(yán)。習(xí)近平主席在和平共處五項(xiàng)原則發(fā)表60周年紀(jì)念大會上曾指出，各國應(yīng)該共同推動國際關(guān)系法治化�！巴苿痈鞣皆趪H關(guān)系中遵守國際法和公認(rèn)的國際關(guān)系基本原則，用統(tǒng)一適用的規(guī)則來明是非、促和平、謀發(fā)展”。這不僅是中國向國際社會作出的致力于維護(hù)和建設(shè)國際法治的鄭重承諾，而且深刻闡釋了建設(shè)國際法治，歸根結(jié)底是要在國際關(guān)系中用普遍適用的規(guī)則明辨是非、定分止?fàn)�、協(xié)作共贏，而非借國際法助長霸權(quán)強(qiáng)權(quán)，也非調(diào)詞架訟、挑動爭端，將國際法治引向歧途。
徒法不足以自行。與西方國家選擇性適用國際法不同，中國一貫堅持將國際法治融入外交實(shí)踐。迄今，中國已締結(jié)23000多項(xiàng)雙邊條約，加入400多項(xiàng)多邊條約，參與幾乎所有政府間國際組織，與14個陸地鄰國中的12個通過談判協(xié)商劃定和勘定了近90%的陸地邊界。對外交往中，中國一貫主張國家不論大小、強(qiáng)弱，一律一視同仁，不搞以大欺小，也不會以強(qiáng)凌弱。
(選自2018年7月13日《人民日報》)
1.下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是
A.仲裁案裁決宣布后，少數(shù)國家打著“尊重法律”的旗號向中國施壓的行為本身就不符合法治精神，違背國際法的國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則。
B.那些要求中國必須執(zhí)行所謂裁決的賣力表現(xiàn)，掩蓋不了中方相關(guān)立場的合理合法性，也彰顯了這些政治力量在整出鬧劇中扮演的不光彩角色。
C.美國、澳大利亞等西方國家在南海仲裁案問題上打出國際法大旗來要求中國執(zhí)行裁決，這是國際社會正義力量給予中方支持的重要原因之一。
D.建設(shè)國際法治，歸根結(jié)底是要在國際關(guān)系中用普遍適用的規(guī)則明辨是非、定分止?fàn)�、協(xié)作共贏，而非借國際法助長霸權(quán)強(qiáng)權(quán)。
2.下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.上世紀(jì)80年代，尼加拉瓜在國際法院起訴美國贏得官司后，美國卻采取強(qiáng)硬姿態(tài)，不執(zhí)行判決。這就是西方一些國家在國際法上采取雙重標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)。
B.在與東帝汶締結(jié)條約時，因?yàn)榘拇罄麃啅?qiáng)行塞入不得進(jìn)行劃界以及做出的組織證人作證的行為，東帝汶最終選擇提起仲裁。
C.與這些西方國家形成鮮明反差的是，中國一直堅定捍衛(wèi)國際法尊嚴(yán)。習(xí)近平主席在和平共處五項(xiàng)原則發(fā)表60周年紀(jì)念大會上曾指出，各國應(yīng)該共同推動國際關(guān)系法治化。
D.中國在對外交往中，一貫主張一視同仁，不搞以大欺小，以強(qiáng)凌弱。同時，中國一貫堅持將國際法治融入外交事件，這與一些西方國家形成了鮮明的對比。
3.下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.與西方國家形成鮮明的反差，中國一直堅定地捍衛(wèi)國際法的尊嚴(yán)，致力于維護(hù)和建設(shè)國際法治。非借國際法助長霸權(quán)強(qiáng)權(quán)，也非調(diào)詞架訟、挑動爭端，將國際法治引向歧途。
B.一些國家在南海仲裁案要求中國執(zhí)行判決，甚至拿出國際法的大旗，在自身處理國際法治問題時又放低標(biāo)準(zhǔn)，這是十分虛偽的。
C.美國一直享受《聯(lián)合國海洋法公約》里的海洋權(quán)利，卻怕海洋霸權(quán)受約束而不加入，這又是一個在國際法的處理上采用雙重標(biāo)準(zhǔn)的“樣板”。
D.日本口頭表示尊重判決，實(shí)則并未收斂，也未采取切實(shí)措施規(guī)范國內(nèi)捕鯨行為。這也體現(xiàn)了“合則用，不合則棄”的雙重標(biāo)準(zhǔn)。
二.古詩文閱讀(共三部分，共36分)
【一】文言文閱讀(共19分)
閱讀下面的文章，回答第4-7題。
張問達(dá)，字德允，涇陽人。萬歷十一年進(jìn)士。歷知高平、濰二縣，有惠政。征授刑科給事中。寧夏用兵，請盡蠲全陜逋賦，從之。父喪除，起故官，歷工科左給事中。帝方營建兩宮，中官利干沒，復(fù)興他役，問達(dá)力請停止，不納。俄陳礦稅之害，言：“閹尹一朝銜命輒敢糾彈郡守甚且糾撫按重臣而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩至?殺命吏毀室廬掘墳?zāi)共灰话磫柸羧f方怨恫何”典試山東，疏陳道中饑饉流離狀，請亟罷天下礦稅，皆不報。已，巡視廠庫。故事，令商人辦內(nèi)府器物，僉名以進(jìn)，謂之僉商。而諸高貲者率賄近幸求免，帝輒許之。問達(dá)兩疏爭執(zhí)，又極論守訓(xùn)罪，并寢不行。進(jìn)禮科都給事中。
三十年十月，星變，復(fù)請盡罷礦稅。時比年日食皆在四月，問達(dá)以純陽之月其變尤大，先后疏請修省，語極危切，帝終不納。尋遷太常少卿，以右僉都御史巡撫湖廣。所部水災(zāi)，數(shù)請蠲貸。帝方營三殿，采木楚中，計費(fèi)四百二十萬有奇，問達(dá)多方拮據(jù)，民免重困。久之，召拜刑部右侍郎，署部事兼署都察院事。
天啟元年冬，代周嘉謨?yōu)槔舨可袝�。連掌內(nèi)外大計，悉持公論。當(dāng)是時，萬歷中建言詿誤獲譴諸臣棄林下久，死者已過半。問達(dá)等定議：以廷杖、系獄、遣戍者為一等，贈官蔭子;貶竄、削籍者為一等，但贈官。獲恤者七十五人。
問達(dá)歷更大任，持議平允，不激不隨。先以秩滿，加太子太保，至是乞休，疏十三上。詔加少保，乘傳歸。五年，魏忠賢擅國。御史周維持劾問達(dá)力引王之?植黨亂政，遂削奪，命捐貲十萬助軍興。頃之，問達(dá)卒。以巡撫張維樞言，免其半，問達(dá)家遂破。崇禎初，贈太保，予一子官。
(節(jié)選自《明史?張問達(dá)傳》)
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.閹尹一朝銜命/輒敢糾彈郡守/甚且糾撫按重臣/而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩/至?殺命吏/毀室廬/掘墳?zāi)?不一按問/若萬方怨恫何
B.閹尹一朝銜命/輒敢糾彈郡守甚/且糾撫按重臣/而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩/至?殺命吏/毀室廬/掘墳?zāi)?不一按問/若萬方怨恫何
C.閹尹一朝銜命/輒敢糾彈郡守/甚且糾撫按重臣而孫朝/所攜程守訓(xùn)陳保輩至/?殺命吏/毀室廬/掘墳?zāi)?不一按問/若萬方怨恫何
D.閹尹一朝銜命/輒敢糾彈郡守/甚且糾撫按重臣/而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩至/?殺命吏/毀室廬/掘墳?zāi)?不一按問/若萬方怨恫何
5.下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.知：主持、管理的意思。文中“知高平、濰二縣”就是先后任高平縣、濰縣的縣令。
B.中官：文中指“宦官”，是中國古代專供皇帝、君主及其家族成員役使的官員，又稱“閹人”。
C.典試：科舉考試最高等第，皇帝出題，官員到地方主持，文中指張問達(dá)主持山東的科舉考試。
D.星變：星象的異常變化，古時謂將有兇災(zāi)。例如文中“比年日食皆在四月”的天象變化，也是“星變”。
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.張問達(dá)心系蒼生，關(guān)心百姓疾苦。寧夏打仗，他請求免去陜西全省拖欠的賦稅;后來到山東，又請求廢除礦稅，皇帝全都答應(yīng)。
B.張問達(dá)正直敢言，不怕觸犯權(quán)貴�；鹿賯儚臓I造宮殿的款項(xiàng)中獲益，他力請停工;他發(fā)現(xiàn)宦官與商人勾結(jié)，又上疏爭執(zhí)請求查辦。
C.張問達(dá)忠誠機(jī)智，善抓機(jī)會進(jìn)諫。他看到星象發(fā)生變化，認(rèn)為這種情況常常預(yù)示異常的災(zāi)害，就借機(jī)請求皇帝修身反省，但皇帝并沒有接受。
D.張問達(dá)執(zhí)政公允，勇于承擔(dān)重任。對于前朝那些蒙冤已久甚至已經(jīng)死去的大臣，他按照處罰程度輕重不同，分別加以撫慰、保護(hù)。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)而諸高貲者率賄近幸求免，帝輒許之。
(2)先以秩滿，加太子太保，至是乞休，疏十三上。
【二】古代詩歌賞析(共11分)
閱讀下面的宋詩，回答8-9題。
野泊對月有感①
周莘
可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃②病客情。
斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。
酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。
欲問行朝③舊消息，眼中盜賊尚縱橫。
【注】①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋逃，此處意為逃避戰(zhàn)亂。③行朝，指朝廷遷移不定。
8.詩的頷聯(lián)是怎樣描寫“野泊”所見之景的?請簡要分析。
9.詩的最后兩聯(lián)分別表達(dá)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合詩句具體分析。
【三】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《阿房宮賦》中以敘述的方式表現(xiàn)秦人對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對偶句是__________,__________。
(2)《念奴嬌?赤壁懷古》“__________,______________”兩句中詩人灑酒祭月,寄托了自己對人生的感慨。
(3)《曹劌論戰(zhàn)》中,針對國君將衣食與百姓共享的做法,曹劌的評價是__________,__________。
乙? 選考題
考生需從第11、12題中任選一題作答，如有作答兩題者則按第11題計分。
三.現(xiàn)代文閱讀(25分)
11.文學(xué)類文本閱讀(25分)
失敗
李培俊
早上起來，剛剛坐上飯桌，改革就說，媽，工作的事我自己跑吧。你為我操了幾十年心了，我也該出去闖闖了。
母親驚訝地看了改革好一會，看著看著，母親的眼睛便有些濕漉漉的。他就有些慌恐，連忙說，媽，我說錯什么了嗎?
沒有，母親說，你沒有說錯，我們的改革長大了，是該出去闖闖了。
但是改革還是看出來，母親真正的意思并沒有說出來。
母親是個好母親。當(dāng)別人的家長為孩子上個重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)跑斷腿，操碎心，費(fèi)了九牛二虎之力仍然難達(dá)目的的時候，改革的母親卻不費(fèi)吹灰之力，把他送進(jìn)了全市最好的學(xué)校。
二十幾年了，無論大事小事，改革都習(xí)慣于聽從母親的安排，他的一切都是母親替他包辦的。他知道母親是為他好。上大學(xué)報志愿的時候，本來改革要報考中文系，實(shí)現(xiàn)從小當(dāng)作家的夢想。可母親說，兒子，你傻不傻呀，都什么年代了，現(xiàn)在誰還愿意當(dāng)作家?誰說誰是作家比罵這個人陽痿還要入骨三分。母親一言九鼎，改革便報考了沒多少人愿上的政教系。
改革今年大學(xué)畢業(yè)，工作的事自然不用他操心，早在他還坐在教室里寫畢業(yè)論文的時候，母親已經(jīng)為他安排了去處�；貋懋�(dāng)天，母親就說，兒子，你工作的事已經(jīng)定了，市委組織部，過幾天就去上班吧。
現(xiàn)在的崗位職位往往是僧多粥少，這是中國的現(xiàn)狀，也是暫時無法改變的事實(shí)。改革能夠謀到這么好的單位，是多少大學(xué)生夢寐以求的事。改革當(dāng)然明白母親的良苦用心，組織部是發(fā)官帽的地方，手里提著官帽，何愁戴不到自己兒子頭上?
如果不是母親的安排，改革也許就順順當(dāng)當(dāng)?shù)厝ド习嗔�，先�?dāng)個科員，然后一步一步地攀爬上去，由副科到正科，然后副處，弄得好了，往上再上幾個臺階也未可知。
可這次改革不想再聽從母親的安排，這與這個崗位本身無關(guān)。他覺得自己已經(jīng)22歲了，凡事應(yīng)該有自己的主張，自己該作上一回主了。
于是，改革在飯桌上宣布：從今天起，他要出去自己求職了。
母親無可無不可的，淺淺地笑笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。送他出門的時候還含意不明地又笑了笑，輕輕地在他肩膀上拍了幾下，放他走了。
市晚報社看過他的學(xué)歷證明，對他十分滿意，讓他填過一應(yīng)表格，總編讓他回家等消息，說是不應(yīng)該有什么問題。臨走，還把他送到樓下，才握手告別。
走出報社大門，是一派明亮得有些不太真實(shí)的陽光，走在陽光里，改革就想，求職也并不是什么難事，這不，一說就成了嘛。
但是改革高興得過早了一些，當(dāng)天晚上他正躺著看書，接到了晚報社總編的電話，很抱歉地告訴他，報社暫時沒有編制，還不能接受他。改革問總編，昨天你不是黑籽紅瓤地答應(yīng)得好好的嗎?怎么只隔了一天就變卦了?
總編支支吾吾地沒能說出個所以然來。
第二天改革又去了電視臺，照樣答應(yīng)錄用，照樣又是變卦。不過電視臺的電話打得晚了一天，但內(nèi)容和報社大同小異。
改革退而求其次，把求職的目標(biāo)定位在企業(yè)。他想，行政事業(yè)單位有編制，企業(yè)總沒有所謂的編制吧。哪怕去當(dāng)個小辦事員，寫個材料，出出板報，哪怕給頭們打水掃地，也算是自己找的工作。
但是，問遍全市的企業(yè)，仍然沒有哪個企業(yè)接受他，都說人滿為患，下崗職工還沒法安排哩。
母親從不問改革求職的事，一個字都不提。但他知道母親是關(guān)心這個事的，只是不說到嘴上而已。
這天，筋疲力盡的改革回到家里，母親破天荒地問起他求職的事。? 母親說，怎么樣了?
改革搖搖頭。母親問他，那你打算怎么辦?他說，我不知道。母親嘆了口氣，以商量的口氣說，不行了先到組織部去上班?
到底去不去上班呢?改革覺得這一次的自己的確失敗了。他知道，他是敗在了母親手上，他的事是要由母親來做主的。因?yàn)槟赣H既是 母親，同時也是身居高位的領(lǐng)導(dǎo)干部。
但是……
(1).下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(?? )(?? )
A盡管從小到大都是母親替他打理一切，但當(dāng)大學(xué)畢業(yè)后，改革不想再聽從母親的安排，想自己找工作，這說明他有自謀職業(yè)的自信和勇氣。
B.改革的母親雖然在開始什么事情都替兒子安排好了，但她在兒子想自己找工作時，卻完全沒有干涉，是一位非常大度、比較開明的母親
C.小說結(jié)尾以改革找工作的失敗而告終，這一安排出乎意料，直接再現(xiàn)了當(dāng)今社會所存在的官員濫用職權(quán)、營私舞弊的灰暗現(xiàn)實(shí)。
D.小說的主人公以“改革”命名具有一定的深意，改革畢業(yè)后想要憑借自己的能力謀取職位，如果沒有母親的重重阻撓，他一定會如愿的。
E.這篇小說既表現(xiàn)了當(dāng)今中國一些父母對孩子成長的不當(dāng)做法和影響，也側(cè)面反映了個別官員濫施權(quán)威的問題，蘊(yùn)含著作者對現(xiàn)實(shí)問題的優(yōu)思。
(2).小說有明暗兩條線索，分別是什么?這樣處理有什么好處，請簡要分析。
(3).小說在刻畫改革這個形象時，突出了他的哪些特點(diǎn)?請簡要分析。
(4).小說的結(jié)尾以改革的失敗而告終，你覺得改革會同意母親的意見去組織部上班嗎?請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，說明理由.
12.實(shí)用類文本閱讀(25分)
“布鞋院士”李小文，一蓑煙雨任平生
因?yàn)橐粡埞饽_穿布鞋作報告的照片，著名遙感學(xué)家、地理學(xué)家、中科院院士、北師大教授李小文被推到聚光燈下�！安夹菏俊薄ⅰ皰叩厣钡姆Q呼在網(wǎng)絡(luò)上迅速流傳開。2019年1月10日下午，噩耗傳來，這名莫測高深的“掃地僧”李小文院士因病醫(yī)治無效在北京逝世，享年68歲。
貌不驚人，神功蓋世。這是很多人認(rèn)為李小文像《天龍八部》里掃地僧的理由。
在北師大地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院教授謝云看來，李小文是國內(nèi)遙感界泰斗級的專家。但第一次見面讓謝云很意外。當(dāng)時，為了讓學(xué)院在遙感領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)邀請了在中科院遙感所的李小文，“那時他才53歲，已經(jīng)有那么多成果了，在我們眼里那就是偶像�！�
一天，謝云下樓時，發(fā)現(xiàn)迎面上樓的男子穿著白襯衫黑褲子，手里拎著上世紀(jì)80年代流行的半圓形黑包，腳上是一雙布鞋，“特別土，我還想這人來我們這兒有什么事，別人告訴我才知道，他就是大名鼎鼎的李小文。”
偶像的這身裝扮，讓謝云很意外。他后來聽同事講，李小文第一次到學(xué)院報到，就因?yàn)檫@身裝束，被門衛(wèi)擋在了外面，以為他是來推銷的農(nóng)民。
李小文在中科院遙感應(yīng)用研究所做所長，白天在研究所上班，晚上回北師大做課題。地遙學(xué)院晚上11點(diǎn)關(guān)門，李小文經(jīng)常忙到很晚，每次回來都要叫值班室?guī)兔﹂_門。李小文去找系主任，“咱不是要辦成國際一流大學(xué)嗎?你在美國時，看哪個國際一流大學(xué)晚上11點(diǎn)鐘就把門鎖了?”后來院里把鑰匙分給了李小文一把，再也不影響他忙到半夜了。
李小文說：“我做課題的原則就是能夠交差�！钡磉厧熒贾浪麑蒲杏卸鄧�(yán)謹(jǐn)審慎。學(xué)生胡容海說老師的“能交差”，指的可是把項(xiàng)目申請時下的承諾全部完成。他審閱學(xué)生的報告，勘誤是逐字逐句的。學(xué)生的小組匯報做完，他說，“公式是不是再好好推一推”，摳出每一個符號的疏漏。李小文的研究論文被廣泛引用，波士頓大學(xué)地理系主任Strahler教授曾評價，李小文是遙感基礎(chǔ)研究領(lǐng)域最頂尖的兩三位科學(xué)家之一。
李小文的快樂來自學(xué)生。有人曾問李小文喜歡帶什么樣的學(xué)生，李小文的觀點(diǎn)是“有教無類”，“只要愿意跟我念書的，我都愿意帶�！�
他經(jīng)常用古詩詞解釋復(fù)雜的遙感理論。談到遙感的優(yōu)勢，李小文引用蘇東坡《題西林壁》詩：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！敝v到自己的成名作“遙感幾何光學(xué)模型”，他說其實(shí)就是韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩中的“草色遙看近卻無”，春草直生，遠(yuǎn)看綠色濃郁，但站到近處看，綠色就沒有那么濃密了。
李小文喜歡和學(xué)生打賭，學(xué)生們也知道，老師和自己打賭另有用意。有一次，一名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀測中發(fā)現(xiàn)，太陽可以從東北方向升起、西北方向落下。李小文起初認(rèn)為這有悖于人們的常識，為了給學(xué)生一個發(fā)現(xiàn)真理的機(jī)會，他就和這個學(xué)生打睹。師生倆分頭查閱資料，仔細(xì)論證。最終，學(xué)生贏了老師。他曾在博客里提到“老師合格的標(biāo)準(zhǔn)”：讓學(xué)生做自己的“掘墓人”。
李小文在中國科學(xué)院做講座的一張照片走紅網(wǎng)絡(luò)，照片里，蓄著胡須的李小文穿著黑色外套，沒穿襪子的腳上蹬著一雙布鞋，不經(jīng)意地蹺著二郎腿，低頭念著發(fā)言稿。山村老人形象與院士身份形成的強(qiáng)烈反差，讓很多人驚嘆，“一派仙風(fēng)道骨，完全就是古龍筆下的俠士”�！袄钚∥摹弊鳛殛P(guān)鍵詞，迅速排在了搜索引擎的第一位;他在科學(xué)網(wǎng)開設(shè)的博客，點(diǎn)擊量迅速超過了400萬次。媒體蜂擁而至，有時，他會在電話里賠笑，“理解一下，理解一下”;有時，他會用商量的語氣說：“再等等，等這波熱點(diǎn)過去吧�！彼Ｍs緊出個新聞，為自己那張被熱炒的照片降降溫。
一名博友說，李小文有文人的風(fēng)骨，而這種風(fēng)骨，就是現(xiàn)在學(xué)術(shù)界缺少的真性情，是學(xué)者本分的回歸和做學(xué)問應(yīng)有的那種心態(tài)。
(摘編自《新京報》2019年4月29日)
語文參考答案
題號?1?2?3?4?5?6?13?14?15
答案?C?B?A?A?C?A?B?A?D
7.(1)可是各有錢的富商大多賄賂皇帝身旁的人請求將自己的名字免除，皇帝也總是予以同意。
(2)起先因任期屆滿，加封太子太保，到這時乞求退休，上了十三道奏疏。
8.動靜結(jié)合(或視聽結(jié)合)。前一句寫靜景(視覺)，詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜;后一句寫動景(聽覺)，耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲，暗指兵荒馬亂。動靜結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。
9.①漂泊思?xì)w之情。 “酒添客淚”寫出了詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑， “歸心”則透露了詩人的思?xì)w之情。②憂國傷時之情。 “欲問行朝舊消息”一句表現(xiàn)了詩人對朝廷的關(guān)切， “眼中盜賊尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。(意思對即可)
10.(1)鼎鐺玉石 金塊珠礫
(2)人生如夢 一尊還酹江月
(3)小惠未? 民弗從也
每答出一空給1分,有錯別字則該空不給分。
11.(1).(5分)答E給3分，答A給2分，答D給1分，答B(yǎng).C不給分。
(2). 第一問：明線是兒子改革到處找工作，處處碰壁; 暗線是母親處處設(shè)絆，使得兒子一次也不能成功。 第二問：①明線寫改革到處找工作，說明他確實(shí)是想通過自己的能力在社會上立足，說明了他有一定的能力，他也很努力地去爭取了; ②暗線寫母親在背后做“工作”，顯示出官員權(quán)力之大; ③明線暗線交織，使小說情節(jié)更加集中，語言更為簡練，也留給了讀者一定的思考空間。
(3).①有一定的自信和勇氣。通過他自己去找工作的一系列表現(xiàn)可以看出;②具備一定的能力。市晚報社看過他的學(xué)歷證明，對他十分滿意;電視臺開始也答應(yīng)錄用他;③對母親尊敬體諒。跟母親說，你為我操了幾十年心了，我也該出去闖闖了;母親的眼睛有些濕漉漉的，他就有些慌恐，連忙說，媽，我說錯什么了嗎?
(4).第一種答案：會。①改革從小到大，習(xí)慣于聽從母親的安排，他的一切都是母親替他包辦的。②他已經(jīng)很努力地去找工作了，但沒有找到工作。③他對母親很順從，很感激。④市委組織部也是個很好的去處，他沒有很強(qiáng)硬的性格。
第二種答案：不會。①他已經(jīng)下定決心要自己找工作。②他具備一定的能力。③在本市找不到工作，可以跳出本市找。④結(jié)尾的“但是”也表示故事會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，失敗不一定是永遠(yuǎn)的。
12.(1).(答A給 3分，D 給2分，C給 1分。)
(2).①學(xué)術(shù)成就卓著：建立“遙感幾何光學(xué)模型”，研究論文被廣泛引用。②出成果時間早：年僅53歲就已經(jīng)碩果累累，成為國內(nèi)遙感界泰斗級專家。③受到國內(nèi)外同行的推崇：被謝云等教授視為偶像，波士頓大學(xué)地理系主任評價其為遙感基礎(chǔ)研究領(lǐng)域最頂尖的兩三位科學(xué)家之一。(每點(diǎn)2分，共6分。)
(3).①只要愿意跟他求學(xué)的，無論貧富貴賤，他都愿意帶，體現(xiàn)“有教無類”的教育思想。②教學(xué)中打通文理，用蘇軾、韓愈等人的詩詞解釋復(fù)雜的遙感理論。③他以“打賭”的方式鼓勵學(xué)生查閱資料，仔細(xì)論證，發(fā)現(xiàn)真理，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新能力。(每點(diǎn)2分，共6分。)
(4).①不重外在，衣著簡樸：白襯衫黑褲子，拎著上世紀(jì)80年代流行的半圓形黑包，腳上是一雙布鞋。②嚴(yán)謹(jǐn)審慎，謙虛低調(diào)：把項(xiàng)目申請時許下的承諾全部完成，卻謙稱“做課題的原則就是能夠交差”。③心系蒼生，勇?lián)?zé)任：汶川地震后，為自己沒有及時制出遙感圖而道歉，“恨不得打個地洞鉆下去”。④淡泊名利，回避炒作：照片走紅網(wǎng)絡(luò)后，媒體蜂擁而至，李小文婉言謝絕采訪，希望降降溫。(每點(diǎn)2分，共8分。)
16.①不同的竹子開花周期會有不同②開花、結(jié)果需消耗大量養(yǎng)料③惡劣的環(huán)境造成了竹子開花(或“外部環(huán)境對竹子生長產(chǎn)生重要影響”)
17.(1)傾注情感(富有人情味)(2)觸動心靈(引發(fā)共鳴，觸動鄉(xiāng)愁)(3)貼近大眾(4)弘揚(yáng)傳統(tǒng)(彰顯文化)
最后，希望小編整理的高二語文上學(xué)期第一次月考試卷對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/1110410.html
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