高二期中考試后的化學(xué)反思和計劃

一、試卷分析

本次期中考試主要是考查選修四第一章、第二章內(nèi)容。分(選擇題)和(非選擇題)兩部分.卷Ⅰ為單項選擇題共16小題計48分,卷Ⅱ共5小題計52分.全卷總分100分,考試時間為90分鐘.

試題以能力立意,突出學(xué)科主干知識和基本技能的考查,注重對基本概念和基礎(chǔ)理論應(yīng)用能力的考查,考查了化學(xué)反應(yīng)與能量的變化,燃燒熱，化學(xué)反應(yīng)熱的計算,化學(xué)反應(yīng)速率,中和熱實驗操作,化學(xué)平衡,化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向,卷Ⅰ側(cè)重考查基礎(chǔ)知識,卷Ⅱ則側(cè)重考查學(xué)生的能力,閱讀量較大,體現(xiàn)新課程下的能力培養(yǎng)以及試題的開放性。

該試題難度中等偏上,很多學(xué)生時間不夠,所以后面題目的得分率比較低.沒有特別難、偏、怪的題目，試題順序從易到難編排的很合理。

二、學(xué)生答題、得分情況

高二有三個理科班，187班為理工班，188班為理科普通班，188班為理科藝術(shù)班。由于三個班都不相同、不能進(jìn)行比較，總體情況如下：

187班參考人數(shù)46人，60分以上30人，均分68.6分

189班參考人數(shù)40人，60分以上8人，均分50.1分

188班參考人數(shù)45人，60分以上4人，均分44.4分

選擇題同學(xué)們的得分率較高，選擇題中2、3、8、11、12、13、16、14得分率較低，尤其是14題，主要主要考察學(xué)生的視圖能力，觀察能力和綜合運用能力。

非選擇題部分，失分率最高的兩個題主要是20題實驗題和21題化學(xué)平衡移動轉(zhuǎn)化率計算。

從學(xué)生答題的情況看，一個是學(xué)生的基礎(chǔ)還不是很扎實，導(dǎo)致基礎(chǔ)分拿不上;做題時候不認(rèn)真導(dǎo)致該拿的分也拿不上;再就是在表達(dá)方面還很欠缺，化學(xué)用語的也不準(zhǔn)確等方面的問題，在以后復(fù)習(xí)中還是要針對這些方面多加強(qiáng)練習(xí)。

三、對今后化學(xué)教學(xué)的建議

1、學(xué)法指導(dǎo)

教師為主導(dǎo)應(yīng)重在“導(dǎo)”上下功夫，學(xué)生為主體應(yīng)在學(xué)上。學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低在很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否正確、科學(xué)。怎樣幫助學(xué)生盡快地掌握有效的學(xué)習(xí)方法，教師的指導(dǎo)是很重要的。如指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃;指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材;教會學(xué)生列提要;啟發(fā)學(xué)生一題多解，利用教材中設(shè)置的討論指導(dǎo)學(xué)生讀書思考;做習(xí)題時指導(dǎo)學(xué)生審題，挖掘題目中隱藏的信息等都是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效途徑。學(xué)生就獲得真正意義的學(xué)習(xí)主動權(quán)，自覺地而不是盲目的去學(xué)習(xí)。

2、規(guī)范訓(xùn)練

在今后的教學(xué)中，必須加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，注意多給學(xué)生留有消化的余地，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，狠抓知識和能力雙落實;注重強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅僅是在學(xué)生答題出現(xiàn)錯誤時，糾正過來就完事，而更重要的是找出錯誤的原因，必要時再有針對性地進(jìn)行類似的訓(xùn)練;加強(qiáng)語言表達(dá)能力的訓(xùn)練;創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有機(jī)會充分暴露錯誤和薄弱環(huán)節(jié)，以便據(jù)癥分析，對癥下藥，使學(xué)生在知錯、糾錯過程中達(dá)到規(guī)范訓(xùn)練的目的。

3、要重視教材的功能，教學(xué)過程中還是要從基礎(chǔ)知識入手，強(qiáng)調(diào)學(xué)生落實，突出重點知識，爭取做到“少而精”的練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，還要培養(yǎng)學(xué)思維能力，審題能力和探究能力，讓學(xué)生在能力上有個飛躍。

4、從學(xué)生特點出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的落實。課堂復(fù)習(xí)，作業(yè)批改，試卷講解要注重是實效性。

5、學(xué)生動手做實驗的機(jī)會不多，導(dǎo)致實驗題得分率很低，因此要注重化學(xué)實驗的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析實驗的能力。

6、圍繞主干知識、重點問題、薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練，要注重提高學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)和強(qiáng)化訓(xùn)練，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系，注重知識連接和遷移應(yīng)用，提高學(xué)生綜合能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/1120153.html

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