2019年下學(xué)期期末考試試卷高二理科生物（必修③）

考生注意：
1.試卷共6頁，包括第Ⅰ卷基礎(chǔ)題部分（分值100分），第Ⅱ卷能力題部分（分值50分），答題前請你將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
2.希望這份試卷能伴你度過緊張、充實、愉快的90分鐘，力爭獲得150分，祝你成功！
第Ⅰ卷 基礎(chǔ)題部分（分值100分）
一、選擇題：下列每題均只有一個正確答案，請將所選答案的代號填涂在答題卡上。每小題2分，共60分。
1．下圖是人體細胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的 示意圖。圖中方框內(nèi)“？”應(yīng)該是

A.內(nèi)環(huán)境 B.消化道 C.呼吸道 D.骨骼肌
2．人體的肌肉細胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖[]
A.血漿 B.淋巴 C.消化液 D.組織液
3．靜息時和產(chǎn)生興奮后，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外電位分別是[
A.內(nèi)正外負、內(nèi)負外正 B.內(nèi)負外正、內(nèi)正外負
C.內(nèi)負外正、內(nèi)負外正 D.內(nèi)正外負、內(nèi)正外 負
4．人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是
A．小腦 B．腦干 C．下丘腦 D．大腦皮層
5．與激素調(diào)節(jié)相比，高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度
A．較快 B．較慢 C．相等 D．不確定
6．肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最強的神經(jīng)毒素。它能選擇性地阻礙某種神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程。這種毒素對興奮傳遞的作用是
A.使興奮傳遞中斷 B.使興奮傳遞加速
C.使另一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮 D.使另一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制
7．公雞具有健壯體格，發(fā)達雞冠，艷麗尾羽，高亢啼鳴，激發(fā)這些性狀的激素是
A．甲狀腺激素 B．雌激素
C．雄激素 D．生長激素
8．當抗原首次入侵機體時，分化為漿細胞的是
A.吞噬細胞 B.T細 胞 C.B細胞 D.記憶細胞
9．有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是
A．人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
C．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D．穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常
10．在對某池塘內(nèi)鯽魚種群進行數(shù)量調(diào)查時，第一次捕撈200尾，全部進行標志后放生；第二次捕撈160尾，其中有標志的鯽魚10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為
A. 4000尾 B. 3200尾 C. 1600尾 D. 800尾
11．下列哪項不是合適濃度的生長素的生理作用
A．促進植物生長 B．促進果實發(fā)育 C．促進插枝生根 D．促進果實成熟
12．下面是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于此圖的敘述中，錯誤的是
A.①表示感受器
B.③表示神經(jīng)中樞
C.⑤表示效應(yīng)器
D.適宜電刺激⑤，在①處可測到膜電位的變化
13．某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生為其補充生理鹽水，其首要目的是
A.提供能量 B.提供營養(yǎng)
C.維持血糖代謝平衡 D.維持水和無機鹽代謝平衡
14．給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長 素溶液，可獲得無子番茄。這個現(xiàn)象說明
A．果實發(fā)育與受精作用有關(guān) B．果實發(fā)育與種子形成有關(guān)
C．生長素抑制了種子生長 D．生長素能促進果實發(fā)育
15．有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會發(fā)生
A．阻止乙酰膽堿作用于突觸后膜 B．乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
C．關(guān)閉突觸后膜的Na+離子通道 D．突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化
16．下列腺體中，既能分泌生長激素，又能分泌多種其他激素的腺體是
A．甲狀腺 B．垂體 C．唾液腺 D．卵巢
17．下列物質(zhì)中，不是植物激素的是
A．乙烯 B．吲哚乙酸 C．2，4—D D．吲哚丁酸
18．如圖中的X代表的細胞是

A．效應(yīng)T細胞 B．效應(yīng)B細胞
C．吞噬細胞 D．癌細胞
19．能夠特異性識別抗原的細胞是
①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應(yīng)T細胞[]
A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①③⑤ D．②⑤⑥
20．下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是
A.一片草地上的所有蒲公英是一個種群
B.可以用樣方法調(diào)查某棵樹上蚜蟲的種群密度
C.火災(zāi)后的草原上發(fā)生的群落演替屬于次生演替
D.湘江近岸區(qū)和江心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
21．下列與激素作用無關(guān)的實例是
A．草莓果實自然發(fā)育成熟 B．人舌尖觸到蔗糖時感覺甜
C．自然生長的雪松樹冠呈塔形 D．饑餓時人體血糖仍維持正常水平
22．下列屬于種群的是
A．一塊棉田中的全部害蟲 B．一片森林中的全部大山雀
C．一個湖泊中的全部魚 D．一座山上的全部毒蛇
23．要調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中下列種群的種群密度，應(yīng)選用標志重捕法的是
A．一片草地上的蒲公英 B．一塊農(nóng)田中的玉米
C．一片草地上的田鼠 D．一片森林中的黑松
24．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”所隱含的食物鏈中，營養(yǎng)級至少有
A．3個 B．4個 C．5個 D．無法確定
25．下列信息傳遞的實例中，利用調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的是
A．萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長 B．昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息
C．草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息 D．雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀
26．初級消費者體內(nèi)的能量去向不包括
A. 部分被第二營養(yǎng)級攝取 B. 部分被分解者利用
C.部分用于自身生命活動 D.部分通過呼吸作用被消耗
27．某同學(xué)通過分析蛇的食性繪制了如圖所示的食物關(guān)系。假如一條1 kg的蛇,4/5的食物來自鼠,1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計算,此蛇間接消耗的植物為
A.45 kg　　　B.22.5 kg　　C.90 kg　　　D.20 kg
28．在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞著多種多樣的信息，下列屬于化學(xué)信息的是
A.丹頂鶴求偶時的雙雙起舞 B. 春季鳥類的求偶鳴叫聲
C.蜘蛛網(wǎng)的振動頻率 D. 雌蠶蛾釋放的性外激素[]
29．若森林地區(qū)持續(xù)干旱，樹木往往會擴展根系的分布空間，以保證獲得足夠水分，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng) []
A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強 B．抵抗力穩(wěn)定性較強C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D．抵抗力穩(wěn)定性較弱
30．下列除哪項外都能體現(xiàn)生物多樣性的直接價值是
A．蘆葦是一種重要的造紙原料 B．森林和草地對水土的保持作用
C．海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能激發(fā)創(chuàng)作的靈感 D．蟬蛻是一種動物性藥物
二、非選擇題：請將答案填寫在答題卡上，共40分。
31．（10分））圖甲表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（ 1）甲圖中a所在的結(jié)構(gòu)是 ，乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，當興奮傳至此結(jié)構(gòu)時發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為 。
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 。
（3）正常情況下，用電刺激圖甲中b處，能測到電位變化的是 。
32．（10分）下圖甲是種群年齡組成的三種類型，圖乙是種群增長的兩種曲線示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

圖甲 圖乙
（1）寫出圖甲中①年齡組成的類型①____ __。
（2）圖乙中A為 曲線 ，其產(chǎn)生條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵等。
（3）圖乙中B為 曲線，其中的 “K”表示種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的 。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
（4）為了從某湖泊中捕撈到較多的鯉魚，根據(jù)種群數(shù)量增長規(guī)律，捕撈時間最好是選擇圖乙B圖種群數(shù)量達到 后開始。
33.（10分）6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。
（1）根據(jù)圖甲分析，用標志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時，若標記物易脫落，則種群密度的估計值______（填“偏高”“偏低”或“不變”）。
（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨 后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為_____________。
（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中A和_________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用。
（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。[
34．（10分）研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進作用不同。為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學(xué) 以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗。
(1)實驗步驟：第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸餾水中1 h。
第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和I AA溶液(乙組)中。
第3步：避光且溫度保持在25℃條件下培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚
芽鞘長度的平均值。
(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象：
①若_____________________，說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA的。
②若_______________________，說明生長素類似物A促進生長的作用小于IAA的。
③若_______________________，說明生長素類似物A促進生長的作用和IAA的相同。
(3)實驗分析：①實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因是______________________________。
②如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因：_________ ___________。

第Ⅱ卷 能力題部分（35～46題，共50分）
一、選擇題：下列每題均只有一個正確答案，請將所選答案的代號填涂在答題卡上。每小題3分，共30分。
35．下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是
A．a(chǎn)點受刺激時膜外電位由正變負
B．電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C．電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D．該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
36．選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進行如圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原頂芽位置，丙切去頂芽后放上帶生長素的瓊脂。四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是
A．圖中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4
B．乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長[]
C．丙組枝條在單側(cè) 光下背光側(cè)生長素多于向光側(cè)
D．若此實驗改在黑暗中進行，實驗現(xiàn)象不變的是甲和丙
37．下列各選項與右側(cè)模型相符的是（+表示促進，-表示抑 制）
A．若X表示種群數(shù)量，a可能代表出生率或死亡率
B．若X表示血糖含量，則a代表胰島素，b代表胰高血糖素
C．若X表示初級消費者，則a代表生產(chǎn)者增多，b代表次級消費者增多
D．若X表示垂體，則b可能代表促甲狀腺激素
38．如圖表示不同濃度的生長素對芽生長的作用效應(yīng)和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況。左圖中的a、b、c、d點所對應(yīng)的右圖中生長狀況，正確的是
A．a(chǎn)—③ B．b—①
C．c—② D．d—④
39．下列探究實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?br />A.通過取樣器取樣的方法可以采集、調(diào)查土壤中小動物的種類和數(shù)量
B.隨機選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種 群密度
C.在蚜蟲活動的范圍內(nèi),可以用標志重捕法估算蚜蟲的種群密度
D.通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)
40．某同學(xué)在“探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是
枝條 甲組 乙組 丙組
溶液 10－10mol/L的IBA溶液 10－5 mol/L的IBA溶液 清 水
生根數(shù)量（條） 43 8 22
A．本實驗說明,促進銀杏插條生根的最適濃度為10－10mol/L
B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
C．本實驗的自變量是促進插條生根的IBA濃度大小
D．用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同
41．下列關(guān)于胰高血糖素的敘述中，錯誤的是
A．胰高血糖素產(chǎn)生后要經(jīng)過血液循環(huán)運輸?shù)狡渥饔玫牟课?mdash;—靶細胞 [
B．胰高血糖素和胰島素具有拮抗作用
C．胰高血糖素能使血糖濃度升高
D．胰高血糖素能促進肝糖原的合成
42．為驗證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達到目的。該實驗需要完善的是
①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元
②應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組
③應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水
④出 現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救
A．①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③
43．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系，以下相關(guān)敘述正確的是
A．甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落
B．乙不一定是原核生物
C．丁的CO2含量減少，將導(dǎo)致臭氧層破壞
D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小
44．蟑螂喜好在夜間出來活動。科學(xué)家把蟑螂放在實驗室里，人為地將實驗室的白天和黑夜顛倒，大約經(jīng)過一個星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明
A．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一 B．行為信息可以影響蟑螂的行為
C．蟑螂能感受物理信息的改變 D．蟑螂可以感受一切信息刺激
二、非選擇題：請將答案填寫在答題卡上，共20分。
45.網(wǎng)球比賽中，運動員的精準判斷、快速奔跑等都需要消耗能量，產(chǎn)生代謝廢物。下圖是比賽中運動員部分生理活動調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過程，X～Z表示相關(guān)激素。分析回答：
(1)看到對方發(fā)球時，運動員精力集中，下丘腦中的神經(jīng)細胞接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動，其中相應(yīng)神經(jīng)元之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu)為 ，下丘腦隨即分泌___________________(激素)，作用于垂體，垂體分泌相應(yīng)激素進一步促使Y 激素分泌增多，糖類代謝增強。由此可見，該過程受________ 調(diào)節(jié)，Y的增加又反過來抑制垂體和下丘腦的活動，這種調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)。
(2)比賽過程中，運動員大量出汗，激素Z的分泌量________，從而維持體內(nèi)水分的平衡，激素Z是______________。
(3)比賽結(jié)束初期，運動員的呼吸、心跳等并沒有立即恢復(fù)正常水平，原因是體液調(diào)節(jié)具有________________的特點。
(4)運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時，其體內(nèi)激素Y的分泌量會____________，從而維持正常體溫。激素Y作用的靶細胞是 。

2019年下學(xué)期期末考試
高二理科生物（必修③）參考答案及評分標準
第Ⅰ卷 基礎(chǔ)題部分（100分）
一、選擇題：每小題2分，共60分。
題次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
題次 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
二、非選擇題：共40分。
31．（每空2分，共10分）
31. 答案(1)效應(yīng)器 d 電信號—化學(xué)信號—電信號 （2）神經(jīng)遞質(zhì) （3）b,a
31、（1）食物中的糖類 （2）胰島素 （3）下丘腦 促甲狀腺激素（4）神經(jīng)—體液
32．（每空2分，共10分）
32.（1）增長型 （2）“J” （3） “S” 環(huán)境容納量 （4）K/2
33．（每空2分，共10分）
（1 ）偏高（2）垂直 （群落的）演替（或初生演替）
（3） B（4）自我調(diào)節(jié)能力（或自凈能力）
34．（每空2分，共10分）
（2）①甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組的
②甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組的　
③甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同
（3）①避免胚芽鞘自身產(chǎn)生的生長素對實驗結(jié)果造成干擾　　
②生長素(類似物)的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況

第Ⅱ卷 能力題部分（50分）
一、選擇題：每小題3分，共30分。
題 號 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
答 案
二、非選擇題：共20分。
45．（每空2分，20分）
(1)突觸 促甲狀腺激素釋放激素　甲狀腺 神經(jīng)—體液 反饋
(2)增加　抗利尿激素
(3)作用時間長
(4)增加　全身組織細胞

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/1137446.html

相關(guān)閱讀：生物百花園2019級高二生物實驗班強化訓(xùn)練（2）