2019高二語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)精選

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

二、語(yǔ)言與運(yùn)用

1.下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)一項(xiàng)是(3分)

A.這次商品博覽會(huì)聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品,真可謂浩如煙海,應(yīng)有盡有

B.關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō),說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想像力

C.這次舉行法律知識(shí)考試,有些人竟對(duì)法人、行政處罰等法律基本知識(shí)素昧平生

D. 他的父親整天沉湎于麻將當(dāng)中,他對(duì)父親真有一種恨鐵不成鋼之感

2.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是(3分) ( )

A.各地教材大換血,魯迅的多篇作品被踢出去,網(wǎng)友質(zhì)疑道時(shí)代確實(shí)不同了,但誰(shuí)又能否認(rèn)我們這個(gè)時(shí)代不需要魯迅精神了呢?

B.風(fēng)風(fēng)雨雨,他每天都在山里敲呀、鑿呀,他用手錘敲醒了太陽(yáng),他又用手錘敲落了月亮,

敲得石頭都有了感情

C.關(guān)于子女的教育問(wèn)題,家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到如果不適當(dāng)?shù)毓芙毯⒆訉?duì)孩子的成長(zhǎng)不利

D.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的

3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病, 有時(shí)會(huì)出現(xiàn)嘔吐和腹瀉,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡

①人群對(duì)甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人傳染人,

②與以往或目前的季節(jié)性流感病毒不同,該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流

感病毒的基因片段,

③包括發(fā)熱、咳嗽、頭痛、肌肉和關(guān)節(jié)痛、咽痛以及流涕等,

④表現(xiàn)出的癥狀和感染和其他流感類似,

⑤其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒,以往從未在人群中傳播過(guò),

A.⑤②①④③ B.②⑤①③④ C.②⑤③①④ D.⑤②③④①

4. 把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子,可以改變語(yǔ)序,增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?5分)

連報(bào)考都有嚴(yán)格限制的英國(guó)伊頓公學(xué),憑借它曾經(jīng)是英國(guó)殖民地上層家庭男孩首選的地位和與眾不同的高貴氣質(zhì)而成為一所舉世聞名的私立中學(xué)

5. 仿照下面的示例,自擬一個(gè)描寫對(duì)象,寫一組句子,要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同(6分)

晶瑩的露水,即使是一滴,也會(huì)感激草尖的柔嫩,擁抱朝霞的艷麗,向往藍(lán)天的廣闊

三、閱讀鑒賞

閱讀下面的文言文,完成14題

李庭芝生時(shí),有芝產(chǎn)屋棟,鄉(xiāng)人聚觀,以為生男祥也,遂以名之少穎異,日能誦數(shù)千言,而智識(shí)恒出長(zhǎng)老之上王昱守隨,庭芝年十八,告其諸父曰:王公貪而不恤下,下多怨之,隨必亂,請(qǐng)徙家德安以避諸父勉強(qiáng)從之,未浹旬①,昱果為部曲挾之以叛,隨民死者甚眾

淳祜初,舉進(jìn)士,中第辟荊帥孟珙幕中,主管機(jī)宜文字珙卒,遺表舉賈似道自代,而薦庭芝于似道,庭芝感珙知己,扶其柩葬之興國(guó),即棄官歸,為珙行三年喪似道鎮(zhèn)京湖,起為制置司參議,移鎮(zhèn)兩淮,與似道議柵清河五河口,增淮南烽百二十開慶元年,似道宣撫京湖,留庭芝權(quán)揚(yáng)州

庭芝初至揚(yáng)時(shí),揚(yáng)新遭火,廬舍盡毀州賴鹽為利,而亭戶②多亡去,公私蕭然庭芝悉貸民負(fù)逋③,假錢使為屋,屋成又免其假錢,凡一歲,官民居皆具鑿河四十里入金沙余慶場(chǎng),以省車運(yùn)兼浚他運(yùn)河,放亭戶負(fù)鹽二百余萬(wàn)亭民無(wú)車運(yùn)之勞,又得免所負(fù),逃者皆來(lái)歸,鹽利大興又大修學(xué),為詩(shī)書、俎豆④,與士行習(xí)射禮⑤郡中有水旱,即命發(fā)廩,不足則以私財(cái)振之揚(yáng)民德之如父母

德佑二年,宋亡三月,大元將阿術(shù)使者持詔來(lái)招降,庭芝開壁納使者,斬之,焚詔陴⑥上七月,阿術(shù)請(qǐng)赦庭芝焚詔之罪,使之降,有詔從之庭芝亦不納是月,益王遣使以少保、左丞相召庭芝庭芝以朱煥守?fù)P,與姜才將兵七千人東入海,至泰州,阿術(shù)將兵追圍之朱煥既以城降,驅(qū)庭芝將士妻子至泰州城下,裨將孫貴、胡惟孝等開門降庭芝聞變,赴蓮池,水淺不得死被執(zhí)至揚(yáng)州,朱煥請(qǐng)?jiān)唬簱P(yáng)自用兵以來(lái),積骸滿野,皆庭芝與才所為,不殺之何俟?于是斬之死之日,揚(yáng)之民皆泣下

(節(jié)選自《宋史列傳一百八十》)

注:①?zèng)蜒菏膦谕簦蝴}戶 ③貸民負(fù)逋:寬免百姓的拖欠的賦稅

④俎豆:古代禮器祭祀時(shí)用以盛牛羊等祭品

⑤射禮:古代貴族男子重武習(xí)射,常舉行射禮,射禮分四種,此處指鄉(xiāng)射

⑥陴:城上女墻

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.留庭芝權(quán)揚(yáng)州 權(quán):代理

B.兼浚他運(yùn)河 浚:疏通

C.放亭戶負(fù)鹽二百余萬(wàn) 放:免除,解除

D.不殺之何俟 俟:通矣,語(yǔ)氣詞

2.以下各組句子中,全都表明李庭芝善于安民的一組是

①隨必亂,請(qǐng)徙家德安以避 ②扶其柩葬之興國(guó)

③鑿河四十里入金沙余慶場(chǎng),以省車運(yùn) ④逃者皆來(lái)歸,鹽利大興

⑤又大修學(xué),為詩(shī)書、俎豆 ⑥死之日,揚(yáng)之民皆泣下

A.①②⑥ B.①④⑤ C.③④⑤ D. ②③⑥

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是

A.李庭芝聰穎過(guò)人他出生時(shí),他家的房梁上長(zhǎng)出了靈芝,鄉(xiāng)人認(rèn)為這是大吉之兆,于是就起名庭芝他少年時(shí)就非常聰明,每天能背誦數(shù)千字的內(nèi)容,智慧和見識(shí)也常常超過(guò)長(zhǎng)輩

B.李庭芝知恩守喪他在孟珙帳下聽用,孟珙去世前遺表推舉賈似道接替自己,又把李庭芝推薦給賈似道李庭芝為報(bào)答孟珙的知遇之恩,棄官回家,為孟珙守喪三年

C.李庭芝拒不降元南宋滅亡后,大元將領(lǐng)阿術(shù)派使者勸降李庭芝,結(jié)果使者被殺,詔書也被焚毀后再次勸降,又被李庭芝拒絕

D.李庭芝拒元至死朱煥利用李庭芝將士和妻子、孩子誘迫把守泰州城的副將孫貴、胡惟孝等開門投降,并最終請(qǐng)求將李庭芝處死在泰州

4.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)

(1)假錢使為屋,屋成又免其假錢,凡一歲,官民居皆具(5分)

譯文: (2)郡中有水旱,即命發(fā)廩,不足則以私財(cái)振之揚(yáng)民德之如父母(5分)

譯文:

閱讀下面的文字,完成1~3題

無(wú)論自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué),其所追求的目標(biāo)都是真實(shí),唯獨(dú)藝術(shù)不以真實(shí)為目標(biāo),藝術(shù)傾向理想,故與現(xiàn)實(shí)是有距離的,藝術(shù)以似與不似為目標(biāo),不能似,亦不能不似

藝術(shù)批評(píng)與藝術(shù)不同,仍應(yīng)以真實(shí)為目標(biāo)酷評(píng)、惡評(píng)、艷評(píng)、俗評(píng),包括藝術(shù)批評(píng)的娛樂化,都與真實(shí)遠(yuǎn)矣,因而有失語(yǔ)之類對(duì)藝術(shù)批評(píng)的批評(píng),包括對(duì)藝術(shù)批評(píng)目的庸俗化的質(zhì)疑,尤其孔方兄的不期而至,更導(dǎo)致藝術(shù)批評(píng)的矮化,也使藝術(shù)批評(píng)已完全沒有尊嚴(yán)可言

藝術(shù)批評(píng)的所謂真實(shí)是有條件的,它并不期待藝術(shù)批評(píng)與藝術(shù)的完全重合中國(guó)古代有詩(shī)無(wú)達(dá)詁之說(shuō),而在西方則有有一千個(gè)莎士比亞,就有一千個(gè)哈姆雷特之謂可見,對(duì)藝術(shù)批評(píng)的期許,無(wú)論東方還是西方,一直是很理性的所謂失語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是指藝術(shù)批評(píng)借助對(duì)藝術(shù)批評(píng)對(duì)象的杜撰,實(shí)現(xiàn)與批評(píng)對(duì)應(yīng)的批評(píng)對(duì)象風(fēng)馬牛不相及的目的失語(yǔ)之失,失在作偽

藝術(shù)批評(píng)亦有與藝術(shù)近似的一面,因?yàn)樗囆g(shù)批評(píng)也有理想,因此嚴(yán)肅的可正面評(píng)價(jià)的藝術(shù)批評(píng),除卻客觀與公正之外,還須超越藝術(shù),即超越批評(píng)的對(duì)象,在理想的層面上引導(dǎo)藝術(shù),純化藝術(shù),端正藝術(shù)對(duì)藝術(shù)批評(píng)失語(yǔ)的批評(píng)應(yīng)當(dāng)是指藝術(shù)批評(píng)對(duì)這一目標(biāo)的偏離

但是藝術(shù)批評(píng)的真實(shí)依然是可以期待的,這里的所謂真實(shí)只是相對(duì)意義的存在,不是指藝術(shù)批評(píng)與藝術(shù)批評(píng)對(duì)象之間的完全重合,僅限于藝術(shù)批評(píng)與批評(píng)對(duì)象可以相互印證,而且是在一定程度、一定情景下的有限印證它大致指向是與非、美與丑、善與惡、雅與俗、虛與實(shí)這些曾經(jīng)以時(shí)序指向圖騰、宗教、權(quán)力、風(fēng)俗等等以及其他歷史存續(xù)的社會(huì)意識(shí)所有藝術(shù)批評(píng)一直圍繞著這些意識(shí)形成歷史波瀾,并且衍生出諸如簡(jiǎn)與繁、浮華與質(zhì)樸、感性與理性、現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)、繼承與革新等等與形象相關(guān)、用于藝術(shù)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則

需要指出的是:不同民族、不同信仰、不同區(qū)域之間還存在不同的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和不同的批評(píng)方式,即使是同一民族、同一信仰、同一區(qū)域,其批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)與方式亦是變化的不僅如此,古今之間,中西之間,還存在孰是孰非、孰輕孰重的爭(zhēng)斗這些既是藝術(shù)批評(píng)的背景,亦是藝術(shù)批評(píng)的現(xiàn)實(shí)藝術(shù)批評(píng)的失語(yǔ)認(rèn)真追究起來(lái),其背后不只有批評(píng)道德的侵蝕,亦還有批評(píng)素質(zhì)的掣肘,也許后者才是失語(yǔ)的更為深刻的原因

藝術(shù)批評(píng)的真實(shí)性從理想的層面看,并不虛妄,它可以感知,可以體悟今日中國(guó)藝術(shù)最切近的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是如何回應(yīng)21世紀(jì)人類共同理想的文化自覺,中國(guó)文化必須實(shí)現(xiàn)歷史性的超越使中國(guó)文化成為人類文化中最為生動(dòng)、最少偏頗、最富親和力的一部分,這是中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)的責(zé)任和使命,也是中國(guó)藝術(shù)的責(zé)任與使命,當(dāng)然也是中國(guó)藝術(shù)批評(píng)的責(zé)任與使命


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/1141020.html

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