作文是語(yǔ)文學(xué)科的重中之重，下面針對(duì)高二語(yǔ)文試卷中的作文為大家做一個(gè)分析。希望通過(guò)這個(gè)高二語(yǔ)文試卷作文分析事例，能讓更多的高中生，面對(duì)語(yǔ)文作文的時(shí)候不在迷茫和惆悵。
(一)題目解讀及評(píng)價(jià)
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。
老板舍不得這位優(yōu)秀的木匠離開(kāi)，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物。”
老木匠驚呆了。真遺憾啊!假如之前他知道蓋的是自己的房子，那他肯定是不會(huì)那樣馬虎的。
請(qǐng)針對(duì)上述故事及所反映的現(xiàn)象，以“給自己建一座房子”為題寫(xiě)一篇文章�？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。
【注意】①角度自選，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。
題目“給自己建一座房子”中的”房子”有多重含義，不僅是實(shí)指的、物質(zhì)上的，更是無(wú)形的，精神上的，也就是它的比喻義，如事業(yè)、人生、生活、理想、未來(lái)等等。所以，構(gòu)思時(shí)不宜停留在現(xiàn)象的表面，記敘、描寫(xiě)、議論要有一定的思想深度�？梢詮囊韵陆嵌攘⒁猓涸诮ㄖ陨砭窦覉@的過(guò)程中要力求精益求精;堅(jiān)守道德是一個(gè)人的底線(xiàn);從善始善終的角度看，建房的過(guò)程不僅能夠體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，更是一種精神境界……其實(shí)，人生就像建一座房子，如果我們貪圖速度和小利，用的是軟料，出的是粗活，那我們的人生必將成為一座危房。當(dāng)我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力，積極進(jìn)取，等我們驚覺(jué)自己的處境時(shí)，早已深深地被困在自己建造的這所“房子”里了。每一個(gè)人的生活都是自己一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，需要善始善終，始終如一。
總體來(lái)說(shuō)，這次作文題有以下幾個(gè)特點(diǎn)。(1)明白易懂，不存在審題障礙。既具有使考生有話(huà)可說(shuō)的廣泛的適切性，又要求考生不僅要關(guān)注個(gè)人的生活，更要關(guān)注深層次的社會(huì)問(wèn)題;(2)難易適中，人人有話(huà)可寫(xiě)。文題既有知性又富感性，情理兼長(zhǎng)。寫(xiě)作時(shí)不僅要重在感性抒情，抒發(fā)真情實(shí)感，更要注重對(duì)于人生和生活的理性思考，闡發(fā)思想認(rèn)識(shí)，力求表現(xiàn)出高中生的理性思維水準(zhǔn)。(3)本題也較好地體現(xiàn)了新課程的理念，表現(xiàn)出開(kāi)放性與限制性的特點(diǎn)，既能防止猜題、押題和宿構(gòu)，又可以使不同層次水平的考生發(fā)揮出各自不同的寫(xiě)作水平。
(二)整體評(píng)價(jià)
從閱卷情況來(lái)看，整體情況還是令人滿(mǎn)意的。首先，多數(shù)學(xué)生的作文都能夠扣題，偏題的不多，離題的幾乎沒(méi)有。但平平之作較多，大部分同學(xué)寫(xiě)出了主題雷同，缺乏創(chuàng)意的作文。這表明我們高二學(xué)生整體寫(xiě)作水平并不高，平時(shí)需要加強(qiáng)訓(xùn)練。前面平行寫(xiě)三段加尾段點(diǎn)題這樣的作文泛濫成災(zāi)，而且前面的三段往往都是這樣寫(xiě)的：給自己建一座房子，以堅(jiān)強(qiáng)(真誠(chéng)、善良、堅(jiān)持、信心)為地基;給自己建一座房子，以責(zé)任心(堅(jiān)持不懈、追求理想、善始善終)為框架;給自己建一座房子，以信念為屋頂。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/117071.html
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